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生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋
求知可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。
當你孤獨寂寞時，閱讀可以消遣。
當你高談闊論時，知識可供裝飾。
當你處世行事時，正確運用知識意味著力量。
懂得事物因果的人是幸福的。
有實際經驗的人雖能夠辦理個別性的事務，但若要綜觀整體，運籌全局，卻唯有掌握知識方能辦到。
求知太慢會弛惰，為裝潢而求知是自欺欺人，完全照書本條條辦事會變成偏執的書呆子。
求知可以改進人和天性，而實驗又可以改進知識本身。
人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。
實習嘗試則可檢驗修正知識本身的真偽。
狡詐者輕鄙學問，愚魯者羨慕學問，唯聰明者善于運用學問。
知識本身并沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。
這是一門技藝。
不經實驗就不能學到。
不可專為挑剔辯駁去讀書，但也不可輕易相信書本。
求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應該是為了尋找真理，啟迪智慧。
當人心最軟弱的時候，愛情最容易入侵，那就是當人春風得意、忘乎所以和處境窘困孤獨凄零的時候，雖然后者未必能得到愛情。
人在這樣的時候，最急于跳入愛情的火焰中。
由此可見，“愛情”實在是“愚蠢”的兒子。
但有一些人，即使心中有了愛，仍能約束它，使它不妨礙重大的事業。
因為愛情一旦干擾情緒，就會阻礙人堅定地奔向既定的目標。
仔細考究起來，形體之美要勝于顏色之美，而優雅行為之美又勝于形體之美。
最高的美是畫家所無法表現的，因為它是難于直觀的。
這是一種奇妙的美。
曾經有兩位畫家----阿皮雷斯和丟勒滑稽地認為，可以按照幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點，用畫合成一張最完美的人像。
其實象這樣畫出來的美人，恐怕只有畫家本人喜歡。
美是不能制訂規范的，創造它的常常是機遇，而不是公式。
有許多臉型，就它的部分看并不優美，但作為整體卻非常動人。
