1、“上野的櫻花爛漫的時節，望去確也像緋紅的輕云。”
賞析：這句運用明喻，抓住櫻花的顏色特點，寫出了櫻花盛開的輕盈。
2、“清國留學生”的醉生夢死，激起自己想“到別的地方去看看。”
賞析：此文的主體，著重寫藤野先生對自己的關懷、教育的深厚情誼，以及放棄學醫的思想變化原因。
3、“因為狀況也無聊，說起來也無非使他失望，便連信也怕敢寫了。”
賞析：這里透露了作者對辛亥革命后中國依然是半殖民地半封建社會的現狀的失望和不滿，從而也覺得無法報答藤野先生對自己對中國人民的關心和期望，含蓄的筆調更加強了文章思想的深度。
4、“頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山”
賞析：運用明喻，極寫清末到日本留學的中國學生追趕時髦，又不敢逾越祖制的丑態。
5、“也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還 要將脖子扭幾扭，實在標致極了。”
賞析：這句運用比喻和反語，活畫出中國留學生的崇洋媚外、扭捏作態，極寫作者對他們的厭惡。
反語的運用更是鞭辟人里。
參考資料來源：百度百科-藤野先生
轉載請注明出處華閱文章網 » 朝花夕拾藤野先生經典句子及賞析
描寫藤野先生的句子如下：其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴九郎的……”這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領
讀書筆記書名：《朝花夕拾·藤野先生》作者：魯迅佳句摘抄：1.“你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”2.末
其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。——這是魯迅第一次見到他，對他的描述，屬于外貌描寫，或者白描。
藤野先生語句摘抄1、北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。2、不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時
1.“他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學;大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。”賞析：深切地表達了對藤野先生的懷念和感激。2.“東京也無非是這樣。
1、大概是物以希為貴罷。2、東京也無非是這樣。3、他們也何嘗不酒醉似的喝采。4、這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經學。5、似乎正要說出抑揚頓挫的話來。6、“他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就
1.東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一
摘抄：外祖母沒來之前，我仿佛在黑暗中昏睡。自從她在我面前出現之后，我那顆沉睡的心就被她喚醒了；她引導我看見了光明，她使我把周圍的一切都聯結了起來，編織成了一個色彩絢爛的大花環。沒過多久，她便成了我終生的朋友，成為最體貼我的人。她對我非
韓愈的《師說》師者，所以傳道受業解惑者也。（《師說》）·人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。（《師說》）·無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（《師說》）·怠者不能修，而忌者畏人修。·圣人無常師。（《師說》）·聞道有先后，術業
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線--船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮
1、您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗啊！您的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔您--老師的愛，是天下最偉大、最高尚的愛2、在這六年的小學生活中，老師們對我
1、三年憶，留筆端，不過小文一則矣；憶三年，于眼前，怎能忘卻師生情！2、無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。3、世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。4、我
有先于死亡的死，也有超出一個人生活界限的生。我們和虛無的真正分辦界線，不是死亡，而是活動的停止。——茨威格
師生關系的三個經典故事一、釣魚有一個博士生分到一家研究所，成為所里學歷最高的人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點了點頭，心想與兩個本科生有啥好聊的呢？不一會兒，正所長放下漁竿，伸伸
描寫藤野先生的句子如下：其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴九郎的……”這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領
讀書筆記書名：《朝花夕拾·藤野先生》作者：魯迅佳句摘抄：1.“你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”2.末
其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。——這是魯迅第一次見到他，對他的描述，屬于外貌描寫，或者白描。
匆匆---朱自清燕子去了，有再來的時候：楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧，那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧，現在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日
1.“他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學;大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。”賞析：深切地表達了對藤野先生的懷念和感激。2.“東京也無非是這樣。
朱自清的早期散文，可分為寫實議論和敘事抒情兩大類。前者如《生命的價格-七毛錢》、《航船中的文明》、《白種人-上帝的驕子》、《阿河》、《哀韋杰三君》、《旅行雜記》，直接從現實生活取材，是以夾敘夾議手法抨擊黑暗社會的名篇；后者如《背
寬容是人與人相互理解和信任的橋梁。樂觀的心態來自寬容，來自大度，來自善解人意，來自與世無爭。簡析:寬容會讓我們朋友越來越多，也會讓我們的路越走越完。
高興、欣喜:1、我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。2、我的心里樂開了花。1、平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。2、英語測驗得了100分，我抑制不住內心的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。3、我不知不覺進入了夢境，夢見自己長出了五色翅
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