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How do you go to school ?
My home is *y I go to school by *mes I go by bike .What about you?
I usually go to school on foot.
Where is your home ?
My home is near the bookstore.
如何提高英語寫作能力方法：
一、把寫作訓練與語言基本元素的訓練相結合
在寫作訓練當中，我們的目的在于能夠寫出合乎英語語法規則和表達習慣的句子。
因此，教師應當把寫作訓練與詞匯訓練，語法訓練和句型訓練結合起來。
1、寫作訓練與詞匯訓練結合
學生對于詞匯掌握的深度與廣度對他們寫作的質量和描述的準確性有直接的影響。
詞匯量的擴展有助于寫作技能的提高。
可以讓學生閱讀一些包含有趣詞匯的詩歌和故事等，讓學生把他們覺得有趣有用的詞匯或短語、句子摘抄下來與其他同學分享，達到趣味增加詞匯量和潛意識增強語感，提高寫作能力的目的。
也可以進行單純的詞匯訓練,一個常用詞組，可以在教師的指導下要求學生用多種形式替換，以利于在寫作時增加表達的豐富性。
可以替換的表達有：attach great importance to... follow closely, give top priority to, see great value in, be fully committed to, take ... seriously, view ... with great concern等。
從理論上講，詞匯量越大，能夠通過替換造出的句子就越多。
2、寫作訓練與語法訓練結合
寫作能力的提高是循序漸進的，其中語法的準確性也是提高寫作能力的一個重要因素。
學生在寫作時常常會出現一些語法錯誤，如主謂不一致，缺少句子成分，時態混亂，引導詞使用錯誤。
下面列舉一些例子：
主謂不一致和搭配不當是學生在寫作練習中出現的典型錯誤。
當主語是percentage/proportion of...時，謂語通常都是is；而當用a number of ... 做主語時，謂語則采用復數形式，有些學生常常弄錯。
主謂的搭配也不恰當。
例句：The cell phones in the modern society have used the latest functions to promote the communication efficiency. 問題：手機不能夠使用最新技術來提高溝通效率。
缺少句子成分也是常見的語法錯誤。
例如：In the modern society has a lot of influence on the way people communicate with others.問題：In the modern society是狀語成分，不能作為主語，如果想保留狀語成分，那么必須要在society和has之間添加一個主語才可以。
要寫出高質量的文章，只使用簡單句是不夠的，從句的使用則起著錦上添花的作用，而學生對于引導詞的選用常常出錯，如You can buy something what you like.此句包含的應該是一個定語從句，其引導詞應是that, what引導的應是名詞性從句，我們可寫成You can buy what you like.
3、寫作訓練與句型訓練結合
（1）合并句子。
學生在進行寫作的時候，往往會羅列出一連串的簡單句，這樣寫出來的文章往往是句式單調乏味，缺少連貫性，結構松散，毫無生氣，帶有漢語思維痕跡。
如：我們可以把下面二個簡單句It is impossible to remove all the boxes in a few * boxes have been piled up in the house. 合并為 It is impossible to remove in a few hours all the boxes piled up in the house. 合并后的句子既簡潔緊湊，又符合英語表達習慣。
又如：His voice is loud. Everyone in the hall can hear clearly.這兩個簡單句看似融合,實際上結構松散，如果將原簡單句合并為復合句：His voice is so loud that it can be heard clearly by everyone in the hall.這樣句子就環環相扣、緊湊有力、自然流暢。
由此可見，合并句子練習可以幫助學生鍛煉英語思維，寫出地道的英語句子，使英語句子由簡單變為簡潔，練習把簡單句或是零散的句式運用各種技巧（如非謂語動詞、從句等）合并為一個緊湊簡潔的英語句子是一種不錯的練習形式。
（2）拓展句子。
從理論上來說，一個句子可以無限拓展，但實際運用中應當適可而止。
定語或狀語的表意功能或者說交際功能就是豐富句子的含義。
給句子增加修飾語，一方面是為了寫出好的句子或者復雜的句子，另一方面是表意和交際的需要。
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