第一代成功大師——戴爾·卡耐基(1888—1955)，其代表作為《人性的光輝》、《語言的突破》、《美好的人生》《人性的優點》《人性的弱點》
第二代成功大師——拿破侖·希爾(1883—1969)，其代表作為《思考致富》《人人都能成功》
第三代成功大師——安東尼·羅賓，其代表作為《激發無限的潛力》《喚起心中的巨人》《巨人的腳步》
第四代成功大師——陳安之，其代表作為《自己就是一座寶藏》
第五代成功大師——高安明，其代表作為《成功規律學》（又名《成功的規律》）
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在美國，拿破侖·希爾（NapoleonHill）這名字家喻戶曉，由于他創造性的建立了全新的成功學，他在人際學、創造學、成功學等領域比卡耐基有著更高的地位。1883年10月26日，希爾出生于美國弗吉尼亞的一個貧寒之家。18歲時，他正上大學，并為一家雜志社工作
怎樣走向成功之路？1、積極的心態（PMA黃金定律）人與人之間只有很小的差別，但這種很小的差別卻往往造成巨大的差異，很小的差別就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。也就是說，心態是命運的控制塔，心態決定我們人生的成敗
外貌描寫的句子1這小子兩只狡猾的小眼睛三眨兩轉悠，一個新的“鬼點”馬上出來了。2濃濃的眉毛下邊嵌著一對大眼睛，烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉。3她那雙顧盼撩人的大眼睛每一忽閃，微微上翹的長睫毛便撲朔迷離地上下跳動。4他的白眼
這就是黃河，走近它的時候，我心神激奮了！雨季后的黃河正是飽滿的時候。它飽滿著鼓漲著流動著，蒼蒼茫茫、混混黃黃，混濁蒼黃的與遠處的天邊連在一起,柔軟中帶著堅硬，激蕩中帶著沉著。那分明不是水，那是一瀉千里的英雄氣啊！“黃河之水天上來，奔流到
1、冬天（馬云超）大地的臉又臟又黑，落葉給它洗臉搓壞了指頭。落葉不干了，換成白雪給大地洗臉，白雪的手凍在大地的臉上拿不下來了。2、雪（馬云超）轉眼大地鋪上了羊毛毯/這么冷的天/是誰正在天空剪羊毛呢3、會飛的葉子（錢萬成）說都怕冬天/說冬天冷/
現在，我再次見到這燈光，有了一種親切之感。霧，帶給人們太多的遐想，又有太多的迷茫。五月，斜風細雨，氤氳霧蒙蒙地美。天，還是湛藍的天；云，也還是潔白的云。桃林，夢中的蒼翠之林，神奇的千古神話之林。所有的虛幻，在陽光下，無所遁形。樹木旁邊是一層水霧
1、青春是蒲公英,看似自在,卻身不由己。2、只要不去想，膚淺的快樂其實很容易。3、等到風景看透，我便停下看細水長流。4、風吹起如花流年，而你成為最美點綴。5、愛由一個笑臉開始，用一個吻來成長。6、等待延續，與幸福那么近，與你那么遠。7、我
在上個世紀早期,美國出現了一位最有影響的成功學大師,他的名字叫拿破侖·希爾。他的著作有《思考,致富》、《成功法則》。這些書對很多美國人的財富成功,都起到了很重要的思想啟蒙和行動推動作用。拿破侖·希爾在年輕時的第一份工作是在
好句：別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中
《名人傳》讀后感閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不
我帶著新奇、興奮、緊張的心情讀完了沈石溪爺爺寫的書——《和烏鴉做鄰居》，完全被書中精彩的描寫所吸引住了，那勇敢搏擊長空的老鷹金閃子、白羽臀、大枯葉、霜點，為悍衛自尊獻出生命的金雕，愛憎分明的雌孔雀綠傘，美麗的丹頂鶴白紗巾，情意深厚
我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神.貝多芬全名叫“路德維希·馮·貝多芬”.貝多芬的童年是痛苦的.人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭.父親急于想開發他的音樂天分，使用暴力迫
今天就是X中學第X屆運動會開幕了……看著運動員在場上，努力拼搏，我坐在觀眾席上,心里總在對他們說：“無論是否成功，我們永遠贊美你，你們永遠是我們的驕傲，努力吧，運動員！到中流擊水，浪遏飛舟，看校運會誰占鰲頭。在運動場上，幾多歡笑，幾多淚水，幾多堅
秋季運動會啊！我們盼望已久的秋季運動會終于召開了，有各種各樣、豐富多彩的項目。運動會那天，我們全校師生個個精神抖擻，走到操場，坐在椅子上觀看表演。先是高年級的大哥哥騎著自行車在操場上轉了一圈，我也會騎大自行車，我也想上去表演一下。接
在美國，拿破侖·希爾（NapoleonHill）這名字家喻戶曉，由于他創造性的建立了全新的成功學，他在人際學、創造學、成功學等領域比卡耐基有著更高的地位。1883年10月26日，希爾出生于美國弗吉尼亞的一個貧寒之家。18歲時，他正上大學，并為一家雜志社工作
在文學作品閱讀（古代詩歌閱讀中也經常遇到）中我們常常遇到這樣的題目，其要求一般為：……的好處是什么？……作用是什么？結合上下文分析……表達效果。一、人稱表達類解題思路：（1）確認人稱的運用或變化。（2）了解每一種人稱的作用，明確答題的方向。如下
培養學生的讀書興趣，提高學生的閱讀理解能力。1、課外閱讀指導課的課型的具體化。課外閱讀指導課中的討論型。課外閱讀指導課中的討論型，是指在教師的引導下，學生利用工具書掃除文字障礙，通讀課文后，由學生根據課文的內容，自己提出問題。或由
這真的幫不了你，可以在網上找范文看看那是怎么寫的，一搜肯定搜得到，如果真的是還不會寫，那就找一篇范文模仿它的寫作技巧，，，重要的還是平時的積累，多觀察體會身邊的事，，，對了，范文不要一字不漏地抄了，小心被老師發現哦。請采納我吧，答了這么多，祝你寫得
我覺得根據鳥的生存環境結合環保來寫應該效果會好.比如:1從鳥歸來的時間及數量2現在鳥在你眼中的生存環境的改變3鋼筋水泥的城市與鳥以后怎么相處4人類對珍貴鳥類的捕殺珍貴鳥類的滅絕5最后是我門怎么改善好更好地與鳥類相處,或教育下一
聽聽，秋的聲音秋，輕輕地來了。他邁著輕快的腳步，來到田野了，樹林間……一陣秋風吹來了，染黃了整個世界。漫步在林間小了上，偶爾抬頭望望，幾片帶著秋的氣息的樹葉飄落了下來。我伸手接一片，不覺訝然一驚：怎么可以這樣紅?樹葉的紅，是這種紅，紅的像火，
金色的秋天作文開頭和結尾秋天，踏著金子般在陽光下閃閃發光的楓葉，披著被秋菊映得金燦燦的秋霜，推著田野里金色的滾滾麥浪，近了，近了……“停車坐愛楓亭晚，霜葉紅于二月花”。可我卻認為秋天是用金色裝扮的季節。……………………………………
認真設計,圖文并茂,進行創意我們是國家的主人，應該處處為國家著想。--雷鋒自己活著，就是為了使別人活得更美好。--雷鋒有理想有出息的青年人必定是樂于吃苦的人。--雷鋒不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。--雷鋒一朵鮮花打扮不出美麗的
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