(1)果然,這一次這些小鴨子一點也不怕我,它們信任地望著我,擠成一堆,聽任我用叫聲把它們帶走。
賞析:使用擬人的修辭,賦予小鴨子以人的靈性,寫出了它們可愛的情狀。
(2)它總是一口咬住露在外面的活線頭,很快地飛到空中,把一整團線都打開來,就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴。
賞析:該句運用了比喻的修辭,作者把“可可”比作一個“紙風箏拖著一條極長的尾巴”,寫出了動作的輕盈敏捷。
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轉載請注明出處華閱文章網 » 動物笑談中有哪些好句
(1)果然,這一次這些小鴨子一點也不怕我,它們信任地望著我,擠成一堆,聽任我用叫聲把它們帶走。
賞析:使用擬人的修辭,賦予小鴨子以人的靈性,寫出了它們可愛的情狀。
(2)它總是一口咬住露在外面的活線頭,很快地飛到空中,把一整團線都打開來,就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴。
賞析:該句運用了比喻的修辭,作者把“可可”比作一個“紙風箏拖著一條極長的尾巴”,寫出了動作的輕盈敏捷。
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(1)果然,這一次這些小鴨子一點也不怕我,它們信任地望著我,擠成一堆,聽任我用叫聲把它們帶走。賞析:使用擬人的修辭,賦予小鴨子以人的靈性,寫出了它們可愛的情狀。(2)它總是一口咬住露在外面的活線頭,很快地飛到空中,把一整團線都打開來,就像一個紙風箏
本文講述了“我”與小鳧和我和黃冠大鸚鵡的趣事,既有作者與它們相處的荒誕經歷,又有小鳧的可愛和大鸚鵡的“惡作劇”。課文結構,并劃分層次。第一部分(1):總寫,研究動物行為,常發生一些趣事。第二部分(2-9):分寫,“我”進行小鳧實驗的趣事。第三
第一章:螢火蟲1.一只蝸牛,大家共享,主人大方,客人客氣,由此我看到了螢火蟲的美德。2.這時的螢火蟲一定十分美麗,讓我想到了丑小鴨變成天鵝。3.看來,雌螢火蟲要點著這一盞明亮的燈來過它的一生了。第二章:紅螞蟻1.好野蠻的螞蟻啊!簡直就是動物中的
我獨自一人,在林子里散步一小時之久而沒有看到任何值得注意的東西,那怎么可能呢?我自己,一個不能看見東西的人,僅僅通過觸覺,都發現許許多多令我有興趣的東西。我感觸到一片樹葉的完美的對稱性。我用手喜愛地撫摸過一株白樺那光潮的樹皮,或一棵
《星期三的戰爭》中的好詞好句有:好詞:滔滔不絕、夜鶯鳴囀、悠揚悅耳、綠樹濃蔭、枝繁葉茂、灰塵四揚、熱氣逼人、熱情洋溢、蹦蹦跳跳、亂七八糟。好句:坐在我家里,我非常高興,很想款待他。我好像和幾個閑人滔滔不絕地談,我突然想到他不喜歡這
離開的局面VL浮動匯率將兩個路家樂福等功能空間里感覺,〃不,h1n1開會v1看,1還不能,離開了好不好甘華木工會經費好幾個庫房苦頭吃,很好吃嗎美國和村民ghm嗎涵蓋面焦煤產能。看,才看,給你空間,
1趙麗宏《生命草》還是去年在下班的路上,瞧見路旁草叢中這種植物開著淡淡的小黃花,挺美的。走近一看,見它的根部只淺淺地浮在草地上,僅沾帶了一點點泥土,小小的葉片半綠半黃,幾乎和草一樣。環顧四周,發現它原來是居住在樓上的人家扔下來的。隨
我讀了《動物笑談》后,對科學工作者們進行研究時,那種忘我的,放下人的尊嚴的崇高精神感到無比敬佩,同時也對作者起了興趣。作者在文中,第一次做有關小鳧的實驗時,為了驗證他的假設,就學母鳧叫,還匍匐在草叢中,又蹲又爬又叫地走著。而正在此時,一群
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。如果是走馬觀花地讀,囫圇吞棗地讀,可能連原作講的什么都沒有了解,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才能有所感,并感得深刻。如果要讀的是議論文,要弄清它的
“動物笑談”,意思是談論和動物有關的趣事、笑話。以下語言體現了“笑談”二字:1、等我一旦站起來試著帶它們走,它們就不動了……因此,為了要它們跟著我,我不得不蹲著走,這自然頗不舒服。2、要是這時我不繼續叫喚,它們就要尖聲地哭了。好像只要
好段:1.一年中有四個季節------春、夏、秋、冬,我最喜歡的就是秋天了,我喜歡它,是因為它有著五彩繽紛的樹葉。2.那些樹葉,有深綠色的、有黃色的、有紅色的、還有的是綠中帶黃………,這些樹葉的形狀也是各不相同------有扇子形的、有菱形的、有
兩彎似蹙非蹙籠煙眉,一雙似喜非喜含情目,態生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點點,嬌喘微微。閑靜似嬌花照水,行動如弱柳扶風。心較比干多一竅,病如西子勝三分。————林黛玉出場外貌描寫面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫,面如桃瓣,目若
劉備:那人不甚好讀書;性寬和,寡言語,喜怒不形于色;素有大志,專好結交天下豪杰;生得身長七尺五寸,兩耳垂肩,雙手過膝,目,面如冠玉,唇若涂脂;諸葛亮:身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,飄飄然有神仙之概。關羽:“身長九尺,髯長二尺;面如重棗,唇如涂脂;丹鳳眼,臥
少年閏土:好容易到了年末,有一日,母親告訴我,閏土來了,我便飛跑的去看。他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈,這可見他的父親十分愛他,怕他死去,所以在神佛面前許下愿心,用圈子將他套住了。他見人很怕羞,只是不怕我,沒有
(1)果然,這一次這些小鴨子一點也不怕我,它們信任地望著我,擠成一堆,聽任我用叫聲把它們帶走。賞析:使用擬人的修辭,賦予小鴨子以人的靈性,寫出了它們可愛的情狀。(2)它總是一口咬住露在外面的活線頭,很快地飛到空中,把一整團線都打開來,就像一個紙風箏
本文講述了“我”與小鳧和我和黃冠大鸚鵡的趣事,既有作者與它們相處的荒誕經歷,又有小鳧的可愛和大鸚鵡的“惡作劇”。課文結構,并劃分層次。第一部分(1):總寫,研究動物行為,常發生一些趣事。第二部分(2-9):分寫,“我”進行小鳧實驗的趣事。第三
《星期三的戰爭》中的好詞好句有:好詞:滔滔不絕、夜鶯鳴囀、悠揚悅耳、綠樹濃蔭、枝繁葉茂、灰塵四揚、熱氣逼人、熱情洋溢、蹦蹦跳跳、亂七八糟。好句:坐在我家里,我非常高興,很想款待他。我好像和幾個閑人滔滔不絕地談,我突然想到他不喜歡這
我利用一個寒假讀了《阿凡提的故事》,受到的啟發是:做人要誠實,還要幫助人。在《阿凡提的故事》中給我印象最深的一個故事是:明天不要錢。一個黑心老板想多賺錢,就掛了一個牌子明天不要錢,很多客人都上當了,阿凡提見了也進了去。第二天,老板還是
1】心里有春天,心花才能怒放;胸中有大海,胸懷才能開闊;腹中有良策,處事才能利落;眼睛有炯神,目光才能敏銳;臂膀有力量,出手才有重拳;腳步有節奏,步履才能輕盈。2】生活是一首歌,吟唱著人生的節奏和旋律;生活是一條路,延伸著人生的足跡和希望;生活是一杯
1.我們是五月的花海,用青春擁抱時代。我們是初升的太陽,用生命點燃未來。“五四”的火炬,喚起了民族的覺醒。壯麗的事業,激勵著我們繼往開來。光榮啊,中國共青團!母親用共產主義為我們命名,我們開創新的世界。”當我們戴著光芒四射的團徽,站在火
他像是曾經有過一種不良的品行,這就是說他曾經吃空了一些兒銀錢。對于貧窮的家庭這就是莫大的罪狀了。在富有的家庭里,一個尋快樂的人做些糊涂事情,那就被旁人在微笑之中稱呼他做花花公子。在日用短缺的家庭里,若是一個孩子強迫父母消耗了本
又到草黃時節。遍野的綠色斑駁著消失,只有那干枯的淺黃漸次布滿了人的視線,是生命終結時最柔韌的余唱。喜歡看落葉掉到枯草上的情景,紅的葉片,黃的草莖,很鮮明的美麗,看著它們,會想起夕陽一輪西下,緩緩下墜時那種有些凄涼的輝煌,會想起石階上風燭