周末感到有點無聊,于是就想拿本書看看,到了圖書館就看到了一本書畢淑敏的作品《心靈處方》,隨手拿來看看,被書中內容吸引住了。
幸福不喜歡喧囂孵化,常常在暗淡中降臨。
貧困中相濡以沫的一塊糕餅,患難中心心相印的一個眼神。
這是《心靈處方》的封面語。
周末感到有點無聊,于是就想拿本書看看,到了圖書館就看到了一本書畢淑敏的作品《心靈處方》,隨手拿來看看,被書中內容吸引住了。
“幸福不喜歡喧囂孵化,常常在暗淡中降臨。
貧困中相濡以沫的一塊糕餅,患難中心心相印的一個眼神”。
這是《心靈處方》的封面語。
翻開書,看到第一篇文章-《流露你的真表情》,文章以作者老師問過的一道題目開始:人和動物,在解剖上的最大區別是什么?學生爭先恐后的回答,但答案都不令老師滿意,最后老師說是表情,比如說“笑”。
笑在生活中是心情好、開心、高興、開朗、大度的代名詞。
但作者卻從反面向我們論述了微笑的另一層含義。
她這樣提到“微笑變得越來越商業化了。
他對你微笑,并不表明他的善意,微笑只是金錢的等價物。
他對你微笑并不表明他對你的誠懇,微笑興許只是惡戰的前奏。
他對你微笑,并不說明他想幫助你,微笑只是一種謀略。
他對你微笑,并不證明他對你的友誼,微笑只是麻痹你警惕的一重帳幕……”細細想來確實是這樣,生活有太多太多虛假的微笑在誘惑、考驗著我們好,看似熱情、誠懇、真心的微笑背后,隱藏著一顆怎樣冷漠、嘲弄、黯然的心。
付之以真誠,得到的必然是真誠的微笑,那么生活就會因真誠的微笑而更加美好!?
讀了第一篇文章之后,不禁為作者的文筆所折服,繼續向后翻著,《保持驚奇》,嗯?好奇怪的文題,驚奇需要怎樣保持呢?帶著這樣的疑問,開始細細閱讀文章。
文章中作者對成功背后將保持驚奇的心埋葬加以批判。
“你想成功嗎?你必須首先把自己的驚奇掩蓋起來。
?
如果你驚奇了,你就違反了一條透明的規則,會遭到別人陽光下或是暗影里的嘲笑:這個孩子還嫩著呢!?
于是我不看到太多矜持的面孔。
我們遭遇無數微笑后面的冷淡。
我們把驚奇視作一種性格缺憾,我們以為永不驚訝才是人生的至高境界。
”孰不知,我們將在無意之中,失去眾多自己的機遇。
?
假如愛迪生沒有保持驚奇,那么我想今天我們還有可能看不到燈光;假如瓦特不保持驚奇,一個劃時代的發現,就蒸發到九霄云外去了,還要在牛車的年代里度過漫長時期。
文章最后這樣說到“保持驚奇,我常常這樣對自己說。
它是一眼永不干涸的溫泉,會有汩汩的對于世界的熱愛,蒸騰而起,滋潤著我們的心靈。
”保持驚奇是創新的不竭動力,世界是沒有止境的,驚奇也是沒有止境的。
消滅驚奇的過程,也就是學習的過程,驚奇在熟悉中淡化,才干在驚奇中成長。
所以,能夠保持驚奇也是一種品質,它促使我們進步,指引著我們摸索的道路,是夜路上的一盞明亮的燈塔。
?
這本書好文章實在是太多了,于是就不按照順序讀下去了,隨手就一翻,突然看到一個好熟悉的題目《我的五樣》,這是我們中學時學過的一篇文章,但由于“年代已比較久遠”,已經忘的差不多了,所以就將它重新品味了一遍。
老師讓學生寫下生命中最寶貴的五樣東西,如果是我的話,我會毫不猶豫的寫下爸爸媽媽,和其他我認為比較重要的人,而作者卻寫下這五樣東西:水、空氣、陽光、鮮花和筆。
水、空氣、陽光是生命中不可缺少的部分,寫這個也言之有理,令人很費解的是為什么要把鮮花和筆也當作是生命中最寶貴的東西之一呢?難道父母、孩子、愛人都不足以比得上鮮花和一支小小的筆嗎?讀到這里我停了下來,思考了一小會,還是想不通,于是繼續讀下去。
老師讓每個人在寫下的五樣當中,劃去相對不那么重要的一樣,只剩四樣。
向這樣依次劃去,直到最后只剩下一樣,我在猜想著,最后剩下的那樣最寶貴的東西一定是空氣。
因為生命沒有鮮花和筆,也可生存;沒了水,人也可以活上幾天;盲人看不到,也可以活一輩子,所以沒了陽光,人也可以活。
唯獨沒了空氣,人只能茍延殘喘幾分鐘。
所以,我很自信地想最后剩下的最寶貴的東西肯定是空氣。
所以我迫不及待地翻到文章的最后,我簡直不敢相信我的眼睛,對作者來說最重要的東西竟然是“筆”!這時,我有點以小人之心,度君子之腹的感覺。
于是我重新翻回到原來的地方,仔細閱讀。
在只剩下陽光和筆兩樣東西時,作者這樣寫到“我看到自己孤獨的身影,在海邊寂寞的椰子樹下拉長縮短,百無聊賴。
孤獨地看日出日落,聽潮漲潮消。
那生命的存在,于我還有怎樣的意義?!我慢而穩定地拿起筆,將紙上的“太陽”劃掉了。
”讀到這里,我明白了父母我們是孝順的;孩子我們也是疼愛的;愛人我們也是關心的。
但對于每個人來說,人生觀和價值觀都是不同的。
比如筆對于作者來說,“它噗噗跳動著,擊打著掌心,猶如另一顆心臟,推動一腔熱血四肢百骸。
”?
翻書的嘩嘩聲再次響起,繼續著另一篇文章,這里的每一篇文章都像是一盆清水,凈化心靈,好像每個細胞都都被它滋潤著。
不妨建議大家讀一讀這本書,定會讓你大有收獲,回味無窮!
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