《桂花雨》全文共八個自然段,可分為以下三大段:
第一段(第1至4自然段):“我”小時候喜歡桂花以及搖桂花的原因。
第二段(第5、6自然段):“我”幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景。
第三段(第7、8自然段):“我”對童年“搖花樂”的懷念。
《桂花雨》全文共八個自然段,可分為以下三大段:
第一段(第1至4自然段):“我”小時候喜歡桂花以及搖桂花的原因。
第二段(第5、6自然段):“我”幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景。
第三段(第7、8自然段):“我”對童年“搖花樂”的懷念。
《桂花雨》近反義詞與好詞好句近義詞:喜歡──喜愛愛好仔細──詳盡詳細細致姿態──姿勢[gd=2]擔心──擔憂操心憂慮顧慮欣賞──觀賞反義詞:喜歡──討厭厭惡憎恨痛恨仔細──疏忽粗心粗略馬虎[/gd]擔心──安心好詞好句好段:【好詞】欣
《童年》—讀書筆記今天我讀了一本書,名字叫《童年》,它的作者是著名的作家高爾基。這本書是是寫了高爾基的童年。我們的童年是美好的,是快樂的,想要什么有就會有,但高爾基的童年并不是那么快樂的,而是悲慘,凄苦的。在這本書中,主人公阿廖沙(高
愛是非常抽象的東西,是一種感覺,一種體味、一種身心超越現實的純美反應,精致敏銳,牽動著整個身心和悲喜情緒,而且力量巨大,大到往往不是理智可以控制的,或根本無理可講。愛是一種思緒,似藍天里飄蕩的白云。愛是陽光,是風,空氣。愛是一種心痛,似撥動
按:南懷瑾老師在《金剛經說什么》中多次提到《金剛經》重點講福德。末學將書中主要講述福德的段落摘抄匯總,以饗有緣,共同精進修持。布施善行的福德,叫做人天福德,是小果報,并不是學佛的大福報。福德跟功德大有差別,金剛經專講福德,重點在福德,不
以下這段是我從網絡上別人的文章摘抄來的。圣人的行動:紫薇圣人為紫薇星下凡,紫薇星自古就被稱為帝星。有人預測圣人在2009年會有很大的機遇,在寅、卯年(2010、2011年)開始真正有所作為或推出正式的事業綱領。雖然人人都可以通過努力成為圣人
寶玉出家為名著《紅樓夢》中的情節之一。是講述寶玉經歷過大起大落的感情后看破紅塵之后的事情。我所居兮,青埂之峰。我所游兮,鴻蒙大空。誰與我游兮,吾誰與從?渺渺茫茫兮,歸彼大荒。
第四回官封弼馬心何足名注齊天意未寧太白金星與美猴王同出了洞天深處,一齊駕云而起。孫悟空與太白金星一起來到天宮,悟空生出了分來天境,不墮人間點污泥的感覺。太白金星領著美猴王,來到靈霄殿外。進入凌霄寶殿悟空見到玉帝并不朝拜,玉皇大帝
【好詞】欣賞姿態指指點點香飄十里【好句】這里的桂花再香,也比不上家鄉院子里的桂花。【好段】桂花樹的樣子的,不像梅樹那樣有姿態。不開花時,只見到滿樹的葉子;開花時,仔細地在樹叢里尋找,才能看到那些小花。可是桂花花的香氣,太迷人了望采
【好詞】欣賞姿態指指點點香飄十里【好句】這里的桂花再香,也比不上家鄉院子里的桂花。【好段】桂花樹的樣子笨笨的,不像梅樹那樣有姿態。不開花時,只見到滿樹的葉子;開花時,仔細地在樹叢里尋找,才能看到那些小花。可是桂花花的香氣,太迷人了
論生命生命之于人只有一次在人生的海洋中,我們都是赤裸的泅渡者,只有不斷修正自己的方向,激勵堅強的意志,充實希望的活力,舒展矯健的身姿,才能抵達勝利的彼岸。除此,別無選擇。海洋中,有驚濤,有駭浪,有暗流,有旋渦……戰勝漩渦暗流,首先戰勝自我;戰勝
人生的第一本書歲月似乎聽不到人類心中的呼喚,只顧著自己的任務——勇往直前。2年了,時間就這樣不知不覺地過去。在2年來,許許多多的人和事從我身邊流過。我都錯過珍惜的機會。隨著初三的來臨,我身上多了很多的壓力,似乎有一座大山屹立在我的
讀了《西游記》中的《猴王出世》后,我深有感悟,石猴的活潑好動、敢做敢為的生動形象給我留下了深刻的印象。這篇故事主要講了一座石像因受日月之精華,使得在石像內蹦出一只石猴。這石猴不怕一切事物,和任何生物玩耍。有一天,石猴因為幫助猴群
老舍作品中最引人注目的是“京味”。“京味”作為一種風格現象,包括作家對北京特有風韻、特具的人文景觀的展示及展示中所注入的文化趣味。因此“京味”首先表現為取材的特色。另外,體現在作家描寫北京市民庸常人生時對北京文化心理結構的
回國不久,老舍開始寫作短篇小說,作品大多收入《趕集》(1934)、《櫻海集》(1935)、《蛤藻集》(1936)中。最初幾篇,留有"隨便寫笑話"(《我怎樣寫短篇小說》)的傾向,有的是近乎逗人一笑的幽默小品,不久就增多了含意嚴肅、富有社會意義的篇章。他為林語
筷子斷的時候你聽到聲音了嗎,聲音的產生是需要震動的,這就是能量。還有斷的時候會產生熱,但很快就消散了,我們很難感覺,這2一些就是能量。其實要說清楚還有很多的,筷子斷的時候會有灰塵(就是筷子的粉末)亂飛,飛的能量也是從你手上來的,這就是能量
樓主你好,這些是摘抄:“激勵,賞識,參與,期待”八個字,激勵每一個學生上進,賞識每一個學生的才華,讓每一個學生積極參與,期待每一個學生獲得成功。一個孩子的轉變和成長需要一個過程,期待學生成功要有耐心、有信心,教師要善于等待,善于尋找和挖掘孩子
摘抄作文300字《閱讀獎》我度過了一個快樂的寒假,雖然沒去旅游,我的表弟卻從磐石來到了九臺。媽媽經常告訴我要獨立,要學會照顧自己。有一天媽媽出門了,我和表弟在家,媽媽中午回不來。表弟很挑食,我就問他,你想吃什么?他說想吃炒飯,我隱約地記得
希望與幻想不同。希望是很有可能實現的未來,幻想是不大可能實現的希望。在我們的生活中,常常破滅的不是希望而是幻想。我們常常為實現不了的愿望而痛苦,是因為我們把幻想當成了希望。因此當人在對一件事情的希望破滅之后,便會把希望轉移到另
第一大段:即第一自然段,寫盼春,文章一開頭,就連用兩個“盼望著”。可見期待春天來臨的心情是多么殷切,漓盡致地表現了作者殷切而又喜悅的心情。第二大段:從“一切像剛睡醒的樣子”到“有的是功夫,有的是希望”,總寫春景、分寫春草、分寫春花、
1、若我白發蒼蒼,容顏遲暮,你會不會,依舊如此,牽我雙手,傾世溫柔。2、當年相知未回音,空嘆年華似流水。3、花開兩生面,人生佛魔間。4、想人間婆娑,全無著落;看萬般紅紫,過眼成灰。5、人的一生會遇到兩個人,一個驚艷了時光,一個溫柔了歲月。6、心微動