華閱文章網兒童文學作家嚴文井的童話《小溪流的歌》用擬人的方法，歌頌了勇往直前、永不停留、奮斗不息的精神。
文章按照隔行分段的方法，文章的開頭、主體和結尾部分都很明晰。
第一自然段獨句成段，統率全篇。
以下分si部分寫小溪流成長壯大的過程以及這中間所遇到的艱難險阻。
第一部分寫了小溪由山間流經山谷漸漸長大成為小河的歷程。
這部分集中筆墨描寫小溪流歡快的性格，這也奠定了全篇的感情基調。
這里突出了一個字——“笑”。
他只顧歡愉地奔流，不理枯樹樁、枯黃的草的牢騷，它歡笑著、跳躍著，就這樣漸漸地長大了。
第二部分寫由小溪長成的小河抵御烏鴉的誘惑，繼續不知疲倦地奔流。
第二部分寫了由小溪長成的小河壯大成為大江的歷程。
長成小河的小溪流歡聲歌唱，不分早晚地向前奔流。
他的聲音變得洪亮而低沉，他積蓄了巨大無比的精力。
更加成熟的大江依舊笑著應答泥沙的抱怨，他不知道疲倦是怎么回事，依舊奔流著，奔流，永遠向著前方。
這第三部分寫大江融入大海，繼續生命的涌動、永不休息。
大江流入了大海，大海仍然歡快、仍然歌唱、仍然動蕩不止。
這時，大海遇到了第四次詰問，那是一只爬滿了貝殼的、朽爛得只剩下一層發繡的鐵殼的沉船，“可以休息了吧？”大海還是用和小溪流一樣清涼的嗓子回答：“休息?那可不成!”就這樣，他一起一伏，沒有頭，也沒有尾。
這時，月亮向著他笑，太陽向著他笑，整個世界，所有的東西都好像近在他的身邊。
“巨大的海洋唱著小小的溪流的歌：‘永遠不休息，永遠不停止!’”12 小溪流的歌結尾一句緊緊照應開頭：“小溪流的歌就是這樣無盡無止，他的歌是永遠唱不完的。
”全文以具體可感的形象、真切感人的深情、闡釋著生活的真正含義——勇往向前，樂在其中。
小溪流在成長的過程中，抵御了安逸、休息的誘惑，一秒鐘也不停止自己的運動，為人們做了無數事情。
作者通過四幅畫面的描繪；將一個樂觀向上，積極進取，有所作為的可愛的小溪流形象展現于讀者面前。
“永遠不休息，永遠不休息”是小溪流的歌，也是人類勇于開拓、奮發進取的歌。
1、 課文為什么以“小溪流的歌”為題,而不以“小河的歌” “ 大江的歌” “大海的歌”為題? 小河、大江、大海分別是小溪流成長中的各個階段，小溪流是起點，小溪流的的歌是整個水的生命之歌。
他們都樂觀向上、倔強、堅定、勇往直前，都為人類造福，都唱著同一首歌。
以其他幾個為題不足以涵蓋水之歌的全部。
2、課文中“枯樹樁”、“烏鴉”和“泥沙”各有什么特點？分別可比喻社會生活中什么樣的人？他們與“小溪流”有什么樣的關系？課文中的“枯樹樁”，屬于社會生活中衰朽沒落的事物，他們即將走完生命的歷程，對于未來沒有信心，只有牢騷。
“烏鴉”屬于社會生活中沒有上進心，不思進取了人，他們考慮的只是有沒有“好玩意”。
“泥沙”是跟時代或潮流前進了一段后，認為“已經走得差不多了”，半途停頓起來，甘愿掉隊的人。
來反面表現了小溪流堅持前進，堅持成長的可貴。
3、“小溪流的歌”是一首什么樣的歌? “小溪流的歌”是一首快樂的歌，勇往直前的歌，積極進取的歌，永不懈怠的歌……
