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          各種應用文格式(具體的)

          1.感謝信

          〔概念解說〕

          感謝信是為表示感謝而寫的一種專用書信。

          受信者和寫信者均可是個人或單位。

          感謝 信可以直接寄送給對方單位或個人,也可公開張貼或送報社、電臺。

          〔格式內容〕

          :①標題: 空一行正中寫“感謝信”三字;②頂格寫被感謝的單位名稱或個人姓名、稱呼,后加冒號; ③正文:寫感謝的內容,敘述先進事跡,贊揚好的品德作風以及產生的效果;④結尾:寫表 示感謝、敬意的話;⑤署名:寫單位名稱或個人姓名、日期。

          感謝信要求把被感謝對象的人 物、事件準確精當地敘述出來,評價要恰當,文字要精煉,感情要真誠、樸素。

          2.信

          ①稱呼:頂格,有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如親愛的等。

          ②問候語:如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。

          獨立成段,不可直接接下文。

          否則,就會違反構段意義單一的要求,變成多義段了。

          ③正文。

          這是信的主體,可以分為若干段來書寫。

          ④祝頌語。

          以最一般的“此致”、“敬禮”為例。

          “此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫,一是緊接著主體正文之后,不另起段,不加標點;二是在正文之下另起一行空兩格書寫。

          “敬禮”寫在“此致”的下一行,頂格書寫。

          后應該加上一個驚嘆號,以表示祝頌的誠意和強度。

          稱呼和祝頌語后半部分的頂格,是對收信人的一種尊重。

          是古代書信“抬頭”傳統的延續。

          古人書信為豎寫,行文涉及對方收信人姓名或稱呼,為了表示尊重,不論書寫到何處,都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。

          它的基本做法,為現代書信所吸收。

          ⑤具名和日期。

          寫信人的姓名或名字,寫在祝頌語下方空一至二行的右側。

          最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系,如兒×××、父×××、你的朋友×××等。

          再下一行寫日期。

          3.回信

          (1)書信――一般書信和申請書、倡議書、感謝信等專用信、一般書信

          ①標題:一般情況下,書信無標題(發表的書信可根據書信的內容或主旨寫上標題。

          ②稱呼:第一行頂格寫收信人的稱呼,稱呼后加冒號。

          ③正文:第二行空兩格寫正文。

          轉行,頂格寫。

          如果內容較多,可以分段。

          ④結尾:結尾要寫祝愿或表示敬意的話,“祝”“此致”等詞語可以接正文寫,也可以另起一行空兩格寫。

          “進步”“敬禮”等詞語要另起一行頂格寫。

          ⑤署名和日期:在信文的右下方,分兩行寫。

          前一行署名,后一行寫日期。

          署名的前面,可根據需要寫明收信人的身份、輩份或單位。

          在信的基礎上根據來信內容寫回信

          填寫標準信封

          在信封左上角六個小方格內填寫收信人所在地區的郵政編碼。

          在收信地區郵政編碼的下方,寫收信人的詳細地址或所在單位的詳細名稱。

          在收信人地址或單位名稱的下方,居中位置寫收信人的姓名。

          在收信人姓名的右下方,寫寄信人的詳細地址和姓名。

          在信封右下角的小方格內寫寄信人的地區的郵政編碼。

          4. .請假條

          〔概念解說〕

          請假條是請求準假不參加某項工作、學習、活動的文書。

          〔格式內容〕

          1.標題。

          2.稱渭。

          3.請假原因。

          4.請假起止時間。

          5.祝頌語。

          6.請假人簽名。

          7.請假時間。

          5.留言條

          留言條是指找人沒有找到,又沒有時間等候,只能留給對方一個簡短而明了的條據。

          格式:留言條的格式也分三部分:稱呼、正文、署名和日期。

          稱呼要頂格寫,條子留給誰就稱呼誰。

          在稱呼下一行空二格寫正文,簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

          在正文下面寫清楚誰留的條子,并在署名的下一行寫清 年、月、日。

          6.啟示

          第一行正中簡寫“啟示”二字,另起一行頂格寫稱呼,另起一行開頭空兩格寫問候語,再另起一行開頭空兩格寫正文。

          最后寫署名和日期。

          7.借條

          借條的主要內容包括:債權人姓名、借款金額(本外幣)、利息計算、還款時間、違約(延遲償還)罰金、糾紛處理方式,以及債務人姓名、借款日期等要件。

          格式,一般來說只要具備貸款人姓名(最好有身份證號碼)、借款人姓名(最好有身份證號碼)、借款金額(幣種)、利息計算方法、還款日期、還款延遲的罰金、以及發生糾紛時的解決方式等就行了。

          8.說明書

          寫事理說明文,先要把所要說明的事理弄清楚。

          如果要說的事理連自己都沒有明白,就沒有辦法給別人講清楚。

          這就要下一番功夫,除深入觀察,掌握第一手材料外,還必須進一步調查、請教別人、查閱文獻資料,從多方面搜集材料,透徹了解事理。

          一 根據自己的愛好志趣和理解能力

          把所要說明的事理弄清楚之后,就要注意按照人們認識事物、理解問題的順序,抓住事理的特點,把抽象的事理說得有條有理、清楚明白,解說的概念要準確,判斷要正確。

          為了解說得通俗易懂,就要盡量利用人們熟悉、承認、能夠明白或接受的東西來說明。

          可以用分類、舉例、打比方、作比較等說明方法。

          參考資料:摘抄百度 , 要是你還不懂的話 ,可以去請教哈語文老師吧 ,

          各種應用文格式(具體的)

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          我們五彩繽紛的童年,離不開書,因為“書籍是人類進步的階梯”。一說起書,很多人都能想到它的好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識;當你不開心時,就翻翻書吧!書可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁。總之一句話,書的好處多得數不清!在我的腦海中,總有一片

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          書法作品中古詩書寫格式是怎樣的

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          求10篇語文摘抄(標準格式)

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          語言的積累對于學習語文十分重要。郭沫若先生有言:“胸藏萬匯憑吞吐,筆有千均任歙張。”如果學生積累了大量的語匯、句式、段篇,下筆時就能辭直義暢,奔弛放達,任憑吞吐。那么,如何加強語言的積累呢?筆者認為,指導學生摘抄是一種行之有效的方法。

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