<optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

    <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
  1. 
    
  2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

  3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

        1. <listing id="r9hwm"></listing>
          <delect id="r9hwm"></delect>
          <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>

          什么是成見心理

          從前有一個人丟了一把斧子,他懷疑是鄰居偷了自己的斧子,于是他看這鄰居的說話辦事、一舉一動都像是個小偷。

          后來,上山打柴時,他在樹林里找回了斧子,原來是他自己不小心丟的。

          找回斧子后,他再看鄰居,覺得鄰居的一舉一動都很正常,沒什么特別之處。

          表面看來,“疑人偷斧”十分荒唐,但這樣的事情卻不只發生在寓言故事里。

          心理學家霍夫蘭、哈威和謝里夫1957年進行了一項著名的實驗研究。

          在這項實驗之前,美國以很小的差數通過了保留當時的禁酒法律。

          所以當時美國人對禁酒的看法很不一致。

          研究人員選擇了對禁酒持三種不同態度的被試:

          主張禁酒的、中間立場的和反對禁酒的。

          在實驗前,研究人員還準備了持三種不同態度的人的發言錄音。

          然后,讓主張禁酒和中間立場的被試聽反對禁酒的發言,再讓反對禁酒和中間立場的被試聽主張禁酒的發言,而三種被試都聽中間立場的發言。

          實驗結果是,強烈反對禁酒的被試把中間立場的被試的發言看成是持禁酒觀點。

          超過中間立場被試的評估;而極力主張禁酒的被試則把中間立場的發言看成是持禁酒觀點,也超過中間立場被試的評估。

          心理學家用“同比作用”和“對比作用”來解釋實驗所揭示的現象。

          所謂同比作用,就是人們把與自己觀點相接近的見解看做比實際情況更接近。

          而對比作用則反之,人們把與自己觀點相關較遠的見解看做比它們實際相距更遠。

          由于對比作用,反對禁酒的人不僅覺得主張禁酒的觀點格格不入,而且也覺得中間立場與他自己的主張有較大差距。

          由于同化作用,主張禁酒者則把中間立場看成是與他站在同一立場上。

          在日常生活中,人們常常會有這樣的傾向:只注意那些支持自己觀點的信息。

          比如,我們每個人都有體檢或看病的經驗,請想象這樣一個場景:一名醫生在對一個病人進行診斷。

          病人說自己發燒,并且嗓子有些痛。

          根據這些癥狀,醫生認為病人可能患了流行性感冒。

          他問病人是否“全身痛”,病人說是,醫生問病人這種癥狀是否已持續幾天了,病人也回答“是”。

          于是,醫生診斷病人患的是流行性感冒。

          那么,你覺得這名醫生在進行診斷時的推理有什么問題嗎?

          仔細想,我們就會發現,醫生在進行診斷時,只詢問了那些符合流行感冒的癥狀,而沒有問一些問題來排除其他癥狀的可能性。

          其實可能病人還有其他一些狀,是不符合流行性感冒的特征的。

          這個醫生犯了一個錯誤:在進行判斷時,只去尋找那些支持自己觀點的證據,而忽略了那些不支持自己觀點的證據。

          客觀事物既豐富多彩又變化萬端,個人的想法不可能做到十分全面與準確。

          所以,我們要想對人對事作出正確的判斷,就需要放棄頭腦中的成見,不僅要收集那些可以證明自己假設的證據,也不能忽略那些與我們的假設不一致的事實。

          這一點,對于科學研究和法律工作尤其重要。

          常聽見人們在爭執時說:你這是“戴著有色眼鏡看人”,這都是你個人的“成見”!所謂“成見”,就是定型的看法,就是先人為主的執著;即使是錯誤的,也不肯更改,這就叫做“成見”。

          請看以下心理學家所做的實驗

          在一所中學里,選出兩組學生在全校學生面前表演體操。

          其中一個小組是由全校最不受歡迎的學生組成,盡管他們受到嚴格的訓練,動作完全合乎標準,但是全體學生對他們的評價是仍認為他們的動作是錯誤的;另一組由平時最受歡迎的學生組成體操小組,故意受到錯誤的訓練,但全體學生仍認為他們表演的動作是對的。

          曾幾何時,電影或戲劇中的反面人物無不是相貌丑陋,正面人物無不是相貌英俊,于是不諳世事的少年兒童,心中便會形成一種成見,認為相貌丑陋的人心靈一定丑惡,相貌英俊的人心靈一定美好,而有了這種成見,就可能將貌丑者善意的幫助視為惡意的欺騙,而將貌美者惡意的欺騙視為善意的幫助。

          古往今來,關于繼母刻薄寡恩、虐待其夫前子女的故事很多,故在人們心里形成一種成見,認為繼母絕不會疼愛前人的孩子。

          而以這種成見看繼母,她們即使有疼愛前人孩子的表現,也會被視為“作秀”;她們對孩子應施的管教,會被當做虐待的證據。

          由此可見,成見的荊棘一旦在人們心中生根,便會蒙昧人們的心志和眼睛,使人們仿佛戴上了一副有色眼鏡,或變形眼鏡,所看到的人與事也就失去了本來的顏色或面目。

          著名學者胡適在與友人談治學時曾說,要“心平氣和,虛心體察,平心考查一切不合已的事實與證據,拋開成見,跟著證據走,服從證據,舍己從人”。

          我們應當拋開有色跟鏡,鏟除心中成見的樊籬,為人處世均不預設立場,以一種客觀求實的態度,發現真理,明辨是非。

          公元前333年的冬天,亞歷山大率軍攻入“戈底烏斯城”。

          城中的神廟內,有一個著名的“戈底烏斯繩結”十分難解。

          據當地流傳的神諭說:誰能解開這個繩結,誰就能成為亞細亞之王。

          亞歷山大來了,他費了很大勁同樣沒有把它解開。

          最后,他對自己說:“我為什么要遵守他人的規則呢?我要建立自己的規則。”說罷便拔出佩劍,將繩結一劈兩半。

          后來。

          亞歷山大果真成為亞細亞之王。

          亞歷山大突破了自己的成見,把熟悉的解繩的方法丟在一邊,使繩結被一刀解開。

          這種豪氣和智慧,給我們的是當頭棒喝:把先前思維中的一切成見統統丟掉吧,用新的眼光看自己,會發現自己具有驚異的智慧潛能和創造素質!

          什么是成見心理

          轉載請注明出處華閱文章網 » 什么是成見心理

          短句

          幫忙找一段描寫下象棋途中精彩的描寫要400字左右

          閱讀(430)

          開始,我旗開得勝,車、馬、炮全部過了河。殺得下象棋巍巍那些守邊疆的卒抵擋不住了,全部被消滅。并吃掉了他的一個車。這時,巍巍做了防御準備后,便首先躍馬過河,和我的車對壘,牽制我的主要力量。然后大部分兵馬過河,只留下一炮和一馬看護老帥。我

          短句

          在家長會的家長怎樣教育孩子的演講稿

          閱讀(368)

          尊敬的學校領導,各位老師及在座的家長們:大家晚上好!我是xxx年級四xxx班xxx的媽媽。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里作為二年級家長代表和大家共同分享孩子成長教育的心得,我感到十分的榮幸!在分享之前我們首先要感

          短句

          小學生五年級作文很精彩的開頭結尾謝謝了大神幫忙啊

          閱讀(401)

          如果你們問我最討厭誰,我就會不假思索的告訴你--**我在幼兒園的時候就非常討厭**,直到現在還是照樣討厭他.當然,我是有充分的理由的.我們在一起玩時,他動不動就罵人.我都無法形容那些難聽的語言.哎,真不文明!還有,記得一年級時,有一次,

          短句

          四葉草的花語是什么

          閱讀(551)

          四葉草的花語:幸福,等待愛情的出現,代表愛情、希望、信心與幸運。它的每一片葉子都有著不同的意義,包含著人們夢寐以求的名譽、財富、愛情及健康。四葉草又名幸運草,學名苜蓿草,是多年生草本植物,一般只有三片小葉子,葉形呈心形狀,葉心較深色的部

          短句

          《風會記得每一朵花的香》優美句子摘抄急

          閱讀(562)

          1房子周圍長了五棵紫薇。花開時節,我留意過,一樹花白,兩樹花紅,兩樹花紫。把幾間平房,襯得水粉水粉的。常有一只野鸚鵡,在花樹間跳來跳去,變換著嗓音唱歌。2無論天空如何陰霾,太陽一直都在的,不在這里,就在那里,因為,它長了一對會飛的翅膀。3一個人

          短句

          各種花的花語和背后的故事

          閱讀(490)

          1.玫瑰新娘在婚禮上,手中不可缺少的花是玫瑰,以代表純潔的愛情。在不同的國家,不同的信仰,關于玫瑰花都流傳著動人的傳說。在希臘神話中,愛神為了救她的情人,急速奔跑,手上、腳上、腿上都被玫瑰的刺劃破了,血滴在花上,白玫瑰變成了紅玫瑰,因此紅玫

          短句

          花語和花的詩詞

          閱讀(448)

          梅花花語:堅強、高雅梅花崔道融數萼初含雪,孤標畫本難。香中別有韻,清極不知寒。橫笛和愁聽,斜枝倚病看。朔風如解意,容易莫摧殘。山茶花花語:可愛、謙讓山茶花朝代:唐代作者:貫休風裁日染開仙囿,百花色死猩血謬。今朝一朵墮階前,應有看人怨孫秀。

          短句

          如何正確的教育早戀的孩子

          閱讀(331)

          中學生的戀情幼稚,相戀終成眷屬者十分罕見,失戀幾乎是中學生戀愛的必然結果,失戀對心靈的打擊有時可影響人的一生,許多中學生都有像這位14歲小女生一樣的心態,從單相思到難以自拔,可謂嘗盡了愛情的酸甜苦辣。來自各方面的調查都顯示,早戀給人帶

          短句

          寫100字以內對校園暴力的想法

          閱讀(883)

          形成校園暴力的原因有很多,但我覺得都是客觀原因:校園暴力的施暴者主要是“問題少年”,他們的家庭多有不幸,或家境貧寒,或暴力不斷,或父母離異,在此情況下,他們享受不到家庭的溫暖和平安富足的生活,加上平時缺乏關懷、幫助、引導和管教,便常處在違

          短句

          正面管教讀書摘抄blog.sina.cn

          閱讀(609)

          1、正面管教倡導的是和善而堅定,并且把有價值的社會技能和生活技能教給孩子。2、你會發現我們對和善而堅定有更多的強調。父母和老師們似乎對這一概念理解得仍然不到位。部分原因在于他們把和善與堅定看成了非此即彼的兩個詞。我發現用呼

          短句

          求一篇關于史鐵生的《我與地壇》的讀后感800字快啊

          閱讀(393)

          我與地壇》讀后感《我與地壇》是史鐵生的散文代表作,是他十五年來搖著輪椅在地壇思索的結果,文章中飽含了作者對人生的感悟,對親情的謳歌,樸實的文字間洋溢著作者心靈深處的情感,是一部不可多得的優秀作品。史鐵生在二十一歲時因腿疾回北京住

          短句

          九年級語文上冊名著精彩文段摘抄300字

          閱讀(589)

          眾人一齊都到殿內,黑暗暗不見一物。太尉教從人取十數個火把,點著將來,打一照時,四邊并無別物,只中央一個石碑,約高五六尺,下面石龜趺坐,太半陷在泥里。照那碑碣上時,前面都是龍章鳳篆,天書符箓,人皆不識。照那碑后時,卻有四個真字大書,鑿著:“遇洪而開

          短句

          好句好句好段摘抄大全越多越好好詞兩個字的

          閱讀(424)

          你好,這些不知道可以嗎,行的話要采納哦··1.我完全讀懂了父母的心。3、母愛是一本我終生無法讀完的巨著;母愛是一片我永遠也飛不出的天空。……張維維4、當枯黃的秋葉隨風搖曳時,深秋飄然而立校外,月光下,父親的影子拉得很長,碩大的風衣將瘦骨

          短句

          西游記第62至63回好詞好句

          閱讀(2555)

          西游記第62回:滌垢洗心惟掃塔,縛魔歸正乃修身1【環境描寫】野菊殘英落,新梅嫩蕊生。村村納禾稼,處處食香羹。平林木落遠山現,曲澗霜濃幽壑清。應鍾氣,閉蟄營,純陰陽,月帝玄溟,盛水德,舜日憐晴。地氣下降,天氣上升。虹藏不見影,池沼漸生冰。懸崖掛

          短句

          摘抄一個有關環境描寫,人物心理描寫的片段

          閱讀(618)

          環境描寫:繁星漫天,北極星格外明亮,在深藍色的夜空中展現著美麗的英姿,亮亮的,穩穩的,像是神靈的臉,在俯視著這些生存在地球家園里的孩子,看到他們毫無睡意,甚是驚訝,于是又瞇起眼,思考起來。人物心理描寫:這次考試有考砸了,我拿著試卷走在回家的路上

          短句

          摘抄描寫人物心理活動的片段,不少亍200字

          閱讀(496)

          本以為我會大腦空白從而淡定的等著卷子傳到我手上,但是看到老師抱著卷子走到教室里來的時候我就有種嗓子里有異物的焦灼感,看著桌子上的小黑點腦子里迅速的轉著這兩天臨時抱佛腳的復習內容,只不過大多和這門考試沒什么關系。老師在點卷子,我

          短句

          摘抄描寫人物心理活動、語言、動作神態的句子

          閱讀(467)

          這時,一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒,他猛的一抬頭,看見肖大名正從講臺上走下來.他立馬又緊張起來.他的目光四處移動,似乎在搜尋什么,他是那么的不安,甚至不敢接觸任何人的目光.然后他又把頭低下去,好像怕被別人看見似的.他的手指一會兒

          短句

          描寫人物心理活動的短句有哪些

          閱讀(387)

          1、平靜的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花一樣歡騰.2、英語測驗得了100分,我抑制不住內心的喜悅,像小鳥一樣飛進了家門.3、我不知不覺進入了夢境,夢見自己長出了五色翅膀,在藍天里飛呀飛,真是快樂無比.4、大家心里說不出有多高興,腳下

          短句

          描寫人物心理活動的句子10句越短也好

          閱讀(527)

          欣喜:1、平靜的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花一樣歡騰。2、英語測驗得了100分,我抑制不住內心的喜悅,像小鳥一樣飛進了家門。3、我不知不覺進入了夢境,夢見自己長出了五色翅膀,在藍天里飛呀飛,真是快樂無比。4、大家心里說不出有多高興,腳下

          短句

          描寫人物心理活動的句子要短的

          閱讀(396)

          1、平靜的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花一樣歡騰.2、英語測驗得了100分,我抑制不住內心的喜悅,像小鳥一樣飛進了家門.3、我不知不覺進入了夢境,夢見自己長出了五色翅膀,在藍天里飛呀飛,真是快樂無比.4、大家心里說不出有多高興,腳下

          短句

          描寫人物心理活動的句子5句

          閱讀(587)

          描寫人物心理活動的句子高興:1、我心里像喝了蜜一樣,甜滋滋的。2、我的心里樂開了花。緊張:1、我的心一下子提到嗓子眼兒,我嚇壞了。2、我的懷里像揣著一只小兔,怦怦地跳個不停。3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平靜。4

          短句

          描寫人物心理活動的片段200字

          閱讀(1698)

          路燈亮了,我的心咯噔一下:糟了,這回又晚了。我慌慌張張向家里跑去。一路上,爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴厲的眼睛,不時出現在我眼前。我忐忑不安,心里七上八下,像揣著一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑,心里不住地埋怨自己:前幾天爸爸剛說過,放學后要直

          <optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

            <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
          1. 
            
          2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

          3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

                1. <listing id="r9hwm"></listing>
                  <delect id="r9hwm"></delect>
                  <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>
                  亚洲丰满少妇xxxxx高潮