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          四大名著300字摘抄或讀后感要11篇……急

          1.讀《三國演義》有感

          最近我看了《三國演義》,寫了三個國家的興衰史,從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(官渡之戰,赤壁之戰),三分天下和天下歸晉。

          黃巾之亂是從桃園三結義開始,講了黃巾起義之后,東漢政府的反擊,出現了劉備,曹操等英雄,而東漢政權也快滅亡了.

          董卓之亂是講董卓入京前后的故事,從何進與十常侍對戰到少帝逃出京城,結果被董卓救駕.董卓入京后收買了猛將呂布,又廢少帝,立獻帝,大權獨攬,實施暴政,逼得群雄聯軍伐董卓,雖然后來聯軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺.

          群雄割據是講董卓死后,中原諸侯群龍無首,為了擴大自己的地盤互相廝殺,最主要分為三個戰區,即北方的袁紹與公孫瓚,江東地區孫策的崛起,中原地區曹操,劉備,呂布,袁術之間的戰爭.

          2讀《三國演義》有感

          曹操一生都屬于十分大膽型的人物,也是十分奸詐的。

          他誤殺了呂伯奢一家人,最后明知錯了,還要繼續殺了呂伯奢,其無情無義至此,陳宮便離他而去,曹操后來說的那句話耐人尋味:“寧教我負天下人,休教天下人負我”。

          但反過來想想,如果當時他不趕盡殺絕的話,呂伯奢若真帶了些人過來追殺他,可能曹操會就此退出歷史舞臺了。

          但是奸詐帶來的只會是一時的小利,一直是奸詐的話,自然會遭到報應。

          3讀《三國演義》有感

          《三國演義》主要從漢室頹廢,朝綱失統,奸臣當道作為歷史背景基要,從而導致大規模農民起義的爆發,由此各地軍閥陸續登場高舉維護大漢旗幟進行鎮壓.此后,軍閥董卓,李矍,郭汜相繼作亂,激起民怨,遭到各方諸侯聯名討伐.由于軍閥曹操占領洛陽而終得挾天子以令諸侯之權,相繼絞袁術,除呂布,誅張繡,滅袁紹等諸侯.官至臣相,統一北方,朝野無不震驚,伏劉表荊襄之眾后遂又有下江南之意,遂譴使要求江南孫權歸附而遭孫權拒絕后而引發著名的赤壁之戰,期間,諸葛亮為保劉備之勢,促成孫劉聯盟,共抗曹操.獲得勝利后,依據諸葛亮的戰略思想,劉備先后席卷荊襄之地,后入西川取代劉璋,終成三分天下之勢.期間戰亂不斷,因司馬氏篡權,取代曹魏,執掌政權.孫吳后期內亂不斷,皇位更替頻繁,國勢虛弱.蜀漢政權因諸葛亮姜維連年用兵,后主又荒誕無用,人材青黃不接,導致國勢頹廢,先后退出歷史舞臺.公元280年,司馬氏統一三國,結束了長達96年的分裂混戰局面.

          4讀《西游記》有感

          《西游記》著于16世紀明朝中葉,自問世以來在中國及世界各地廣為流傳,被翻譯成多種語言。

          在中國,乃至亞洲部分地區西游記家喻戶曉,其中孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物和“大鬧天空”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事尤其為人熟悉。

          全書一百回,從大的結構上看,可分成三個部分。

          第一回至第七回是第一部分,主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮,這是全書最精彩的章節,熱鬧非凡,孫悟空上天入地好一頓折騰,將他的反抗性格表現得淋漓盡致。

          第八回至第十二回是第二部分,主要寫了唐僧的出身及取經的緣由。

          第十三回至最后一回是第三部分,主要寫唐僧西天取經,路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒弟,并歷經九九八十一難,終于取到了真經,修成了正果。

          5讀《西游記》有感

          《西游記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界,人們無不在作者豐富而大膽的藝術想象面前驚嘆不已。

          然而,任何一部文學作品都是一定社會生活的反映,作為神魔小說杰出代表的《西游記》亦不例外。

          正如魯迅先生在《中國小說史略》中指出,《西游記》“諷刺揶揄則取當時世態,加以鋪張描寫”。

          又說:“作者稟性,‘復善諧劇’,故雖述變幻恍忽之事,亦每雜解頤之言,使神魔皆有人情,精魅亦通世故。”的確如此。

          通過《西游記》中虛幻的神魔世界,我們處處可以看到現實社會的投影。

          6讀《西游記》有感

          取經路上遇到的那些妖魔,或是自然災難的幻化,或是邪惡勢力的象征。

          他們的貪婪、兇殘、陰險和狡詐,也正是封建社會里的黑暗勢力的特點。

          不僅如此,玉皇大帝統治的天宮、如來佛祖管轄的西方極樂世界,也都濃濃地涂上了人間社會的色彩。

          也而作者對封建社會最高統治者的態度也頗可玩味,在《西游記》中,簡直找不出一個稱職的皇帝;至于昏聵無能的玉皇大帝、寵信妖怪的車遲國國王、要將小兒心肝當藥引子的比丘國國王,則不是昏君就是暴君。

          玉皇大帝手下十萬天兵天將,竟然抵不過孫猴子一條金箍棒,而讓真正的賢才去當不入流的馬夫,其統治之昏暗,虛弱,不言而喻。

          7讀《西游記》有感

          如來佛祖所創佛教,僧人自然不能以錢財所迷,可是佛祖竟然默許手下人收取賄賂,而《西游記》一路上妖魔鬼怪,多與神佛有瓜葛,如青牛精是太上老君坐騎,金銀角大王是太上老君的童子,獅駝嶺三魔王均與文殊,普賢菩薩甚至如來佛祖有關系,這反映封建社會官官相護的黑暗情景。

          8讀《西游記》有感

          故事從石猴出世大鬧天空,寫到孫悟空、豬八戒、沙和尚保護師傅唐僧去西天取經,一路歷盡艱辛,排除艱險,降妖伏魔,扶善除惡,經過了九九八十一難,終于取回真經修成正果。

          像這樣一本書,是每個男孩夢寐以求的書,一切都充滿著趣味,每一章都稀奇而有趣這就是《西游記》能成為四大名著之一的原因,我希望我能成為西游記中的美猴王替人們打抱不平,向往著他們自由自在的生活。

          9讀《紅樓夢》有感

          曹雪芹在《紅樓夢》中真實地再現了人物的復雜性,使我們讀來猶如作品中的人物同生活中的人物一樣真實可信,《紅樓夢》中的賈寶玉"說不得賢,說不得愚,說不得善,說不得惡,說不得正大光明,說不得混帳惡賴,說不得聰明才俊,說不得庸俗平凡",令人徒加評論.不僅賈寶玉,林黛玉這對寄托了作者人格美,精神美,理想美的主人公是如此,甚至連王熙鳳這樣惡名昭著的人物,也沒有將她寫得"全是壞",而是在"可惡"之中交織著某些"可愛",從而表現出種種矛盾復雜的實際情形,形成性格"迷人的真實"。

          10讀《紅樓夢》有感

          小說作者充分運用了我國書法,繪畫,詩詞,歌賦,音樂等各類文學藝術的一切優秀傳統手法,展示了一部社會人生悲劇.如賈寶玉,林黛玉共讀西廂,黛玉葬花,寶釵撲蝶,晴雯補裘,寶琴立雪,黛玉焚稿等等,還表現在人物塑造上,如林黛玉飄然的身影,詩化的眉眼,智慧的神情,深意的微笑,動人的低泣,脫俗的情趣,瀟灑的文采……這一切,都是作者憑借我國優秀傳統文化的豐厚藝術素養培育出來的,從而使她在十二釵的群芳中始終蕩漾著充滿詩情畫意的特殊韻味,飄散著東方文化的芬芳.

          11讀《紅樓夢》有感

          紅樓夢》以賈,史,王,薛四大家族為背景,以圍繞事關賈府家事利益的賈寶玉人生道路而展開的一場封建道路與叛逆者之間的激烈斗爭為情節主線,以賈寶玉和林黛玉這對叛逆者的悲劇為主要內容,通過對以賈府為代表的封建家族沒落過程的生動描述,而深刻地揭露和批判了封建社會種種黑暗和腐朽,進一步指出了封建社會已經到了"運終權盡"的末世,并走向覆滅的歷史趨勢.

          12讀《水滸傳》有感

          一個“義”字,包括了太多的內容。

          《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個“義”字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個“義”字。

          由此可見,一個“義”字雖然只有三筆,有時卻要用一個人的生命去寫。

          在現實生活中,給人讓座幾乎誰都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。

          因為它需要有相當的勇氣,甚至是一命換一命的決心。

          13讀《水滸傳》有感

          義,可以解釋為正義。

          一個具有強烈的正義感的人,就是一個精神高尚的人。

          古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。

          難道是他們不怕死嗎?他們為了正義,為了真理可以奮不顧身,因為強烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。

          一個沒有正義感的人,是不會理解這些的。

          因為他的正義感已被麻木所吞噬,奮斗的激情已經被凍結,只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。

          14讀《水滸傳》有感

          我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢,他生性魯莽,性情暴躁,經常為小事與他人發生沖突,甚至搞出人命案。

          但他卻能夠路見不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的家伙們聞風喪膽。

          在現實生活中,雖然沒有這樣驚心動魄的大事發生,但“義”字卻滲透著我們的生活。

          對朋友講義氣,是小義。

          對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待,就是實際意義上的大義。

          我們中華民族,是一個大義的民族,當日本侵華,多少義氣凜然的革命烈士,用他們的滿腔熱血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖國。

          **舍身炸暗堡,**用自己的胸膛堵住了敵人的機槍,這些都是炎黃子孫大義的延續,是中國歷史上揮之不去的光輝。

          四大名著300字摘抄或讀后感要11篇……急

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          四大名著35篇讀書筆記120字左右

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          愛祖國的漢字今天是祖國的生日,澎湃的內心總想為強盛的祖國高歌一曲,但因為自己太笨拙,也想不出來為祖國母親送上什么最精彩的禮物,在此只想說:我愛祖國,更愛祖國的漢字!漢字是祖國寶貴的文化歷史遺產,她經歷了幾千年的歷史演變,吸取了幾千年的

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          《漢字奇兵》中的好詞好句有哪些

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          熱血兒女巾幗不讓須眉快意恩仇含笑云天移山填海上天入地敢愛敢恨大義大勇攝魂鈴捆仙繩點將臺奇兵布陣鳴沙山山雷滾滾大唐女將樊梨花忠烈頑韌傳神話四川生虎將,只眼見光明。借路雙方笑,殺敵原地迎。大別插利刃,學院演奇兵。元帥成仙去,功名日

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          漢字奇兵的好詞好句

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          為您奉上,請參考:一、飛禽走獸亮點好詞:兇猛奔馳奔騰飛奔疾馳吼叫怒吼咆哮嘶鳴長嘯放生長嘯紅睛黑爪虎豹豺狼虎狼出沒虎嘯熊嗷狼群怪叫走獸成群暴嘯如雷眼如銅鈴劍齒銳利龐然大物騰空躍起精彩好句麻雀那些小麻雀有時瞪著圓圓的眼睛,巡視四方

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          漢字奇兵讀后感500字

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          四大名著讀后感200字

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          讀《水滸傳》有感這個暑假,我終于把四大名著之一的《水滸傳》給啃完了,實在太不容易了,不過,也讓我懂得了許多知識。水滸傳記述了宋江.吳用.李逵.武松.魯智深等一百零八個好漢的故事。他們在梁山伯時,被人稱為草寇,但他們是一群好漢,為了天下太

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          跪求20篇四大名著讀書筆記200字左右

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          讀《三國演義》有感懷著激動的心情,我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者仿佛進入了一種境界。故事的主要內容是

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          我和我的祖國演講稿

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          打開中華五千年的文明史冊,展現在我眼簾的是一幅歷史長卷。那古老而綿長的滄桑歲月讓我們有無限的感慨。厚重的歷史承載著無數的成敗之歌。今天我們跨越幾千年透過無數的風花歲月,我們看到了以個強大的,富饒的,無比美麗的祖國。盤古開天,鴻蒙

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          向革命先烈致敬的詩歌

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          鳥兒鳴,紅花開,陽光照蒼柏.又是一年清明時,我們把鮮花獻給烈士,把這圣潔的花朵,獻給我們崇敬的楷模.我們,同一塊熱土上的后來者,在充滿陽光的日子里,會像你們一樣熱愛祖國,會像你們一樣熱愛人民,做無愧于偉大時代的接班人.我們深圳路小

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          六年級上冊語文第二單元口語交際怎么寫?

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          敬愛的老師、親愛的同學:大家好!今天我演講的題目是《祖國在我心中》。五千年漫漫征程,一路風雨一路行。中華民族曾有過向世界開放,國力強盛的漢唐輝煌,也有過閉關鎖國,落后挨打的近代恥辱。前進的道路充滿艱辛,但艱辛蘊寓著希望。如今走向世界

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          臺灣Song(搖滾版)歌詞

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          曲名:臺灣Song歌手:大支(你甘有聽到這首歌恭喜啦這就是正港的臺灣Hip-hop)美麗的寶島人間的天堂這條歌是在講那福爾摩沙臺灣之聲是怎樣變成聽的不太清楚我是大支臺灣之子阿扁啊愛臺灣的小孩是都跑到那里去了呀在這在這我不是要裝的冠冕堂

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          讀了日月譚我想對小朋友說

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          臺灣的小朋友你們好,等我長大了,我一定到你們哪里去。我很想看看你們哪里的日月潭下起雨,是不是像書上寫的一樣。你們長大了以后,也到我們這里來看看。看看我們這里的泰山風光、孔子文化、齊國故都等著名的風景區和名勝古跡,看看我們炎黃子孫

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          散文

          關于琦君作家的散文《溪邊瑣語》600字讀后感

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          《邊城》是沈從文的代表作,是我國文學史上一部優秀的抒發鄉土情懷的中篇小說。它以川湘交界的邊城小鎮茶峒為背景,以兼具抒情詩和小品文的優美筆觸,描繪了湘西地區特有的風土人情;借船家少女翠翠的愛情悲劇,凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄

          散文

          求十篇500字左右的散文讀書筆記不要名著

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          寫摘抄作業

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          摘抄怎么寫?

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          摘抄自己感觸很深的詞句并注明心得的,時常翻閱思考自然會有很大的提高。摘抄,其實就是對所學所感的一種積累和沉淀。一般意義上的摘抄就是從自己所閱讀的文章或感興趣的信息中找到共鳴或觸動你的字句。但是摘抄也應有一定的方法。應把摘抄

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