教師在整個一日的活動中,能從本班孩子的年齡特點和實際情況出發,認真地做好教育與保養工作。
對于如何有效地組織幼兒的一日活動,我認為應該做好以下幾方面的工作。
一、從晨間的來園活動至離園活動的每一環節,都要從細處理。
1、晨間接待:教師要熱情、主動、微笑地迎接每一位幼兒,親近幼兒,互道“早、好”,關注每位幼兒的情緒及健康狀況,與家長簡短的交接或交流,并隨時觀察其他正在活動的幼兒,對于年齡小或哭鬧的幼兒,教師還要逐漸與幼兒建立“愛”。
2、游戲活動:對于幼兒來說,他們更加喜歡趣味性、模仿性強的游戲,教師在組織過程中,要求語言清楚、語速稍慢些,選擇的活動內容要貼近幼兒的生活,便于幼兒理解、感受和表現,從而激發他們的參與欲望和興趣。
過程中注重動靜交替,吸引孩子的注重力,關注教學活動的時候,應該盡量讓每個孩子都能看到、聽到,幼兒若要操作、游戲,操作用的桌子或是游戲的場地都應方便幼兒的活動。
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