中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。
—— 楊振寧
學習知識要善于思考，思考，再思考。
—— 愛因斯坦
我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。
—— 列寧
學習本無底，前進莫徬徨。
—— 報摘
人永遠是要學習的。
死的時候，才是畢業的時候。
—— 蕭楚女
對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。
—— 高士其
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雪花，原是天空的心事，當心事很重的時候，天空就會飄起雪。是季節變化的太無常了吧，讓我們似乎忘了彼此的牽掛，似乎忘了曾經一起團雪球的歡笑，似乎忘了分手前的約定。——愛情就像是飄落到掌心的雪花，最初落在手上的那一刻很完美，如能好好珍惜，它會
（1）學校的花壇一走進我們的校門，在操場跑道的右邊，有一個長方形的花壇.這個花壇最引人注目的，要算正中的那株萬年青.深褐色的主干，矮矮的，向四周伸出許多枝干，枝干上又有許多綠色的枝條，枝條上長滿了葉子.下面的葉子是深綠色的，上面的葉子是翠綠色
1幸福：幸福就是，尋常的人兒依舊。在晚餐的燈下，一樣的人坐在一樣的位子上，講一樣的話題。年少的仍舊嘰嘰喳喳談自己的學校，年老的仍舊嘮嘮叨叨談自己的假牙。廚房里一樣傳來煎魚的香味，客廳里一樣響著聒噪的電視新聞，幸福就是，早上揮手說“再見
記得那時剛進入學校，興奮的心情難以形容，那時的學校給我的感覺就是廣大和威嚴，仿佛置身其中就有一種力量，一種懾人的力量。而今，當我在這里度過年后，我才又重新的認識了我的學校，他更加熟悉了，更加親近了，更加有人情味，也更加美麗了學校給我印象最
當你看一本書，讀罷一章，覺得信息量巨大，醍醐灌頂，拍案叫絕，恨不得馬上把這一章畫大綱、抄下來——這時，先別忙著這樣做。先問自己：這一章里面，感興趣的是哪些？有哪些能納入自己的知識體系之中？比如，讀古希臘史，你也許不會對克里特宮殿里有什么器皿、
和爸爸一起散步,往往有很多收獲。收獲知識,收獲生活,也收獲快樂。和爸爸一起散步,話題總是很多.學習、工作、還有生活.我和爸爸在散步時,常常對某一個話題辯上很久很久,說上很多很多.沒有爭吵,只有辯論.走一路,辯一路.辯完了,自己仿佛長
《怪老頭兒》好詞：大驚小怪滿不在乎搖頭晃腦心地善良得意洋洋高高興興無影無蹤應聲而出一動不動老老實實情急生智手忙腳亂興高采烈十分得意猶猶豫豫半信半疑五官端正四肢勻稱小巧玲瓏嚴嚴實實紋絲不動井然有序源源不斷鼎鼎大名《怪老頭兒
《鋼鐵是怎樣煉成的》精彩片段摘抄：海浪在他腳下拍打著零亂的石堆，從遙遠的土耳其刮來的干燥海風吹拂著他的臉。港灣的海岸呈不規則的弓形，一條鋼骨水泥筑成的防波堤擋住了海浪。蜿蜒起伏的山脈延伸至海濱突然中斷。城郊一幢幢白色小屋排列
1.殷潤的嘴唇，好像兩片帶露的花瓣。微凹的嘴角，隱約掛著一絲兒笑意這一句很好寫出了他（她）的可愛也能為中心服務2.紅撲撲的小臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，緊緊地抿著，好像要保守什么重要秘密似的突出了作者要寫的人的可愛告訴我們
1)我看到那些歲月如何奔馳，挨過了冬季，便迎來了春天。2)知道自己知道什么，也知道自己不知道什么，這就是真正的知識。3)人類在過著靜靜的絕望的生活。所謂聽天由命，正是肯定的絕望。4)當我享受著四季的友愛時，我相信，任什么也不能使生活成為我沉
駱駝祥子讀后感400字（1）：《駱駝祥子》是老舍寫的一本很經典的中國名著。“祥子”是名字，而“駱駝”只是外號。祥子給我的印象很深：一個普通的車夫，勤勞、堅定。但祥子的命運，卻是悲慘的。他帶著自己的希望來到北平，打算干拉車這一行。經過了三年
正在午后一點的時候,他又拉上個買賣.這是一天里最熱的時候,又趕上這一夏里最熱的一天.剛走了幾步,他覺到一點涼風,就像在極熱的屋里從門縫進來一點涼氣似的.他不敢相信自己；看看路旁的柳枝,的確微微地動了兩下.街上突然加多了人,鋪子里的
1當他終于走到它身邊時，它意味深長地看了他一眼，隨即，腦袋像藤蔓枯萎了的絲瓜垂落了下去。他頓生一股悲哀之情，彎下腰去，用雙手將那只鷹捧起。這時，他突然發現鷹的腿上用一根紅頭繩縛了一個布條。他取下布條，無意中發現那布條上竟然寫著字：我叫
1.《童年》高爾基好詞摘錄：忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝好句摘錄：伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。好段摘錄：“唉，你們這些人啊……！”他常常這樣忽如其來地嘆氣，也不知在感嘆什么。“人
雪花，原是天空的心事，當心事很重的時候，天空就會飄起雪。是季節變化的太無常了吧，讓我們似乎忘了彼此的牽掛，似乎忘了曾經一起團雪球的歡笑，似乎忘了分手前的約定。——愛情就像是飄落到掌心的雪花，最初落在手上的那一刻很完美，如能好好珍惜，它會
（1）學校的花壇一走進我們的校門，在操場跑道的右邊，有一個長方形的花壇.這個花壇最引人注目的，要算正中的那株萬年青.深褐色的主干，矮矮的，向四周伸出許多枝干，枝干上又有許多綠色的枝條，枝條上長滿了葉子.下面的葉子是深綠色的，上面的葉子是翠綠色
1幸福：幸福就是，尋常的人兒依舊。在晚餐的燈下，一樣的人坐在一樣的位子上，講一樣的話題。年少的仍舊嘰嘰喳喳談自己的學校，年老的仍舊嘮嘮叨叨談自己的假牙。廚房里一樣傳來煎魚的香味，客廳里一樣響著聒噪的電視新聞，幸福就是，早上揮手說“再見
記得那時剛進入學校，興奮的心情難以形容，那時的學校給我的感覺就是廣大和威嚴，仿佛置身其中就有一種力量，一種懾人的力量。而今，當我在這里度過年后，我才又重新的認識了我的學校，他更加熟悉了，更加親近了，更加有人情味，也更加美麗了學校給我印象最
和爸爸一起散步,往往有很多收獲。收獲知識,收獲生活,也收獲快樂。和爸爸一起散步,話題總是很多.學習、工作、還有生活.我和爸爸在散步時,常常對某一個話題辯上很久很久,說上很多很多.沒有爭吵,只有辯論.走一路,辯一路.辯完了,自己仿佛長
《怪老頭兒》好詞：大驚小怪滿不在乎搖頭晃腦心地善良得意洋洋高高興興無影無蹤應聲而出一動不動老老實實情急生智手忙腳亂興高采烈十分得意猶猶豫豫半信半疑五官端正四肢勻稱小巧玲瓏嚴嚴實實紋絲不動井然有序源源不斷鼎鼎大名《怪老頭兒
相同點：這兩篇都是回憶性的敘事紀實散文,都表達了“至愛親情”的主題.不同點：在選材上有明顯的不同.胡適是截取作者記憶中最鮮明、最動人的瞬間來構建文章的,而鄒韜奮《我的母親》是截取作者記憶中最典型的經歷——四個片段來表現人物的。
1、嵌寶頭盔穩戴，磨銀鎧甲重披。素羅袍上繡花枝，獅蠻帶瓊瑤密砌。丈八蛇矛緊挺，霜花駿馬頻嘶。滿山都喚小張飛，豹子頭林沖便是。——《水滸傳》施耐庵[元末明初]這是原著對林沖的描述，前兩句是對林沖穿戴的描寫，后兩句是對林沖身高、坐騎的描
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