華閱文章網清朝人袁枚的《隨園詩話》中有這樣一句名句：“著意原資妙選材”。
任何一位善于寫作的人都會用心地根據自己的寫作意圖選擇材料，材料選得巧妙，文章就精美得體。
材料究竟應如何選擇呢？ 一、須緊扣主題。
所謂主題，就是文章所要表達的中心思想。
任何一篇文章，都表達一定的中心思想，而材料是中心思想的支柱。
選擇材料首先應緊扣中心思想。
俗話說，“量體裁衣”，如果說文章的“體”是中心思想，那么就要選擇與中心思想關系密切的材料，關系不密切的須嚴格篩選，沒有關系的應堅決刪去，毫不可惜。
例如吳晗的《談骨氣》，闡明了中國人是有骨氣的觀點，為了緊扣這個中心思想，作者對材料嚴加選擇。
僅摘引了孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”，就闡明“骨氣”的含義；什么樣的行為叫有骨氣，僅精選了南宋文天祥、不吃嗟來之食的窮人、民主戰士聞一多三個事例，就從三個不同的角度有所側重地證明中國人民有骨氣，有“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的優良傳統。
所選用的材料不枝不蔓，以一當十，真正是表達中心思想的支柱，使中心思想鮮明、突出。
即使寫同樣的景、同樣的物、同樣的事、同樣的人，由于作者寫作意圖各異，所選材料也會大相徑庭。
如同是以“海燕”為描寫對象，高爾基的《海燕》和鄭振鐸的《海燕》在材料選擇、剪裁上就很不一樣。
前者的寫作主旨在于以海燕為象征，預言并呼喚革命暴風雨的來臨，所以選用暴風雨來臨之前的變化著的海景為寫作材料，讓海燕在狂風、烏云、閃電、雷鳴、波浪構成的廣闊背景下搏擊，以海鷗、海鴨、企鵝等猥瑣的形象襯托，顯示勇敢者的英雄氣概。
后者是被迫離鄉去國，在海上航行，借托海燕表達思鄉戀國情懷，因而選用了故鄉春燕的材料，“燕子歸來尋舊壘”，選用了萬頃海濤中燕飛、燕憩的材料和海魚飛竄的材料，兩組材料融匯、結合，把思鄉之情刻畫得淋漓盡致。
契訶夫是寫短篇小說的了不起的作家，他創作的特點之一就是嚴于選材，善于酌取。
他曾這樣說：“一點多余的東西也不應該有。
凡是與小說沒有直接關系的東西都應毫不留情地去掉。”從中我們可深刻領悟選擇和剪裁材料的必要性，與主題無直接關系、密切關系的材料，都要舍棄，毫不留情。
二、應選有代表性的，能反映事物本質的。
與主題有密切關系的材料并不都能入文章，有時類似的材料比較多，如果都入文章，仍會出現堆砌的毛病，從而影響主題的表達。
因而，在有關的材料中還須精選，精選最典型、最有代表性、最能反映事物本質的。
《誰是最可愛的人》的作者魏巍對這一點有深刻的體會。
他在《我怎樣寫<誰是最可愛的人>》一文中說：“在朝鮮時，我曾寫了一篇《自豪吧，祖國》的通訊，里邊寫了二十多個我認為最生動的例子、，帶回來給同志們看了看，感到不好，就沒有拿出去發表，因為例子堆得太多了，好像記賬，哪一個也說得不清楚，不充分。
以后寫《誰是最可愛的人》，就只選擇了幾個例子，在寫完后又刪掉了兩個。
事實告訴我：用最能代表一般的典型例子，來說明本質的東西，給人的印象是清楚明白的，也會是突出的。”所謂“最能代表一般的典型例子”是指具有普遍意義的。
文中最后精選的三個事例十分有力地表現了志愿軍戰士對敵人恨、對朝鮮人民愛和對祖國人民的深情。
這種愛國主義精神、國際主義精神，崇高的使命感和英雄氣概，正是志愿軍戰士身上最為本質的東西，因而能突出主題，震撼人心，在讀者的胸中燃起熱愛的火焰。
有時材料很細小，是生活中的細節，選擇時同樣要精心，選最為典型的。
越典型，越有代表性，越能閃發光彩。
《儒林外史》中作者吳敬梓對嚴監生臨死前的描寫，所選用的材料絕妙，可算是匠心獨運。
文中是這樣寫的： “自此，嚴監生的病，一日重似一日，再不回頭，諸親六眷都來問候。
……晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。
嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。
大侄子走上前來問道：‘二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？’他就把頭搖了兩三搖。
二侄子走上前來問道：‘二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？’他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。
奶媽抱著哥子插口道：‘老爺想是因為兩位舅爺不在眼前，故此記念。
’他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。
趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：‘爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！’……‘你是為那燈？盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。
我如今挑掉一莖就是了。
’說罷，忙走去挑掉一莖。
眾人看嚴監生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。”嚴監生是吝嗇到極點的人，臨死前因家里點“兩莖燈草”而“不得斷氣”，死不瞑目，選這樣的材料入木三分地刻畫了這個吝嗇鬼的丑惡靈魂，“兩個指頭”更是這個材料中的傳神之筆。
三、應選新穎的、生動的、富于時代氣息的。
社會在發展，時代在前進，新事物層出不窮。
電視、電臺、報紙、雜志傳遞大量的新信息，這些為寫作提供了許許多多生動而新穎的材料。
中學生不僅要具有敏銳的目光，善于發現，善于積累，而且要根據寫作意圖善于從中挑選出富于時代氣息的，曲折而有情趣的。
例如：改革開放中的新氣象，教學改革新篇章，城市建設新面貌，科學技術新成果，文化體育新秀譜，等等。
生動的材料數不勝數，選入文章，就虎虎有生氣，有貼近感，可讀性強。
如果文章中用的多是陳谷子，爛芝麻，那就死水一潭，毫無意義。
別人用過的材料是不是就絕對不能再用呢？不是。
有些材料確實典型，確實有價值，只要能選好角度，推出新意，選入文章，仍然會起積極的作用。
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