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          一篇300字的周記初一的

          現在我們大家的功課都很忙,本該休息的時間全被占去學習,一堆堆的作業壓得我們喘不過氣來,但若你真的問我們:“你們最想要的是什么?”我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚,而并非自由。

          是的,我們學習是為什么?不過是為了老師、長輩、同學的表揚。

          認真地寫作業,考第一,上好學校,為了什么?也是為了表揚……

          表揚是對我們的肯定、贊揚和鼓勵,是一種心靈的必須品,有了表揚,才有我們不斷的努力,才有我們光輝的成績。

          然而,老師與長輩們是多么苛刻他們的表揚!當兒女、學生們做了好事來報喜時,雖然說心中有說不出的高興,可臉上卻依然一副無所謂的樣子,嘴里用幾句簡單的話打發我們,給我們潑上一盆冷水。

          霎時,喜悅之情如灰被風一般地吹走了,剩下的是什么?只有無助的嘆息。

          于是不再發憤,不再努力;于是失去了上進心;于是有了喜訊不愿告訴別人,讓美好的東西,湮沒在心底,成為永久的記憶……

          我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚,哪怕是一句贊揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望,一次次吹走我們的喜悅,在這個五彩繽紛的世界里,少了一份溫馨。

          可是,又有誰,會真正去傾聽我們發自內心的吶喊;又有誰,會真正懂得我們的想法;又有誰,會真正給我們最需要的表揚,來填補我們心靈的傷口呢

          一篇300字的周記初一的

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          古代組詩最好四首以上的

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          《示兒》死后原知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。《十一月四日風雨大作》僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風聽雨,鐵馬冰河入夢來。《書憤》早歲那知世事艱,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關。

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          誰評價過古詩十九首

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          《古詩十九首》的作者從樂府民歌汲取養料,滋養自己的創作。他們有感而發,語言樸素自然,描寫生動真切,決無虛情與矯飾,更無著意的雕琢,因此具有天然渾成的藝術風格。劉勰《文心雕龍·明詩》中就這樣概括《古詩十九首》的藝術特色:“觀其結體散文

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          愛國古詩詞朗誦組詩5~7分鐘

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          《滿江紅》《長征》組詩《示兒》1、死去無知萬事空,但悲不見九州同。示兒(陸游)2、遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。秋夜將曉出籬門迎涼有感(陸游)3、胡未滅,鬢先秋,淚空流。此生誰料,心在天山,身老滄洲!訴衷情(陸游)4.早歲那知世事艱,中原北望氣如山。

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          各類名詩

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          一、春1、《絕句·古木陰中系短篷》宋代:志南古木陰中系短篷,杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。譯文:我在高大的古樹陰下拴好了小船;拄著拐杖,走過小橋,恣意欣賞這美麗的春光。絲絲細雨,淋不濕我的衣衫;它飄灑在艷麗的杏花上,使花

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          《長城》詩古繼堂寫的

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          長城古繼堂夜晚,月亮和星星從你的臂彎升起,清晨,你用紅綢輕輕地抖出太陽一輪。你是中國健壯的胳膊呀,懷抱一個醒來的中華民族之魂.

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          古體詩、歌行體、樂府的區別與聯系

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          聯系:古體詩從詩句的字數看,有所謂四言詩、五言詩和七言詩等,其中的七言詩就是樂府,五言詩就是歌行。歌行又出自樂府。樂府有很多類,其中有一類題目為“…歌”,有一類題目為“…行”,合稱為“歌行”,后來獨立成體。區別:三者在表達內容、手法、風

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          句子賞析《我與地壇》急急

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          我把它分為廣義的理解和狹義的理解。扣住課文那一部分的內容,則“演員”和“觀眾”分別指作者和讀者。解救人質是因為他們讀懂了作者的作品,懂得欣賞作者的作品;倒霉的觀眾他們太沉浸于作品了,分不清現實和虛構的距離,沒有保持審美的距離。如

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          新聞作文300字初中小事

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          新聞作文300字初中小事文明從小事做起“人有禮則安,無禮則危”,“人之有禮,猶水之有水”。這些古名言無不在說明文明禮儀在生活中的重要作用。既然如此,我們做事更應該以禮為先,以禮為首。可能有人會質疑,文明禮儀有何作用?又不能當飯吃?聽了這

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          高中周記300字

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          坦然面對失去一般來說,人們總是習慣于得到而害怕失去。盡管“有得必失”的道理人人皆知,但人們依舊認為得到了可喜可賀,而是去了則可惜可嘆。每有損失,總要難受一陣,甚至為之痛苦。人生苦短。為了不虛度光陰,是生命盡可能卓越,我們的確應該追求

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          初中新聞作文300字

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          奮戰在高考一線的人民警察6月7日上午,在九江一中的高考現場,出現了:有幾位考生未帶“準考證”與“身份證”的事情。考生家長非常的焦急,其中有一位家長都急哭了。該考生家長表示,昨晚在家中都特意去準備好了,生怕明天考試的時候忘記,可是……現

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          秋景或秋色的文章300字要有旁批

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          金色的秋天時光不停地向前流去,天氣漸漸地涼爽起來,吵人的蟬聲被秋天吹散了,代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊!那可愛的秋天終于來了。秋天,比春天更有欣欣向榮的景象,花木燦爛的春天固然美麗,然而,碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅;秋天

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          愛的教育摘抄5段少一點

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          可見當學生犯錯誤本該受到責罰時,如果我們以“假如我是學生”的情感去體會孩子的內心世界,以童心去理解他們的“荒唐”,寬容他們的“過失”,有禮貌地對待他們,讓他們時時體驗到一種高于母愛、超越友情的師生情,這就可能成為學生改正錯誤的內在

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          請教中學生作文素材

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          當你在緊張刺激的電腦游戲中沉迷時,青春的腳步正在不經意間悄然流逝。此時,你不得不放下心愛的鼠標,走到書桌前埋頭苦讀;當你在籃球場上一展風采時,青春的年輪已在悄悄地增加。這時,你不得不拋開心愛的籃球,奔向那安靜的圖書館。就這樣,你同那顆

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          中學生如何選擇新穎的作文材料

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          清朝人袁枚的《隨園詩話》中有這樣一句名句:“著意原資妙選材”。任何一位善于寫作的人都會用心地根據自己的寫作意圖選擇材料,材料選得巧妙,文章就精美得體。材料究竟應如何選擇呢?一、須緊扣主題。所謂主題,就是文章所要表達的中心思想。任

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          關于杜牧的周記500字散文

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          四言清明雨紛,行人斷魂。酒家何處,指杏花村。五言清明雨紛紛,行人欲斷魂。酒家何處有,遙指杏花村。再附送一首詞清明時節雨,紛紛路上行人,欲斷魂。借問酒家何處?有,牧童遙指,杏花村。

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          周記白塔山記600字散文

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          是一個偶然的機會,我有了簡記蘭州白塔山的愿望。我知道這是一座不高的山,所以許多中學生在這里度過隊日之后,總要記一記它。然而我筆下的這座山與我內心深處的那座山不太一樣,我因此來登山,登這座甘肅省的風景名勝——白塔山。那是今年四月的

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          難忘的一件事300字周記寫中學的300字

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          個人建議,形式和語句可以摘抄,適當運用,但內容你不要看別人推薦的。周記你就選本周發生的事,這樣去寫,有感情,有意義,能真正達到老師布置作業的目的。否則,就算完成了這次作業,你下次還寫不好,對吧,同學?300字確實也不多,多用心,相信你能寫出來。而且

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          關于秋的周記散文

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          金色的秋天時光不停地向前流去,天氣漸漸地涼爽起來,吵人的蟬聲被秋天吹散了,代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊!那可愛的秋天終于來了。秋天,比春天更有欣欣向榮的景象,花木燦爛的春天固然美麗,然而,碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅;秋天

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          求一篇初一周記(散文\催人淚下的)

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          一篇催人淚下的文遼寧北部有一個中等城市,鐵嶺,在鐵嶺工人街街頭,幾乎每天清晨或傍晚,你都可以看到一個老頭兒推著豆腐車慢慢走著,車上的蓄電池喇叭發出清脆的女聲:“賣豆腐,正宗的鹵水豆腐!豆腐咧——”那聲音是我的。那個老頭兒,是我的爸爸。爸

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          要一篇關于初秋的周記!謝謝

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          綠葉曾說"我的離開是因為風的降臨,還是因為樹的不挽留?"我想秋是一個最美麗的時節,有和煦的微風,金黃的麥田,紅色的楓葉,五彩成熟的果實....在它的國度里還有四季最繽紛的色彩......習習秋風,吹起秋的美麗.少年心事,遺落在了曾經的那個秋

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          中學生周記400字

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          你好!描寫秋天景色作文(一)秋天來了秋天的美是成熟的,理智的.它不像春天一樣羞澀,嫵媚,也不像夏天一樣袒露,火熱,更不像冬天一樣內向,含蓄.秋天悄悄地的來了,來到了田野,來到了小溪邊,來到了山上,給大地換上了迷人的秋裝.我走進公園.陣陣秋風一吹,滿地的紅

          散文

          2015年四年級周記200字關于中秋節

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          今天是農歷八月十五也是中國傳統節日中秋節。這天我們全家圍坐在一起我們一邊賞月一邊敘天倫真開心。十五月亮又圓又大真像一個大圓盤。它吸收太陽光線發出皎潔的光亮。我和姐姐大聲歡呼:“月亮真美啊!”為了享受這美麗的月光我們全家在樓

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