嚴冬封鎖大地的時候，大地則滿地裂著口子。
（寫出了天氣非常寒冷）
那些幫忙救馬的過路人，都是些普通的老百姓，是這城里的擔蔥的，賣菜的，瓦匠，車夫之流。
（說明 當時社會窮人雖然居多，但大多都很熱心，愿意互相幫助而不求報酬，也體現社會上流人士雖然高貴，卻大多冷酷無情）
我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了，不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。
（通過樸素的描寫，表現了作者天真可愛，自由活潑的個性）
作者蕭紅細膩的描寫了舊時代的呼蘭河小鎮。
在她的表述下，我漸漸走進了70多年前的東北，一個衰落的小鎮。
小鎮里面，只有灰色的街道，人生，和社會…這兒的人民，活著只為活著，生死如此普通。
作者反復在文中提到“我家是很荒涼的”這就為人物的悲劇買下了伏筆。
在愚昧的人民的腦海里，就要順從社會，順應天意，這不由得讓我想到了我們的新社會，人們在生活中變的睿智，用自己雙手去創造自己美好的生活，沒有不平等。
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1、祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅通通的二三十朵。我一邊插著一邊笑，當我聽到祖父說：“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得
好詞：生死攸關搖搖晃晃打抱不平黏黏糊糊蹦蹦跳跳昏頭昏腦毫無惡意咕咚咕咚一動不動瓢潑大雨尋歡作樂抽抽搭搭小心翼翼差來遣去昏天黑地跑來跑去光彩照人顯而易見土生土長精心計劃一動不動大模大樣呼呼大睡不可開交一如既往彬彬有禮嘰嘰呱
四字詞語：生死攸關搖搖晃晃打抱不平黏黏糊糊蹦蹦跳跳昏頭昏腦毫無惡意咕咚咕咚一動不動瓢潑大雨生死攸關搖搖晃晃打抱不平黏黏糊糊蹦蹦跳跳昏頭昏腦毫無惡意咕咚咕咚一動不動瓢潑大雨尋歡作樂抽抽搭搭小心翼翼眼睜睜聰明伶俐急急忙忙謝天
巋然不動[kuīránbùdòng]生詞本基本釋義詳細釋義巋然：高峻獨立的樣子。像高山一樣挺立著一動不動。形容高大堅固，不能動搖。褒義出處《淮南子·詮言訓》:“至德，道者若丘山，嵬然不動，行者以為期也。”近反義詞近義詞紋絲不動安于盤石
大獲全勝[dàhuòquánshèng]生詞本基本釋義詳細釋義獲：擒獲俘虜，奪取敵方輜重；全：完全。形容獲得完全的勝利。出處明·馮夢龍《古今小說·葛令公生遺棄兒》：“唐代被梁家殺得七零八落……；梁家大獲全勝。”例句這次足球比賽，我省代表隊～，載譽歸
Inzuckermansbarn,agroupofanimalslivedhappily.WilburthepigandCharlottethespiderhaveestablishedasincerefriendship.However,badnewsbrokethepea
wěnjùchénxīqíngbùtúxiǎnwǎnxījīmípēnghǎichēn刎遽陳豨黥布徒跣綰豨羈縻烹醢嗔mùpìnjīrénzhìshěnyìjīyínyuányínghérùgòujìn目牝雞人彘審食其夤緣迎合入彀禁mǎ
1、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。2、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦
《海底兩萬里》好詞:熠熠生輝奇幻莫測震耳欲聾美不勝收驚天動地無窮無盡屹立不動毛骨悚然寸步難行沸沸揚揚破損零散水流沸騰光彩奪目瑰麗無比接二連三家喻戶曉風平浪靜沸沸揚揚神秘莫測精明能干毫不猶豫生性淡泊英姿精確荒寂殘酷《海底
如果我是一只鳥的話，那我的世界是藍天。但我不是。如果我是魚的話，我的生活將會很美好。可惜我也不是。那我是什么啊。我只是一個木偶，一個受人擺布的東西。————題記年少的激情，蒼白的歲月，放蕩不羈的我在我初三生活中不斷的改變。小A說：
指尖舞深藍清幽的湖水懷中睡熟了淺藍的星辰，清風在發絲輕輕地打著旋兒，我輕輕地捧起水中的星星，做成一條泛著月華流光的項鏈，嵌入所有的深藍淺夏，四季美夢，期待你眸角間的縷縷笑意如同漣漪一樣盈盈蕩漾開去。我用太陽的金剪刀，在玉霞輕吻天穹的
第一、買一張報紙,學習排版和布局,建議買《語文報》,如果市面沒有的話就買常見的時事新聞報紙.第二、動手設計、摘抄你認為喜歡的文章,如果你有能力的話畫一些圖案更佳.如果你嫌麻煩,買一張半透明的紙覆蓋在報紙上依葫蘆畫瓢排版,然后摘
我的理解是，首先，強調閱讀在語文學習中的重要性，比如培養語感，陶冶性情，積累人生經驗（這對于年齡還小的我們很重要）。可以適當舉例。然后可以介紹閱讀方法，例：整體感知文章、了解作者生平等等。每項展開來寫。還可以推薦一些好書，作簡介，當然，也可以
以下：《我們去看海》這是一本用十四行詩體創作的兒童詩集，曾經獲得第五屆全國優秀兒童文學獎。這本詩集寫了親情、友情、鄉情等很符合兒童心理特征。此詩很講究形式美和技巧性，更有音樂性。作者金波，1935年7月生于北京。大學時代開始文學創
1、祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅通通的二三十朵。我一邊插著一邊笑，當我聽到祖父說：“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得
好詞好句并做點評參考例子如下：（1）我有時把手放在我的胸膛上……因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。“泛濫”一詞是貶義褒用，這里是無法操縱與控制的意思，表達了作者無法控制的思鄉之情。（2）她低低地呼喚著我的名字……使我不得不回去。表達了
祥子來自鄉間，日益衰敗的農村使他無法生存下去，他來到城市，渴望以自己的誠實勞動，創立新的生活。他試過各種工作，最后選中拉洋車。這一職業選擇表明祥子盡管離開了土地，但其思維方式仍然是農民的。他習慣于個體勞動，同時又渴望有一輛像土地那樣
春姑娘在不知不覺地雨中來到了大地，給人們帶來了溫暖和生機。我早早地出了學校，春雨如輕紗一樣撒在傘上。啊！一片嫩綠的小草開始探出頭來，為人們報著春的消息。我小心翼翼地看著它們，它們也左搖右晃地搖頭歡迎我，它們還爭先恐后地展示它們的珠
浴沐在春光下,收回目光,微閉雙眼,靜一靜神,任思緒在清風中飛揚,打量春天,思量春天,人們或許會問,是春天向我們走來,還是我們路過春天?不同的人所問時的內心取向將是不同的.無知無畏者所問,已心有所往地肯定著,只不過想從別處得到驗證,好
愛,一個多么熟悉的字眼,在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛.而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領悟了愛的境界.這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感
《平凡的世界》;《戰爭與和平》《尤利西斯》《追憶似水流年》《簡愛》《平凡的世界》《吶喊》《彷徨》《珍貴的禮物》《聰明人的圣經》《生命的轉化與療救》《正念的奇跡》《參禪日記》《戰爭畫師》《給你自己一分鐘》才女唐敏，或者三毛，
《水滸傳》第十回林教頭風雪山神廟陸虞候火燒草料場話說當日林沖正閑走間，忽然背后人叫，回頭看時，卻認得是酒生兒李小二。當初在東京時，多得林沖看顧。這李小二先前在東京時，不合偷了店主人家財，被捉住了，要送官司問罪，卻得林沖主張陪話，救了他，免
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