沙原隱泉
茫茫沙漠，滔滔流水，于世無奇。
惟有大漠中如此一灣，風沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化之機巧，讓人神醉情馳。
以此推衍，人生、世界、歷史，莫不如此。
給浮囂以寧靜，給躁急清冽，給高蹈以平實，給粗獷以明麗。
惟其這樣，人生才見靈動，世界才顯精致，歷史才有風韻。
賞析:
人生并不是總是陽光明媚，并不總是春意盎然，并不總是鳥語花香，并不總是富有詩情畫意，有時也有暴風驟雨，有時也有陰霾，有時更有種山雨欲來風滿樓之勢，讓人不能承受，人生有時更像無邊無際的沙漠，還有的看似平坦的一片，剛剛踩實一腳，稍一用力，腳下就松松的下滑，用力由大，陷得由深，下滑也就由厲害，不由感嘆人生如此之復雜，讓你茫然、讓你在無所適從。
我們所要做的就是：認清人生之真諦，永遠不停地攀登、攀登、攀登．．．！
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寫在前面的話：看三國演義，就好你練一門絕世神功，需要耗費很大的精力，但如果打通了任督二脈，這絕世武功就很好練了。一、認認真真看一遍，做一張人物關系圖，弄明白各個人物之間的關系，明白各個人物的故事與性格；二、針對各個人物特點，分析他們身上所
桃園三結義是《三國演義》里的小故事，訴說當年劉備，關羽，張飛二為人善良，為了共同干一件大目標，便選了一個桃花開的季節，在桃花林里結拜兄弟，并對天發誓有福同享有難同當
為夢想而奮斗星空上，璀璨的群星寄托著人類一個個美好的夢想，這個夢想承載著他們對未來的憧憬，正如星星渴望成為月亮那樣發揮更多的光芒照亮大地。我想擁有一樣真正屬于我的東西，但所有的東西都是爸爸媽媽給予的沒有一樣是真正屬于我的，，而從懂
1星期天的早晨，我起了個早床，漫步荔城街頭，去領略都市早晨的怡人景色。走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭發鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個人一頂桂冠。同時，我感受到早晨的清爽，耳邊
現在，我對學語文很感興趣，樣樣都好。你曾經想過嗎？以前，我不但討厭讀書，而且還討厭學習語文的各種活動。那時，我還小，不懂什么是讀書，更不懂什么是學習語文。媽媽為了我要提前學好語文，并讓我懂得讀書和學習的重要。所以，她每天下午當我和鄰居的小
面對失敗和挫折，親情是一劑良藥，填補你那失落的心，然后重整旗鼓，這是一種勇氣；面對誤解和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然后坦然面對，這是一種達觀；面對贊揚和奉承，親情是一把錐子，刺破你那虛無的夢，然后不斷進取，這是一種警示；面對煩惱和憂愁
好詞:哈哈大笑、小心翼翼、無影無蹤、亂七八糟、閃閃發亮、胡說八道、大喜過望、其大無比、四面八方、忠心耿耿、束手無策、不祥之兆、歡天喜地
關于母親節的詩歌有唐代孟郊的《游子吟》、清代黃仲則的《別老母》和宋朝王安石的《十五》。1、《游子吟》【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！2、《別老母》【清】黃仲則搴帷拜母河梁去，白發愁
魯智深因為打死了當地惡名遠揚鎮關西，逃到五臺山落發為僧當了和尚，主持方丈給魯達起來個法名叫智深。后來因他違犯戒律酗酒鬧事，又被送往東京大相國寺。首座見他長相剽悍，怕他再惹是非就被安排在大相國寺看管菜園。菜園附近住一些整天的游手
細節描寫、動作描寫、正面描寫等描寫手法：描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。它分為細描與白描、靜態描寫與動態描寫、正面描寫與側面描寫、虛寫與
讀《水許傳》第七回、花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂，花和尚為人們除去老鴉巢，力大無比。那株綠楊樹帶根拔起，花和尚從一件事上，看的出魯智深性格豪爽，樂于助人的品德，為以后魯智深人物性格刻化給讀者深深印象。林沖本是一位堂堂正正報效朝
概括如下：魯智深為了替金氏父女出氣三拳打死了鄭屠后，棄職逃往他地。他先來到五臺山文殊院出家，因不守佛規，喝酒鬧事，方丈又把他介紹到大相國寺看菜園子。菜園子附近住著二、三十個潑皮，他們常來菜園子偷菜，已換了幾個看園子的人都管不了他們。
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水滸傳第七回花和尚倒拔垂楊柳：魯智深在大相國寺看菜園子，菜園子有人來鬧事，兩個領頭的被踢到糞坑里，鬧事的人求饒。第二天，那些人買了酒菜向魯賠禮。大家正吃得高興，門外樹上的烏鴉一直叫，鬧事的想搬梯子拆掉鳥巢，魯已脫掉外衣，用左手向下摟住樹
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陸地上空的云塊這時象山崗般聳立著，海岸只剩下一長條綠色的線，背后是些灰青色的小山。海水此刻呈深藍色，深得簡直發紫了。他仔細俯視著海水，只見深藍色的水中穿梭地閃出點點紅色的浮游生物，陽光這時在水中變幻出奇異的光彩。他注視著那幾根釣
Rain雨Rainisfallingallaround,雨兒在到處降落，Itfallsonfieldandtree,它落在田野和樹梢，Itrainsontheumbrellahere,它落在這邊的雨傘上，Andontheshipsatsea.又落在航行海上的船只。Go,and
你們同情見不到陽光的瞎子，同情聽不到大自然聲響的聾子，同情不能用聲音來表達自己思想的啞巴；但是，在一種虛假的所謂廉恥的借口下，你們卻不愿意同情這種心靈上的瞎子，靈魂上的聾子和良心上的啞巴。獲取一顆沒有被人攻擊的經驗的心，也就像奪取一
1.如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如
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1、記不清有多少個夜晚，在我翻閱紙張的指間滑落；記不清有多少支蠟燭，在我的凝視中化為灰燼。逝者如斯，我時時刻刻會聽見自己對生命承諾的余音，感到歲月的流轉在漸漸稀釋我的年少無知，我愿自己是一只上足了發條的時鐘，在晝夜不停的流轉中留下自
書法賞析：《蘭亭序》王羲之是東晉偉大書法家，他的書法主要特點是平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀，后人評曰：“飄若游浮云，矯如驚龍”。王羲之精致的書法、美侖美奐，是極富有美的觀賞的。他的成就是一變漢魏質樸書風，開晉后妍美流暢勁健之體，創楷、
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