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          泰戈爾詩集故事的情節概括

          泰戈爾詩集故事的情節概括

          1、《飛鳥集》由105段詩歌組成。

          每段詩歌都只有簡短的兩三句話,卻在冥冥中,悄悄為我們點亮了什么東西。

          而在這些集靈感與思索為一身的精悍短詩中,泰戈爾更向我們展示了他的多個身份但更多時他只是一個無名的過客,為世間萬物記錄下靈感閃動的瞬間,然后微笑著安靜離開。

          2、《吉檀迦利》所表現出的泛神論思想,無疑與印度古代典籍如《奧義書》等息息相通。

          但泰戈爾在發揚本民族傳統的時候,并無意營造一個封閉的世界,他渴望長期隔絕的東西方能夠不斷接近、溝通。

          3、繼《古檀迦利》之后的《園丁集》1913仍然是一部“生命之歌”,但較多地融進了詩人青春時代的體驗,細膩地描敘了愛情的幸福、煩惱與憂傷,其實可以視為一部青春戀歌。

          不過,詩人是在回首往事時吟唱出這些戀歌的,他無疑又與自己的青春經驗保有一定距離,可以相對地進行理性審視和思考,從而使這部戀歌不時閃爍出哲理的光彩。

          4、《新月集》是詩人歷經人世滄桑之后,從睿智潔凈心靈唱出的天真的兒歌,詩人熔鑄兒時的經驗,借助兒童的目光,營造了一個晶瑩的童話世界。

          而深達的哲理,則時時從童稚的話語和天真的畫面中流露出來。

          可以說,智者的心靈與純真的童心在《新月集》里達到了最好的融合。

          5、1912年泰戈爾自己把《海鳥集》譯成英文,次年便以此獲得了諾貝爾文學獎。

          評獎委員高度評價了泰戈爾的創作,特別是他通過文學創作“調和人類文明兩極化”的努力。

          參見諾貝爾獎委員會1913年文學獎頒獎辭。

          6、《游思集》最早顯示了泰戈爾的獨特風格。

          從形式上看,這是一部獻給神的頌歌,“吉檀迦利”就是“獻詩”的意思。

          但泰戈爾歌頌的并不是“一神教”擁有絕對權威、巍然凌駕于萬物之上的神,而是萬物化成一體的泛神,是人人可以親近、具有濃厚平民色彩的存在。

          詩人勸告那些盲目的頂禮膜拜者們:“把禮贊和數珠撇在一邊罷!

          7、《采思集》泰戈爾捕捉了大量關于自然界的靈感。

          他說天空的黃昏像一盞燈,說微風中的樹葉像思緒的斷片,說鳥兒的鳴唱是晨曦來自大地的回音;他將自然界的一切擬人化。

          他讓天空和大海對話,讓花兒和太陽對話,在泰戈爾的詩里,世界是人性化的,自然也是人性化的,萬物都有它們自己的生長與思考;而他只是為它們的人性化整理思想碎片而已。

          8、《摩訶摩耶》泰戈爾通過《摩訶摩耶》這一愛情悲劇,展示了多元而深刻的主題,在凸現苦難深重的印度人民尤其是印度婦女痛苦凄慘生活的同時,強烈的批判了印度封建的陳規陋習——寡婦殉葬制、童婚制以及種姓制度的殘酷、荒謬和野蠻。

          同時,作者以充滿激情的筆觸抓住并描畫了人的細膩敏感的情感世界。

          擴展資料:

          拉賓德拉納特·泰戈爾 

          1、拉賓德拉納特·泰戈爾(1861年-1941年),印度詩人、文學家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。

          代表作有《吉檀迦利》、《飛鳥集》、《眼中沙》、《四個人》、《家庭與世界》、《園丁集》、《新月集》、《最后的詩篇》、《戈拉》、《文明的危機》等。

          2、1861年5月7日,拉賓德拉納特·泰戈爾出生于印度加爾各答一個富有的貴族家庭,13歲即能創作長詩和頌歌體詩集。

          1878年赴英國留學,1880年回國專門從事文學活動。

          1884至1911年擔任梵 社秘書,20年代創辦國際大學。

          3、1913年,他以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。

          1941年寫作控訴英國殖民統治和相信祖國必將獲得獨立解放的遺言《文明的危機》。

          4、人物經歷

          (1)1861年5月7日,泰戈爾生于印度西孟加拉邦加爾各答。

          由于是父母最小的兒子,拉賓德拉納特被家人親呢地叫做"拉比",成為家庭中每個成員鐘愛的孩子,但大家對他并不溺愛。

          小拉比在加爾各答先后進過四所學校,雖然他對這四所學校都不喜歡,但他在長兄和姐姐的監督下受到良好的教育。

           

          (2)泰戈爾在文學方面的修養首先來自家庭環境的熏陶。

          他進過東方學院、師范學院和孟加拉學院。

          但是他生性自由,厭惡刻扳的學校生活,沒有完成學校的正規學習課程。

          他從小就醉心于詩歌創作,從13歲起就開始寫詩,詩中洋溢著反對殖民主義和熱愛祖國的情緒。

          13歲以后,泰戈爾發表了長詩《野花》、《詩人的故事》等。

          (3)1878年,他遵照父兄的競愿赴英國留學,最初學習法律,但他不喜歡法律,于是轉入倫敦大學學習英國文學,研究西方音樂。

          1880年回國,專門從事文學創作。

          (4)1881~1885年,出版抒情詩集《暮歌》、《晨歌》、《畫與歌》,還有戲劇和長篇小說。

          戲劇和小說多取材于史詩和往世書,詩歌富于浪漫主義色彩。

          (5)1884年,他離開城市到鄉村去管理祖傳的佃戶。

          他在這里熟悉下層人民的生活,觀察祖國故土和自然。

          1901年,為實現自己的教育理想,他在孟加拉博爾普爾附近的圣地尼克坦創辦了一所學校,這所學校后來發展成為有名的國際大學。

          (6)1886年,詩集《剛與柔》出版,標志著他在創作道路上進入面向人生與現實生活的時期。

          詩集《心中的向往》是他第一部成熟的作品,他的獨特風格開始形成。

          這一時期還寫了劇本《國王與王后》和《犧牲》,反對恢復婆羅門祭司的特權和落后習俗。

          參考資料:百度百科-泰戈爾詩集

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