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朱耀廷著通俗歷史人物傳記《成吉思汗傳》(現有遼寧師大出版社版)、學術專著《成吉思汗全傳》(北京出版社版)電視連續劇文學劇本《一代天驕》
1、輪到我們組和第一組拔了,我是第三組的。我拿起麻繩,心想:我們一定要贏!一聲哨響,我拼命地拉了起來,把吃奶的勁都用上了,但紅領巾就像跟我們作對一樣,不管怎么樣,紅領巾就是紋絲不動。手好痛呀!我一松手,紅領巾朝他們那去了一些,我立刻又握緊麻繩,
1、還沒來得及跟童年說再見,我們就已被推上了青春的的列車;還沒享受夠爸媽的“懷抱”,卻不得不嘗試著獨自奔向遠方。我們是一群青春少年,我們帶著童年的天真,學者中年的老成,抒寫只有我們自己才能破譯心聲的密碼。2、童年是純白的百合,美麗,清秀
1、童年是一支小夜曲,悠遠、綿長,童年是一幅山水畫,讓你永遠欣賞。2、舞刀弄棍甕中捉鱉胸有成竹得心應手隨心所欲左右逢源歡呼雀躍天真爛漫無憂無慮自由自在3、童趣喜愛幸福樂趣念頭想像回味留戀失望后悔憨笑內疚吹牛驚訝瞎編糾纏疑問反常4
我經常在古言中摘寫得好但不是最出名的詩詞句子了。要看是什么小說,現代言情什么的,其實一本好的小說,即使語言很樸素,但總會有一兩句觸動你的話。如果不是理了情景就不感動的句子就可以摘。可以是對生活,理想,友情,親情的瞬間感悟。英語小說的
例如篩選輻射淘汰美味佳肴鹽堿1、經過多年努力,專家們已經培育出許多新品種,它們普遍具有產量高、品質好、在惡劣條件下生命力強等優點。2、經過多年努力,專家們已經培育出“太空水稻”、“太空黃瓜”、“太空辣椒”等新品種。它們普遍具有
第一回甄士隱夢幻識通靈賈雨村風塵懷閨秀感受:甄士隱前日對雨村有“誑駕”之罪,待客既散,知他自便,也不去再邀。及至中秋節,士隱家宴畢,另具一席于書房,步行到雨村住處相邀。前日不邀,是不生分,中秋再邀,一可謝前罪,二為旅居僧房的雨村解愁,雨村聽了
本人少時讀過蘇聯的瓦西里·揚都寫過《成吉思汗》,在蘇聯人的眼中,成吉思汗是蘇聯的英雄。貼一條有關《蒙古蒼狼》,(法國。歐梅希克著,王柔惠譯,廣西師范大學2006年12月版,28.00元)的材料。用想像力撕開草原歷史的隱秘□紅柯(作家)大學二年級讀
期中考試反思結尾:通過反思,我發現我存在的問題還是比較多,我將端正平時的學習態度,在今后的日子里,更加努力學習。成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因。“態度決定一切”,“細節決定成敗”,俗話說“吃一塹,長一智”,我應看到問題表象
初二啊...開頭,就說這次考得不是很理想,把語數英物的不該錯的地方總結一下,然后就說買一點資料,多做些習題,把這些錯誤改正,在寒假中怎么怎么努力...結尾,初二是很關鍵的一年,還有1個學期就要升初三叻,自己要怎么做,在下次考試考第幾名,爭取超過誰
旅游已成為一種風尚,又是一周的旅游黃金周,勞動著的人們放下手中的工作,趕著出門游。覽眾山群小,賞名山險峻,享草原曠野,領大川奔流,追古跡豐采,嘗美食鮮滋,探民俗風情,風光無限好。風光是好,而游者筆下的文字也是美輪美奐,惹得你想鉆進書里,更想湊上
青島游記看車窗外,陽光明媚,百花爭妍,紅瓦綠樹,碧海藍天。我真恨不得現在就下車把這美麗的風景攬入懷中。美,是我對青島的第一印象。光著腳丫漫步在海邊,被細細的沙子輕輕地托著,雪白的浪花嬉笑著奔向岸邊,化成一串銀鈴般的笑聲,回蕩在天邊。天,仿
春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。操場上的小草也偷偷地探出了腦袋,操場東邊的木棉樹上開滿了火紅的花,像一團團燃燒的火。荔枝,龍眼滿樹都是花,引來了許許多多的蜜蜂,蜜蜂發出的嗡嗡聲,和著五彩繽紛的花朵把校園點綴得有聲有色。夏天,樹木
《格列佛游記》不到半個小時,我就到達了敵艦隊,當敵人見到我的時候嚇得魂飛魄散,紛紛跳下船向岸邊游去,約有三萬多人。我拿出工具,把鉤子在每一只船船頭的一個孔里套牢,所有纜繩的另一端收攏扎在一起。我這么做的時候,敵人放射了幾千支箭,許多箭
朱耀廷著通俗歷史人物傳記《成吉思汗傳》(現有遼寧師大出版社版)、學術專著《成吉思汗全傳》(北京出版社版)電視連續劇文學劇本《一代天驕》
史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構在了一起,在自己的“寫作之夜”,史鐵生用殘缺的身體,說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難,表達出的卻是存在的明朗和歡樂,他睿智的言辭,照亮的反而是我們日
李清照(1084年3月13日—1155年5月12日),號易安居士,漢族,齊州章丘(今山東章丘)人。宋代(兩宋之交)女詞人,婉約詞派代表,有“千古第一才女”之稱。李清照出生于書香門第,早期生活優裕,其父李格非藏書甚富,她小時候就在良好的家庭環境中打下文學基礎。出
因為文章是主要寫人物的,可以直接用人物職業來做題目,比如《我的老師》、《世上只有媽媽好》等。也可以運用象征、比喻的手法來做題目,比如《最溫暖的一片陽光》、《蠟炬》、《園丁》等。還可以用你要寫的人物最明顯的特征來做題目,比如《背
1、精巧的剪裁和安排《史記》寫人的一個重要方法,是在本人的傳記中表現這個人物主要的經歷和性格特征,以突出其主要特點。而其他的一些事件和性格特點則置入別人的傳記中去描述。這個方法被稱為“互見法”。2、人物之間的對比襯托。司馬遷
《魯迅畫傳》:一本面向平民大眾的魯迅傳記《魯迅的最后10年》林賢治著學術性較強《魯迅傳》王曉明,了解魯迅生平的普及性讀物http://www.my285.com/zj/zgxd/lxz/
《魯迅傳》王曉明、《心靈的探尋》《走進當代的魯迅》《與魯迅相遇》《閑話魯迅》《一個人的愛與死》林賢治《魯迅評傳》曹聚仁
蘇軾是中國北宋文學家、書畫家。字子瞻,號東坡居士。宋代眉州(今四川省眉山市)人。父蘇洵、弟蘇轍都是著名古文學家,世稱“三蘇”。嘉佑進士,任鳳翔府簽判,主張改革弊政。神宗時反對變法,但在密州、徐州任上抗洪滅蝗,賑貧救孤、頗多政績。后以“