前面的回答，貌似都不對。
您的前提是帶標點，答案應該是：
逗號、句號之類，寫在字下空白方格的右上角。
這是依照通用的古籍版本的標點規范。
當然，可能為了美觀，也有人標在空格正中偏上位置，但不是規范做法。
其它如間隔號、破折號之類，寫在正中，這跟橫排道理一樣。
引號之類：引號一律寫作橫折、豎折，在前面的像個直角的7，標在首字上面空格的右下角；後引號是豎折，跟前引號方向相反，放在末字下面空格的左上角。
引號有單、雙之分，區別在其中一個是雙鉤，類似空心字。
一般把類似空心字的那個引號，作為所謂的雙引號，但也有做法相反的，您只要自己統一用法即可。
我想我已經說清楚了。
看看豎排版的書，您就明白了。
轉載請注明出處華閱文章網 » 豎版正楷書法如帶標點應寫在方格那個位置
時常會想起那年斑駁的課桌發呆時總望著你的輪廓你也許不知道那時小小的我年少的秘密藏在心中的角落路口等著你有我和我的單車微涼的傍晚有你陪著我晚霞再美不及你眼眸的顏色沒有說再見離別總是沉默是否你也會偶爾想起我像我時常也把往事
汪竹栢中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯形式，漢字獨創。左右工整，能簡能祥。既便言志，又供觀
由“學會自我保護”這四個字我想到：生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學會生存，學會自我保護。我在網上曾看見一個故事：記得一個星期四的下午，放學后“我”高高興興地往家里走去。當“我”走到居委會時，看到前面在修路，于是“我”繞道
由“學會自我保護”這四個字我想到：生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學會生存，學會自我保護。我在網上曾看見一個故事：記得一個星期四的下午，放學后“我”高高興興地往家里走去。當“我”走到居委會時，看到前面在修路，于是“我”繞道
1、生存還是死亡,這是個問題。——莎士比亞這是莎士比亞四大悲劇之一《哈姆萊特》中主人公哈姆萊特最著名的獨白，出現在第三幕第一場，反映了他在重壓之下的煩惱與失望、苦悶與彷徨。2、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。——馬
自我保護我們的生活是豐富多彩的，而我們也受到法律，父母，老師等的保護。但我們仍然受到重重危險。那我們應如何自我保護呢？那當然應采取適當的措施，加強自我保護意識，遠離水，火，電等自然因素。在我們的實際生活中，就有許多列子，而我從網上，電視，報紙
小故事：甜甜是個很懂事由孩子，每天放學總要幫爸爸媽媽做些家務。這天，爸爸做飯，甜甜幫著打下手，一會兒拿碗拿筷，一會又端菜端飯。一碗香噴噴的湯做好了，甜甜雙手端著湯，從廚房往外走。沒想到腳下一滑，一個趔趄，滾燙的湯撒在手上，疼得她直跺腳，眼淚都
楷書的特點，從總體上看，楷書呈長方形，結體也比隸書緊密，用筆也很豐富細膩。首先要點畫精到。2是要結字方正，3是要章法規整。也就是一筆一畫不可隨意，起筆收筆，筆筆精到。楷書一般橫畫比較細，豎畫比較粗。在方正規整中講究其變化。字體大小也不能
葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，剁起剁來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄
好段：1、島上有不少野果樹，但這是我過了好久才發現的。島上還有到處亂跑的山羊，但要不是我從船上取來了槍支彈藥，它們對我又有何好處呢？因此，我有理由感謝仁慈的上帝，讓船擱在海岸邊，直至使我搬來了對我有用的一切東西。概括:島上有的山羊，魯濱孫
從古自今每一個人都有自己的夢想，那么對于我們自己的夢想我們又是怎么樣對待的呢？每一人的夢想可能不一樣，在我們上小學的時候，我們夢想自己是一名科學家，有的夢想自己是一名教師、有的成為一名工程師……中說紛紛，那么隨著我們年齡的增長嗎，對
誰都知道夢想是需要自己奮斗的，現實是殘酷的，夢想是豐滿的，而現實卻是骨感的。夢想與現實有差距，那是毋庸置疑的。夢想就是自己的目標，在離目標越來越近時，遇到的困難，痛苦要懂得把它們溺斃在水中，而不是讓它們學會游泳。----------------------
高山是那么巍峨而高聳，有多少人想到那峰巔觀賞那美麗的風光啊！但要想到達那峰巔，必須得通過高山的考驗。它是一名精神的考驗師，它身上蘊藏著各國的沙石，它是那樣的陡峭，崎嶇，它只讓不怕艱辛，有頑強毅力的人到山頂上觀光。而那些半途...
描寫大自然風光的句子1、生物在春晨中醒來，展示著生命的可貴、誘人。2、秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發起的水氣消散。太陽就落進了西山。于是，山谷中的嵐風帶著濃重的涼意，驅趕著白色的霧氣，向山下游蕩；而山峰的陰影，更快地倒
湊不到100個..呵呵!!希望里面有你喜歡的^^1我想在一百年之后我一定還是像現在一樣愛你2我不要短暫的溫存,只要你一世的陪伴3只因你太美好令我無法坦白說出我愛你4我的貓很皮，可不可以幫我管它...5我希望睡前最后看到的是你...6請你當我手
若求美文，那太多了。王羲之《蘭亭序》蘇軾《寒食詩》、《赤壁賦》趙孟頫《陋室銘》米芾、唐伯虎的《落花詩》還有各書家寫的《滕王閣序》、《出師表》、《桃花源記》等，都是美文之經典，我也偶而默記之。
書法欣賞并非象有些人說的那樣玄妙莫測，更不象一些人認為的那樣，欣賞書法就是好孬之分的簡單評說。具體來講，它是主觀審美意識(欣賞者)活動于客觀形態(書法作品)之上的互動感應過程。書法作品一經產生，它的藝術價值就已是客觀存在的，其藝術價
書法賞析：《蘭亭序》王羲之是東晉偉大書法家，他的書法主要特點是平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀，后人評曰：“飄若游浮云，矯如驚龍”。王羲之精致的書法、美侖美奐，是極富有美的觀賞的。他的成就是一變漢魏質樸書風，開晉后妍美流暢勁健之體，創楷、
離愁別緒歌物言志春秋思民俗《送元二使安西》張籍春游春游王維洛陽城里見秋風，細雨微風惹鳥醉，細柳輕揚游人醉，渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新.欲作家書意萬重。清明古詩飛花笑草帶衣香。飛煙薄裊馨竹香。勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人.復
書法作為我國獨有的民族文化，薈萃了中華民族文化的精髓，在其發展歷程中，不僅因其獨特的雄渾之美使遷客騷人為之醉心，也因其秀逸之美而深受文人墨客的親睞。隨著社會的發展，科學的進步，書法教育改革已成了時代的吶喊和教育的主旋律。要繼承和發
這里用冒號是錯誤的，應該是逗號。這是典型的提示語在引用語言的中間。而且《燈光》原文中這里用的就是逗號。“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮……”他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈
在金農眾多的朋友中，—個就是當時寓居揚州的鄭板橋，兩人喜歡一起“杯酒言歡，永朝永夕”，“相親相洽若鷗鷺之在汀渚”。鄭板橋曾說“杭州只有金農好”。他倆除了有共同的人生觀、藝術觀外，個性脾氣特別相投，常常出入秦樓楚館，酣飲金農中年游歷達
華閱文章網
