賞析:余先生的文字是新鮮深沉,中西貫通,有著他獨特的人生經歷感悟的痕跡,在他那個年代,是稀有的語言濕潤,意向鮮綠的理性哲人.
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賞析:余先生的文字是新鮮深沉,中西貫通,有著他獨特的人生經歷感悟的痕跡,在他那個年代,是稀有的語言濕潤,意向鮮綠的理性哲人.
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我國有文字可考的歷史,已超過兩千年,從傳說起更是有五千年的輝煌;如果從考古研究說起,人類歷史已經有170萬年。鐵軌在兩千年前出現于希臘,比人類的記憶要晚太多的年代站在文學的角度,這是一個很雅的句子站在歷史的角度,記憶比鐵軌長多了
一、傅雷的愛子情深“親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了。可是沒一天不想著你,每天清早六七點鐘就醒,翻來覆去的睡不著,也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你
《讀者》較好,因為中考和高考的課外閱讀在《讀者》上選文章的幾率較大,但是建議紅綾兩本都讀,這兩本雜志對我們都很有意。^-^
其實就性質上說,三種雜志都屬于同種類型,并無多少差異。此外,每期內容也各有千秋。在我看來,這三種雜志都比較適合中小學生看。在消遣閱讀的同時,體悟人生哲理。不過,個人更傾向讀者。讀者更名與讀者文摘,有很長的歷史了。它的文章一定是精挑細
如果是初中生的話我建議還是讀意林因為從文化層次亦或是涉世之道都是該接受淺顯易懂容易理解的意林整符合了這個要求在樂趣的同時接受了知識悟出了道理讀者建議你高中讀因為那時你就會明白很多人生哲理了讀者里面的道理比較深奧可以引發
很適合呢,我也是初中生,雖然也看小小姐,但是一點都不耽誤學習~好處當然是有的啦~提高作文水平、學習成績等等~~~
各有千秋吧!不過我個人喜歡青年文摘,高中時幾乎每期都買的,里面的好詞好句很值得欣賞、摘錄,有些文章有很強的寓意。讀者也不錯,它涉及的面比較廣,有國外的翻譯過來的,呵呵意林嘛到了大學我才看的,好像內容更廣泛一些總的來說,三本書都能擴充視野
《記憶像鐵軌一樣長》時,他的抒情濃度、用典、敘事,彼此交融,渾然一體。這本集子有20幾篇文章,收錄了余光中1978年冬到1985年之間21篇散文,有隨感、札記、人物、游記。作者的才識、學樣、情懷、趣味,在不動聲色的記敘中呈現出來,他寫電話、火車
全文:①我的中學時代在四川的鄉下度過。那時正當抗戰,號稱天府之國的四川,一寸鐵路也沒有。不知道為什么,年幼的我,在千山萬嶺的重圍之中,見到月歷上有火車在曠野奔馳,曳著長煙,便心隨煙飄,悠然神往,幻想自己正在那一排長窗的某一扇窗口,無窮的風景
所謂意象,“意”就是意念,“象”就是物象。有一個想法后,把所要表達的情感用物象呈現出來,就是指主觀的“意”和客觀的“象”的結合,也就是作者融入了思想感情,賦有某種特殊含義和文學意味的具體實物、形象。所以這句話里面,這個具體的物就是鐵
《記憶像鐵軌一樣長》,是余光中50幾歲時的散文作品集,比其早期作品,味道醇厚許多,用詞遣句依然講究,比原來的文章好讀多了。余光中早期抒情散文,有過分雕砌的毛病,到《記憶像鐵軌一樣長》時,他的抒情濃度、用典、敘事,彼此交融,渾然一體。這本集子
泰戈爾《飛鳥集》摘抄: 1.使生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。 2.瀑布唱道;“我尋到自由時,我就尋到了我的歌。” 3.我沒有選最好的,是那最好的選擇了我。 4.鳥兒多么希望它是一朵云彩,云兒多么希望它是一只飛鳥。 5.我們的欲望,把長虹絢爛
1、因為愛過,所以慈悲;因為懂得,所以寬容。——張愛玲2、終究要失去的東西,不如主動失去。能夠主動地丟失便是施者。怎么辦呢?不這樣施舍,弱者怎樣表達對于壓迫他們的強者的寬容大度呢?——《陸犯焉識》3、什么是愛?愛就是無限的寬容,些許之事也
其實對我們來說如果感覺到有點安靜的話就選擇做好自己就可以了,因為對我們來說如果真的是難以理解的問題,我覺得只要不去讓自己多想就可以了,因為對我們來說有時候幸福或許可以來的更加突然一點點
我國有文字可考的歷史,已超過兩千年,從傳說起更是有五千年的輝煌;如果從考古研究說起,人類歷史已經有170萬年。鐵軌在兩千年前出現于希臘,比人類的記憶要晚太多的年代站在文學的角度,這是一個很雅的句子站在歷史的角度,記憶比鐵軌長多了
一、傅雷的愛子情深“親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了。可是沒一天不想著你,每天清早六七點鐘就醒,翻來覆去的睡不著,也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你
1.每一天都是一個新的日子。走運當然是好。不過我情愿做到分毫不差。這樣,運氣來的時候,你就有所準備了。2.不過話得說回來,沒有一樁事是容易的。3.“不過人不是為失敗而生的,”他說,“一個人可以被毀滅,但不能被打敗。”4.陸地上空的云塊這
《春》描寫細膩,富于情致。盼春,是文章的開端。作者寫道:“盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。”連用兩個“盼望著”,可見期待春天來臨的心情是多么殷切。東風來了,報告了春天的消息,你聽,那春天的腳步聲近了。短短的十幾個字,就將作者殷切而
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句子:天空一碧如洗,燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來,形成一束束粗粗細細的光柱,把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照的通亮。賞析:這是一段景物描寫,用了比喻的修辭手法,把陽光比作光柱讓我們知道陽光的形狀。語言非常優美,因此可以看出作者當
1原文:在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急誦讀的聲音發著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的.賞析:這是魯迅先生在即將去東關看五猖會是,卻被父親突然叫住,讓他背完一篇古文才準許一家人去的時候心
卻說行者伏侍唐僧西進,行經數日,正是那臘月寒天,朔風凜凜,滑凍凌凌,去的是些懸崖峭壁崎嶇路,迭嶺層巒險峻山。三藏在馬上,遙聞唿喇喇水聲聒耳,回頭叫:“悟空,是那里水響?”行者道:“我記得此處叫做蛇盤山鷹愁澗,想必是澗里水響。”說不了,馬到澗邊,三藏