華閱文章網1.世間的勞苦愁煩.恩恩怨怨，如有不能化解.不能消受的，
不也馱過這短短幾十年就煙消云散了嗎？
若是如此，又有什么好解不開的呢？
2.書不能由別人幫你讀，朋友不能由旁人為你交．
3.為善不求福報，福報自來；
讀書不為功名，功名自至．
4.我們無法為生發言，因為發言時我們已被生了下來，
我們也無法為死流淚，因為再抗議，還是要死．
5.讓我們家中的爐火，溫暖每顆寒冷的心；
讓我們階前的燈，照亮每個夜歸人的路．
6.正因為虛之后有盈，所以充滿希望；
正因為盈之后有虛，所以知道滿足．
7.如果沒有死的悲哀，就沒有生的喜悅．
8.石油需要經過現代科學的提煉才能使用，
前人的文化遺產也當由我們去整理才能發揚光大．
9.如果沒得描，自然不必描，也就不會越描越黑．
10.美國人的挺胸是健康；英國人的挺胸是矜持；
德國人的挺胸是自信；中國人的挺胸是風骨．
《得意事》
得意事，仿佛一瓶好酒，不宜拿出來給不嗜酒的人喝，因為他不懂得欣賞；不宜給醉了的人喝，因為他已不能欣賞；更別給酒鬼喝，因為他會一仰而盡；尤其不要給病人喝，以免病況加重；只適合找個安靜的地方，一人獨酌，陶陶然樂，醉了也不怕失態。
《凋與萎》
凋而不萎的花，欣欣地來，明麗地去，或是點整枝的火焰，或是落滿地的花雨，不論花開、花落，都美得艷，艷得凄。
萎而不凋的花，欣欣地來，卻不爽郎地去，來時固然明艷照人，去時卻引人怨嘆；只見顏色漸褪，芳姿漸損，殘破凄涼。
《完與美》
話到七分，酒至微醺；筆墨疏宕，言詞婉約；古樸殘破，含蓄蘊藉，就是不完而美的最高境界。
《道路與指標》
人若失去了道路、失去了指標、失去了方向，再堅強而有毅力，也很難闖得出來。
《摸彩》
人們常以表面的感覺判斷，卻不在實質上著眼；而在傷心的時候，又常失去應有的觀察和判斷力，以致錯過大好的機會。
《伊頓中學》
生 環境愈簡單，學習的效果反而愈好。
《垃圾》
由小處看人，要比從大處觀察，更來得真實而準確呀!
《了解》
同樣一個城市，住得愈熟，愈覺得小。
同樣的一條路，走得愈熟，愈覺得短。
同樣一本書，讀得愈熟，愈覺得薄。
同樣一種技巧，學得愈熟，愈覺得容易。
同樣一個人，交得愈熟，愈覺得平凡。
……
了解，能使這個世界變得簡單。
《汰舊更新》
衣服臟了，當然要換，方法舊了，當然要改。
但是在這更換之間，有東西是永遠要保存的。
《畫馬》
當馬向高處爬時，仿佛是你得意的時刻，愈得意愈要謙虛，所以人要向前俯；至于下山，則仿佛失意時，固然是往下坡溜，你、反而要坐得挺、撐得直。
《印第安人的墻》
把得意時別人的贊美留給失意時用，把敵人射來的箭接下，做為我們兵器短缺時的武器；把別人攻訐的言語化為有用的建議；把多余而只能造成罪惡的錢財，留給日后可能的貧困。
《指路與教學》
教書就如同指路，先要了解學生的志趣，然后告訴他方向，同時依他當時學習的狀況加以導引；導引時絕不能太快，除了要指示他學習的細節，并應標出重點，使他收到事半功倍的效果。
決定目的、認清方向、了解細節、標出重點；指路與教書，認路與學習，方法都是一樣的。
《儲藏室》
愈是學者，他儲藏有學問愈多，甚至沒發表的論文和正在醞釀的學說，會遠超過平常講述和已發表的作品。
所以當我們審查一位學者的時候，不但要看他既出版的作品，也要探討他未完成和正在研究的東西。
《讓一步路》
水不平，則生波瀾；人不平，則生變亂；國不平，則生戰爭。
使自己過得好，也讓鄰人吃得飽，自己才能享有長久的豐足。
讓一步路給別人走，“人際”與“國際”都是如此。
《火把》
名譽就是火把。
不要將它天天捧在眼前，那只會使你自我陶醉而再難有突破。
不要把它不當一回事而隨意拋棄；因為愈是有名的人，出了錯，愈易為人們傳笑。
你應該把名譽舉在頂上，不為照亮自己所臉，不辦為照亮自己的路，更要為大家制造光明。
一支火把能點燃千萬去火把，一支火把也能焚燒整片的森林。
用你美好的名譽，去造就更多的人的美譽，而不要用你的名譽、地位和尊榮，去毀損任何看來微不足道的人。
《清苦與辛苦》
辛是辣，辛苦刺激而傷身。
清是淡，清苦平淡而養廉。
《翱翔》
能成大事業的人，都善于觀察。
他們應該有豁達的胸懷和開朗的性格，能夠在繁忙中保持冷靜，掌握時代的脈動；在地利人和中，以時勢造英雄。
《大器晚成》
早期的得意，常會阻礙我們未來的更高發展；早期的失意，反倒可能強迫我們步上人生艱困的旅途，登上最高的山峰。
《平凡的葉子》
做一片平平凡凡的葉子吧!在千萬同儕中偷偷地抽出嫩芽、悄悄地茁壯、漸漸地獨立，盡你的力量，制造營養、滋潤自己，也供應整棵樹的成長，然后在秋天淡淡地染上一抹嫣紅，幽幽地隨風飄落。
希望我的回答對您有所幫助，望采納
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