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          《童年》描寫景物的句子

          伏爾加河藍色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下.

          燈影不再搖曳,月光清楚地印在地板上,顯得那么凄涼而又安詳.

          寬廣筆直的大道你的寬產敝是上帝所賦斧頭和鐵鍬怎奈你何只有馬蹄激越、灰塵起而又落

          陽光斜著射進來,照在桌子上,盛著格瓦斯酒和伏特加的兩個長頸瓶,泛著暗綠的光.

          秋雨綿綿,秋風嗚嗚,樹枝搖曳,外面又冷又濕,里面卻是溫暖如春,大家緊挨著坐著,氣氛和諧.

          外面在雪亮得刺眼.我的小鳥在籠子里嬉戲,黃雀、灰雀、金翅雀在唱歌.

          夜來了,一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷,寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地撫摸著,拂去記憶中應當忘掉的一切,——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細塵.

          《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》)。

          講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活,生動地再現了19世紀七八十年代前蘇聯下層人民的生活狀況,寫出了高爾基對苦難的認識,對社會人生的獨特見解,字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

          《童年》描寫景物的句子

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          給我一篇朱自清的《春》讀后感

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          春天是我們非常熟悉的季節,但往往又會給人帶來煥然一新驚喜的。在描寫春天的文章長廊中,我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨一無二的語句,像小河的流水般灌溉進我的心里,雖然現在是冬天,但我似乎感覺到了春天生機勃勃的氣息

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          散文《春》的內容

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          朱自清《春》賞析盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢

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          八年級作文春(散文有詩的樣子)

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          下了一場雨,迷迷蒙蒙的。像一層層不能爭脫的迷霧,將這時間纏繞。校園的男生女生們走在雨中,并不打傘。天空中撒下的雨水似乎為他們織成了一道透明的幕,灰色的城市在雨幕里變得一片朦朧。空氣似乎變涼了,再也聞不到前些天那些暖和的味道。我的

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          描寫冬天的文章結尾

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          清晨,結束了。取而代之的是一片繁榮的景象。陽光襯托著我眼下的車水馬龍,更是把“繁榮”一詞表現得淋漓盡致!而我,只能對這感到無奈:哎。在下一年的第三百一十八天里,我能否得到上帝的憐憫。請讓我再去一次那個我向往的天堂,讓我再看一次那個天

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          描寫冬天月夜的散文結尾

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          冬天的夜來得格外早。天空黑云壓頂,寒風瑟瑟,遠處的天邊,突兀的豎立著一大塊一大塊的黑云,間隙處是灰蒙蒙的一片片霧狀的濃云,極像是在天的盡頭樹立的柵欄,這不是分割同種同族的柏林墻,這是區別天神與凡人、天界與人間樹立的結界。街面上暮色氤

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          《喝茶》這篇文章閱讀的答案

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          1.本文依次介紹了我國飲茶的歷史、__、_、___、茶具等內容。2.根據第三段內容填空。一般的茶葉可分為_、_、_、_、花熏茶。3.畫線的句子在全文的結構上起什么作用?(答案不超過10個字)4.第四段主要運用了哪兩種說明方法?正確的一項是()A.作比較舉例子B.作比較

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          周作人先生寫的散文,喝茶.

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          喝茶周作人前回徐志摩先生在平民中學講“吃茶”──并不是胡適之先生所說的“吃講茶”──我沒有工夫去聽,又可惜沒有見到他精心結構的講稿,但我推想他是在講日本的“茶道”(英文譯作Teaism),而且一定說的很好。茶道的意思,用平凡的話來說,可以

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          郁達夫散文怎么樣

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          一年前也是這樣一本郁達夫散文,可惜我未讀下去。開篇便被一個整日哭哭啼啼,國破家窮萬事哀的懦夫氣的不行。作為一個男人,沒有盡到照顧妻兒的義務,沒有擔起拯救國家的責任,整日就知道抱怨在日本的日子受了多少委屈,自責自己的妻兒跟著自己受了

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          郁達夫是誰

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          郁達夫(1896~1945)中國小說家,散文家。原名郁文。浙江富陽人。1913年隨兄赴日本學習,1922年畢業于東京帝國大學經濟學部。由于對中國古典文學濃厚的興趣,又廣泛閱讀外國文學作品,從而走上文學創作的道路。1921年,他和郭沫若、成仿吾等發起成立

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          郁達夫的主要貢獻

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          郁達夫簡介郁達夫(1896~1945),現代小說家、散文家。原名郁文,浙江富陽人。1896年12月7日生。父郁士賢曾為塾師兼中醫,后在富陽縣衙當小職員。郁達夫3歲喪父,家道衰貧。7歲開始在家鄉受啟蒙教育,繼到嘉興、杭州等地求學。1913年即隨長兄郁華

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          家鄉的田野作文描寫早、中、晚的

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          沿著彎彎曲曲的小路,一直往前走,就來到了我們村的田野。放眼望去,田野綠油油的,如果不是被那橫穿的濟青高速公路從中截斷,那田野就真的成了一塊特大號的綠地毯了。早上的時候,你要是來到田野里,你能夠看到麥苗上那一粒粒“珍珠”,晶瑩透亮,鑲嵌在

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          春天的小雨滴滴滴這篇文章主要通過什么來描寫春雨

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          通過春雨的聲音、春雨的形態、春雨的精神來描寫春雨,說明無私的春雨給人們帶來生機、活力、希望,表現了自己對春雨、對大自然的熱愛之情更多追問追答&#xe771;追問謝謝追答我是語文老師啊,給分吧追問恩,一定給,那您姓什么呀!

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          關于責任的作文要記敘文600字

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          總認為自己還是一名不喑世事的中學生;總認為“責任”這個冷峻的名詞離我們還很遙遠。有一件事,卻讓我從夢中驚醒;直刺我的心房,讓我的心靈震撼;也讓我對自己的過去,進行深刻的反思。上個暑假的一個傍晚,我去公園散步。一邊領略著夕陽余暉的美好

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          求好的散文或記敘文不少于600字

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          心,漸變粗糙文/心語雨心午后時分,全寢室的人都窩在暖暖的被窩里睡得正香,我,正在做著云里霧里的美夢。突然,有個電話打進來,把我從模糊朦朧的虛幻世界回到我床邊的電話上,怕吵到室友,心中甚是愧疚。一看電話,原來是家里打來的,很是奇怪,一般情況下

          短句

          蜻蜓眼曹文軒優美句子加賞析速度求你們謝謝

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          每一段文字都非常美。感謝曹文軒先生,這是送給每個人的禮物。阿梅可以像說上海的外灘、南京路、北京西路、她們的藍屋一樣細致的說馬賽的港口、碼頭、石頭路、咖啡館、藍色海岸、葡萄園、薰衣草田、制作肥皂的作坊、強烈的陽光,而說到奶奶

          短句

          摘抄關于人物的描寫片段

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          我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流

          散文

          描寫冬天的文章結尾

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          清晨,結束了。取而代之的是一片繁榮的景象。陽光襯托著我眼下的車水馬龍,更是把“繁榮”一詞表現得淋漓盡致!而我,只能對這感到無奈:哎。在下一年的第三百一十八天里,我能否得到上帝的憐憫。請讓我再去一次那個我向往的天堂,讓我再看一次那個天

          散文

          描寫冬天月夜的散文結尾

          閱讀(420)

          冬天的夜來得格外早。天空黑云壓頂,寒風瑟瑟,遠處的天邊,突兀的豎立著一大塊一大塊的黑云,間隙處是灰蒙蒙的一片片霧狀的濃云,極像是在天的盡頭樹立的柵欄,這不是分割同種同族的柏林墻,這是區別天神與凡人、天界與人間樹立的結界。街面上暮色氤

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          有描寫二十四節氣雨水的詩句嗎

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          劉辰翁《減字木蘭花》無燈可看,雨水從教正月半,探繭推盤,探得千秋字字看。銅駝故老,說著宣和似天寶,五百年前,曾向杭州看上元。還有杜甫的《春夜喜雨》也是描寫雨水季節的:好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。

          短句

          郭沫若的《女神》的好句解釋句子特點謝謝

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          1、在這優美的世界當中,吹奏起無聲的音樂雍融.不知道月兒圓了多少回,照著這生命底音波吹送.2、我要去創造些新的光明,不能再在這壁龕之中做神.3、我心血都已熬干,麥田中又見有人宣戰.黃河之水幾時清人的生命幾時完4、待我們新造的太陽出

          短句

          摘抄觀舞記里的句子并賞析

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          “我們發現她們不但是表現神和人,就是草木禽獸:如蓮花的花開瓣顫,小鹿的疾走驚躍,孔雀的高視闊步,都能形容盡致,盡態極妍!最精彩的是“蛇舞”,頸的輕搖,肩的微顫:一陣一陣的柔韌的蠕動,從右手的指尖,一直傳到左手的指尖!”這一段是一個排比句,用“花

          短句

          描寫老師的好開頭和好結尾

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          開頭:如果我們是苗圃里的一朵小苗,那么老師就是一位辛勤的園丁;如果我們是天空中的星星,那么老師就是一輪皎皎的明月;如果我們是一個個音符,那么老師就是一架鋼琴.結尾:啊,老師!您是我們生命的引導者,是發出光亮的蠟燭,是指路的指南針,

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