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          有關助人為樂的作文怎么寫

          在校園里,在班級里常常會出現些助人為樂的事跡,我就有過親身體驗。

          在一次美術課上,我們班的同學正聚精會神做著手工作品。

          而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。

          他無奈地轉過去轉過來,向同學借剪刀和膠水。

          忙了大半天,卻仍就一場空。

          他突然看到我有剪刀和膠水,就轉過身來向我借,我心想:同學之間應該互相幫助、團結友愛,趙一凡平時雖令人討厭,但他是我的同學呀!想到這里,我把剪刀和膠水借給了他,他用手接過,感激地說了聲:“謝謝”。

          看來他在慢慢的變得有禮貌和令同學老師喜歡了。

          他用我借給他的剪刀、膠水認真、專心做著美術老師布置的作業“文具小管家”,看著他快要做成功了,我心里騰起一股暖流:如果同學們都這樣互相幫助、互相關心,該多好呀!下課鈴響了,趙一凡剛一做完,連忙把剪刀和膠水還給了我,說了聲:“謝謝”。

          然后把美術作業交給了老師。

          助人為樂是我們每個人都應該具備的優秀品德,是我們將踏上人生旅途的第一步,讓社會充滿愛吧!

          就像七色的玻璃折射出七彩的陽光,我們每一個人都有不同的優點。

          有的同學天資聰明,學習名列前茅;有的同學心靈手巧,多才多藝;而我呢?我擁有一顆善良的心靈,因為我樂于助人。

          記得一年前有一天,我放學回家,這時天已經接近黃昏。

          正當我急急忙忙趕路的時候,突然,我發現前面有一位白發蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶,恩?這不是13號樓的楊奶奶嗎?她吃力地提著一大筐的蔬菜,走得非常緩慢和艱難,腰都快要彎下去了,而且在她的臉上流淌著一顆又一顆雨點般的汗水。

          當我看到這種情景時,我非常同情老奶奶,于是想:“要是幫助老奶奶提菜的話,回到家時天就會黑到伸手不見五指;何況,我今晚還有很多作業要做呢。

          但是,要是我不幫忙的話,楊奶奶就會很吃力,很累,可能她再走幾步就會走不動了。”最后,我下決心要幫助楊奶奶。

          于是,我不顧天色已晚,跑到楊奶奶身邊,說:“楊奶奶,您提這么重的菜,前面還有很遠的路才到家,就讓我來幫您提菜吧!”楊奶奶聽后,溫和而帶著微笑地對我說:“佳佳,謝謝你,你太好心了。

          天快要黑了,你還是快回家吧,媽媽正在等你呢。”“沒關系,讓我幫您提回去吧!”于是我一邊扶著楊奶奶,一邊接過菜筐走了起來。

          過了一會,我感到胳膊開始酸疼,腳好像灌了鉛沉沉的,我好想放下菜筐,休息一會,可是為了不讓楊奶奶擔心,我裝作很輕松地繼續走起來。

          十多分鐘后,我提著菜筐終于將楊奶奶送到了家。

          臨走時,楊奶奶留住我說:“等會。”我看見楊奶奶手里拿著一把手電筒,“孩子,路上黑,回家時就用它照路吧,一路小心點。

          謝謝你,佳佳。”“楊奶奶,再見!”

          回家的路上天色已經很黑了,但是,楊奶奶的手電筒發出的光芒讓我路上一片光明,她的關懷驅散了周圍的黑暗,讓我的心里一片溫暖;而且,因為感到自己做了一件好事,我的心里喜滋滋的,像吃了一塊糖果。

          我就是這樣一個助人為樂的孩子。

          我喜歡幫助別人,當我看到在自己的協助下,別人很順利地度過他們的困難的時候,我就會從心地里涌出一股難以言說的自豪感和幸福感,因為我感到了自己對他人的價值。

          而且,幫助人,讓我們親密地走在了一起,讓我們變得像一家人一樣。

          助人為樂真好!我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人,讓我們的生活充滿七彩的陽光!

          有關助人為樂的作文怎么寫

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          作文《助人即助己》800字

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          給你找了五個作文:1:我們贊賞許多美德:勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖,“最贊賞同學什么品質”?我們的確會工工整整地寫上“樂于助人”四個大字。是啊,當我們還在媽媽懷抱的

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          助人為樂作文300字

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          一件讓我感動的事在我的腦海中,流下了很多往事,其中有一件事給了我很深的印象。那是一個天氣晴朗,陽光明媚的星期天下午,我坐上公共汽車去蓮花山玩,在一個停靠站上來了一個老奶奶,售貨員阿姨急忙上前攙扶她,然后轉頭對所有的乘客說:“哪一個乘客

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          關于助人為樂的作文

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          我最欽佩的一種行為就是助人為樂。助人為樂是一種很好的品格。助人為樂的形式有很多種。在學校可以幫助同學。比如說:同學的筆掉在了地上,你可以幫他撿起;同學的筆寫不出水了,你可以把自己的筆借給他;同學不會寫作業,你可以指導他;同學忘記帶書

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          怎樣寫小學生描寫春天來了的作文

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          春天的陽光格外明媚,春姑娘展開了笑臉,太陽,紅紅的光束射過來,那溫柔地撫摸你,像年輕的母親的手。春天來了春天來了隨著春姑娘輕快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。在公園里,到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

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          關于助人為樂的作文450字

          閱讀(358)

          周末,小剛正在書房認真地做作業。突然,弟弟闖進來,硬要小剛陪他去公園玩。起初小剛不答應,可弟弟軟磨硬泡,就像一塊口香糖粘著小剛不放。小剛實在拗不過弟弟,只好答應了。他們從儲藏室里拿出了四輪滑板車,小剛在前面用繩子拉著小車,弟弟則坐在小

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          關于助人為樂的作文500字

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          老師們常常說助人為樂,乃快樂之本,可我一直都只知的表面意思,可我從沒體驗過。但是在星期六我體會到老師講的助人為樂的意思。星期六上午,我坐著公車到了少年宮學習毛筆,我回來時也坐公車,因為車上十分擁擠,我好不容易占了一個位子,這時到了第一

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          七色書簡好詞好句

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          詞語孜孜不倦,過目不忘,挑燈夜讀,夜以繼日求知若渴句子1、書到用時方恨少.2、半畝方塘一鑒開,天光月影共徘徊.問渠那得清如許,為有源頭活水來.3、讀書貴在堅持,一曝而十寒.4、讀書患不多,思義患不明.患足己不學,既學患不行.5、讀書就應

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          七色書簡讀后感

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          從結構上看,一篇讀后感至少要有三個部分的內容組成:一是要介紹原作的篇名內容和特點;二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價,也就是概括地談談對作品的總體印象;三是讀后的感想和體會.即一是說明的部分,二是要有根據評價作品

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          假如我生活在唐朝,我會看到什么,一篇散文

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          贊美奶奶的詩歌??

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          寫給奶奶的詩歌你身邊的樹都綠起來了吧布谷鳥是否停留在樹葉間唱著還有那些花翅膀的蝴蝶在你墳上的草叢中飛空氣中有麥子的清香奶奶我想你了你清朗的笑容從來沒有模糊就像天空中的白云飄散后再聚攏你娓娓的講述一直回響在我耳邊就像山澗

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          散文類作文《我們該流淚嗎》

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          或許我的人生充滿太多的不平,一直以來總習慣于抱怨上天為什么要讓我生活在這個世界上,但是我現在知道了上天創造我的原因,是讓我學會體會人生。人生在于自己的觀點。你認為人生是什么樣的就是什么樣的,是快樂的,是痛苦的,是無奈的,是悲哀的全在

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          描寫春天的優美的小學六年級作文

          閱讀(396)

          盼望著,盼望著,東風來了,春天腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾

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