華閱文章網閱讀下面的文字，根據要求寫一篇文章。
北島在《走吧》一詩中用異于前輩的歌聲，吟唱著自我：
走吧/落葉吹進山谷/歌聲卻沒有歸宿
走吧/冰上的月光/已從河床上溢出
走吧/眼睛望著同一塊天空/心敲擊著暮色的鼓
走吧/我們沒有喪失記憶/我們去尋找生命的湖
走吧/路啊路/飄滿紅罌粟
詩人朝著“生命的湖”一路走去，一路是“落葉”的蕭條、“沒有歸宿”的迷惘，清冷的“月光”充滿誘惑的“紅罌粟”……我們每一個人，也許都在同樣的一條路上。
請以“在路上”為話題，寫一篇文章。
要求：1.所寫內容必須在規定的話題范圍之內。
2.題目自擬。
3.立意自定。
4.體裁自選(除詩歌外)。
5.不少于800字。
這是一個在審題難度較小、寫作范圍非常寬廣的話題。
在人生行進的路上，有成功，有失敗，有經驗，有教訓，有喜悅，有憂傷。
我們遇到的或是經歷的事，有的一閃而過，如過眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。
我們的成功，給了我們怎樣的喜悅；我們的失敗，又啟迪我們什么。
當我們在路上留下勤勉攀登的足跡時，生活回報給我們累累的碩果；當我們把真誠有微笑一路灑下，我們看到了人間永恒的春天……回顧你在路上遇到的種種狀況，想想在路上怎樣才能堅實前行，望望你明天將要走的路，你一定會思緒萬千，感受頗深。
需要提醒同學們的是，選材時就不要自己束縛自己的手腳，把思路僅僅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，選材的天地就廣闊的多了。
思路打開之后，我們會發現有無數個選題，有無數的材料可以寫。
這樣“在路上”的點點滴滴組成了我們學習和成長中串串足跡，我們生活方方面面都可以濃縮在“在路上”這個話題上。
這么多信息是不是都選呢？只能取其一條。
我們應該思考這么多的素材，哪一個最能打動你的，讓你最有話可說而最不落俗套的，你就選哪一個。
怎樣才能富有新意？怎樣才能打動讀者或是閱卷老師？給人什么樣的啟迪或是思考？帶著這些問題來追問，來撞擊自己的生活，聯想到人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路”；既寫出“在路上”的表層，還從怎樣“走”“在路上”，為什么這樣“走”“在路上”等方面作深層的挖掘，這樣寫來，文章定會不俗。
從具體的寫法上講，這個題目最好寫成記敘文或者散文，容易寫出真情實感。
但若寫成記敘文或者散文，又容易寫成“記流水帳”的形式，所以在寫作時我們應采用點技巧。
同學們應該明白一點：為了更好地反映生活本質，更好地表現主題，在經得起推敲的前提下，記敘經歷過程是可以進行合理虛構的。
例文1
一路上，痛并快樂著
高三的忙碌，令我倍感憂傷。
我開始留戀身邊的一棵草，一朵花。
我愿意摘一朵帶露水的花，偷偷地，放在口袋里烘干。
如果這樣，我就能無時無刻都記住這十八歲的味道，以及這一路走來的點點滴滴。
——題記
都說高三是人生路上最重要的轉折，都說高三就預示著要與千軍萬馬爭擠獨木橋。
于是我知道，高三寫滿了惆悵，成績的起起落落讓我找不到前行的路；高三寫滿了失落，現實與夢想的泓溝讓我邁不開勇敢的步……這路上，一切是那樣的迷茫，而我卻在這樣的迷茫中迷失了自己。
望著校友們忙碌的身影，是那樣的堅毅，那樣的從容。
相比之下，我又是如此的懦弱，如此的不堪一擊。
這場戰役才剛開始，我竟做了逃兵。
我漸漸覺醒，放棄是沒有用的，中途退場是可恥的，只有勇敢拼博才能成功。
于是，一切關于放棄的念頭全部被打翻在高三這場洪荒中。
我懂了，在這場戰役中，時間終將會把你推向高三的終點，推向決戰的關口。
縱使你有千般不愿，萬般無奈，時間是不會吝惜你的感受的。
這便是一條不歸路，一旦你踏上了，就沒有回頭的余地，所以你只能一直向前。
奮斗拼搏的日子里，我就像踏上了一座七彩虹橋，一切都是那樣豐富多彩。
高三就像太陽，火紅火紅的，代表熱情與奔放，代表拼博與進取，代表著希望與成功。
高三便是展示自我的舞臺，是獲得成功的階段。
在我身后，有別人羨慕的目光，有父母殷切的期盼；在我面前，有遠大的理想，有崇高的目標，有寬闊的大學校門，有火紅的錄取通知書。
在這流汗流淚的路上，我體會著重獲新生的感動。
激情固然是一種動力，但它并不適合打持久戰，所以我選擇了冷靜。
一顆平常心，承載了所有的希望，化解了無形的重壓。
我要相信，在這路上，我會像一艘順流而下的小船，一直飄流。
自然，一切一切的目的地都可以到達。
在這種上，千淘萬漉雖辛苦，但我知道我很幸福，這種幸福就是“山重水復疑無路”后的“柳暗花明又一村”，是“眾里尋她千百度，那人卻在燈火闌柵處”的感動，所以我會繼續努力，相信堅持到底就是勝利，相信陽光總在風雨后。
漫漫人生路，我們一直在前進。
為了前方更遠的行程，你準備好了嗎？
例文2
含淚含笑，在路上
哭聲中呱呱墜地的那一刻，我來到了這條路上，然后一直走著，跑著，或者爬著，或喜或憂，但永遠不會停止。
就是，永遠在路上……
在路上，是一種狀態，生命存在的狀態。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”。
這便是在路上的水，永不間息的奔流。
是的，這正如天上的流云，沒有一時是不游動的；水中的魚兒，沒有一刻是間歇的，他們永遠都在自己的軌道上走著，跑著，或者爬著，所謂的相對靜止只是我們給自己停留的一個借口。
我哭了，我害怕這樣一直走著，尤其是我即將要面對的大關卡，我想請求時間老人停下，“求求你好嗎，停下吧！”可是無論我多么撕心裂肺地喊著，我依舊還在路上，永不間歇地走著，走著青春年少，走而立不惑，走著白發蒼蒼。
也許這是一條被施了魔咒的路，只要是走在這條路上的人，其身上就標注著：生命的狀態——在路上。
有時候發覺一直在路上蠻好的，小時候曾攜伙伴們沿著一條山溪尋找源頭，找呀，找呀，可終究沒讓找著，可是在路上我們看到許多美麗的花草，水中游動著的魚類，可謂無意之間闖入天堂園。
倘若一直停在那一個落腳點，也許美妙的這些都將錯過，因為，美麗，在路上。
最愛太白，聽聞他是沒有故鄉的，他永遠走在他的道路上，永不間歇。
在路上，曾經他笑——“天生我材必有用，千金散金還復來”；曾經他哭——“浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。”這一生，他含笑含淚，在路上！
只是，我們畏懼前途的迷茫，所以逃避！
只是，我們還未放開以前的回憶，所以我們停滯！
是的，在路上，有哭；但是，在路上，也有笑！
既然山重水復疑無路你哭了，
那么柳暗花明又一村你笑了嗎？
有眼淚，生命有了哭的形式；有笑容，生命有了幸福的光環，在這條路上，也許坎坷重重，荊棘遍地，但我相信：陽光總在風雨后，拔開云霧見天明！
在路上，我們哭，我們笑……
我們盡管不能延長歲月的長度，但能拓展生命的寬度。
參考資料：老師
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