散文指不講究韻律的散體文,散文是指與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁,包括雜文、隨筆、游記等。
參考資料:http://**view/*
轉載請注明出處華閱文章網 » 請問散文的“散”字是什么意思
散文指不講究韻律的散體文,散文是指與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁,包括雜文、隨筆、游記等。
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散文中散的拼音是:sǎn,意思是沒有約束,松開。“散”字為多音字,有兩種讀音。sàn分開,由聚集而分離:分散。解散。渙散。散落。散失。散逸。分布,分給:散布。散發(fā)。天女散花。排遣:散心。散悶(mèn)。解雇:他干的不好,讓那家飯店給散了。sǎn沒有
讀sǎn“散”字有兩個讀音:1.[sàn]①由聚集而分離:解~、煙消云~。②分發;分給:~傳單。③排遣;排除:~心、~悶。2.[sǎn]①無約束;不密集;松開:~漫、~兵游勇。②零碎的;不集中的:~裝。③中成藥劑型之一。由一種或數種藥材粉碎成細粉混合而成的干燥藥粉,按醫療
散多音字組詞如下:散[sàn]分~。解~。渙~。~落。~失。~逸。散[sǎn]松~。~漫。懶~。~曲。~記。~板。~文。
散字有兩個讀音,分別是sàn,sǎn。讀作sàn時,意思有分開,由聚集而分離;分布,分給;排遣;解雇。讀作sǎn時,意思有沒有約束,松開;分開的,分離的;零碎的;中醫稱藥末。多音字組詞:1、[sàn]散開、散步、飛散、驅散、擴散、拆散、散放、散心、渙散、失散、
“散盡”的“散”的讀音:[sàn]“散”字基本釋義:[sàn]1.由聚集而分離:解~。~會。煙消云~。2.分發;分給:~傳單。3.排遣;排除:~心。~悶。[sǎn]1.無約束;不密集;松開:~漫。~兵游勇。把稻子捆緊,別~了。2.零碎的;不集中的:~裝。~坐兒。3.中成藥劑型
《汪曾琪全集》里有哦,我很喜歡他的東西。他愛吃,很多作品都或多或少地涉及到美食。《旅食小品》有一篇《豆腐》讓人印象深刻追問我今晚就要,來不及買書啊追答還真忘了看過的,我找人問一下試試《端午的咸鴨蛋》《板橋家書》
陽春布德澤,萬物生光輝----------漢樂府古辭《長歌行》不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀--------唐賀知章《詠柳》天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無.最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都--唐韓愈《早春呈水部張十八員外》竹外桃花三兩枝,春江水暖
(1310~1381)明初散文家,字景溪,號潛溪,浙江金華人。自幼好學,早年師從散文大家吳萊、柳貫、黃溍等人,少負文名,元至正九年被薦為翰林編修,他固辭不就,隱居山中。朱元璋稱帝后,任命他為文學顧問、江南儒學提舉,授太子經。洪武二年(1369)奉旨修《元史》,后
先秦散文,唐宋散文都有不少名篇,如宋濂的<<送東陽馬生序>>劉基的<<賣柑者言>>歸有光的<<項脊軒志>>張岱的<<湖心亭看雪>>等都是高水平之作.
宋濂為文強調明道致用,宗經師古,力主義理、事功、文辭三者統一。尤長散文,紀傳如《秦士錄》、《王冕傳》、《李疑傳》,均能抓住細節,突出性格,渲染無多,感染卻深;寫景如《桃花澗修契詩序》、《環翠亭記》,簡潔清秀,邁似歐陽修。著作計有《孝經新說
宋濂在文學上堅持散文要明道致用、宗經師古,強調“辭達”,注意“通變”,要求“因事感觸”而為文,所以他的散文內容比較充實,且有一定的藝術功力。有明一代,開私家藏書風氣者,首推宋濂。他以繼承儒家封建道統為己任,為文主張“宗經”“師古”,取法
葉惠賢,1947年生,湖北武漢人。第八屆、第九屆全國政協委員,中國廣播電視學會主持人節目研究委員會副會長,中國電視藝術家協會理事,上海廣播電視學會常務理事,上海電視臺文藝中心總策劃、制片人、主持人、國家一級演員。葉惠賢出生在一個與藝術
今天是中秋節,爸爸請了親戚朋友來我家吃飯。客人來了之后,媽媽又開始在廚房里“戰斗”了。而我呢,當然是在和小朋友玩游戲嘍!我正和小朋友玩得開心時,一個聲音傳入我耳朵:“吃飯啦!”我連忙叫小朋友去吃飯,他們都坐在椅子上吃著香甜美味的飯菜,我
唐27·王勃,字子安,"初唐四杰"之一(另三位是駱賓王、盧照鄰、楊炯)。主要作品為《王子安集》其中《送杜少府之任蜀州》《膝王閣序》最有名。他在"四杰"中成就最高。28·賀知章,字季真,自號四明狂客。主要作品為《詠柳》《回鄉偶書》29·王之
散文中散的拼音是:sǎn,意思是沒有約束,松開。“散”字為多音字,有兩種讀音。sàn分開,由聚集而分離:分散。解散。渙散。散落。散失。散逸。分布,分給:散布。散發(fā)。天女散花。排遣:散心。散悶(mèn)。解雇:他干的不好,讓那家飯店給散了。sǎn沒有
讀sǎn“散”字有兩個讀音:1.[sàn]①由聚集而分離:解~、煙消云~。②分發;分給:~傳單。③排遣;排除:~心、~悶。2.[sǎn]①無約束;不密集;松開:~漫、~兵游勇。②零碎的;不集中的:~裝。③中成藥劑型之一。由一種或數種藥材粉碎成細粉混合而成的干燥藥粉,按醫療
散多音字組詞如下:散[sàn]分~。解~。渙~。~落。~失。~逸。散[sǎn]松~。~漫。懶~。~曲。~記。~板。~文。
.我多么想成為一棵小草)“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。”在那遼闊的草原上,草鋪遍大地,像一塊綠油油的地毯,使人不由自主地匯入恬靜。靜默的、歡悅的陶醉在這鋪天蓋的綠色之中。它是旺盛的,蓬勃的,青春的,頑強的。我多么想做
看來你是無從提筆。其實你可以轉變思路,直接按照寫給初戀情書那樣“記得那是一個陽光明媚的午后,我們。。。,就這樣相識”展開回憶,由此慢慢記錄之前發生的點滴。一旦開始回憶,就不用擔心寫不出文字,結尾寫點寄語,文章即成。追問好的謝謝
老師給我的第一印象新學期,同學們都說我們班的老師全換了.時鐘敲響了八點整,同學們都安靜了下來,等待著新老師的到來.“來了,來了.”不知是誰喊聲了一聲.頓時,我眼前一亮,三位老師同時走進了我們的教室.“我是余老師,你們應該都認識我吧
張曉風簡媜是臺灣女性作家中可以將風格劃歸為一類的作家林清玄的散文是以禪意為主也可以看看余秋雨的文化散文三毛什么的要抒情也都能找到抒情這種東西寫出來的都叫情!
《浮在空中的魚群》作者是簡媜,本名簡敏媜,1961年生,臺灣宜蘭人,臺大中文系畢業,曾任《聯合文學》主編,創辦大雁出版社。主要著作:散文集《水問》、《私房書》、《只緣身在此山中》、《浮在空中的魚群》、《月娘照眠床》、《七個季節》等。新生