春風飛過大地，大地變成一幅清新的圖畫：被人們收割過的草木茬上，又倔強地冒出了新芽。
不用人工栽培，它們就在春風的吹拂下生長起來。
大地變綠了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀！春風吹來，那清新的花草氣息，直往人心里鉆，無論是誰，都會深深吸一口，像痛飲甘露一樣暢快。
多爽啊！
雨過天晴，太陽走過七色彩虹，萬丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機勃勃。
地上的小草，細細的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，像剛洗過一個澡，顯得青翠欲滴。
鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人心情舒暢；小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。
最快樂的是陽光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍天上放起了風箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫。
啊！春天是一幅多么美妙的圖畫，我愛你，春天！
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光陰似箭，龍年過去了，我們又迎來了嶄新的蛇年。不知何時，那碩大的紅燈籠跳上了高樓，在黑夜中調皮的搖動著發“福”的身軀；還有那閃著金光的春聯，在各自比拼著看誰更有才……不經意間，春節踏著輕盈的腳步到來了。每當春節到來時，我都會這么想：新的
勉強打起精神，他開始用十只手指頭奮戰、奮戰、奮戰，琴音蓋住了練習室外、教授走來的腳步聲。指導教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學生一份樂譜。"試試看吧！"他說。樂譜難度頗高，學生彈得生澀僵滯、錯誤百出。
艾青的《大堰河——我的母親》片斷大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養育我而養育她的家，而我，是吃了你的奶而被養育了的，大
1、B2、天籟、迷人、天真、動人3、1913年獲諾貝爾文學獎《飛鳥集》有詩三百多首被稱為“世紀老人”《繁星》《春水》母愛·童真·自然4、時間順序。我從“當你沐浴后”、“當你吃過午飯”“當你黃昏時拿了燈到牛棚里去”看出。5、泰戈爾
3、1913年獲諾貝爾文學獎《飛鳥集》有詩三百多首被稱為“世紀老人”《繁星》《春水》母愛·童真·自然4、時間順序。我從“當你沐浴后”、“當你吃過午飯”“當你黃昏時拿了燈到牛棚里去”看出。5、泰戈爾把兒童想成一朵金色花——最美
1、B2、天籟、迷人、天真、動人3、語文書下注釋閱讀理解：4、時間順序，從沐浴后、吃過午飯、黃昏，看出來的。5、把花比作孩子，既贊美了孩子的可愛，也形象地寫出了母子之間互相愛護的情感，同時花兒也象征祖國的未來，金色意味著光輝。6、不妥當，因
時光在微涼的秋風中不知不覺的逝去，如同一杯冷卻了的菊花茶。漫步在操場的紅色跑道上，看漫天飛舞的梧桐葉繚亂了征人心上的秋天。褪色的記憶在腦海中重現，渲染出滿紙蒼顏。六月盛夏，在一年中最美好的日子里卻要經歷一場最殘酷的考驗。成王敗
說實話，不值得。以前買了一大堆《意林》，《格言》，《讀者》，《XXX作文素材》。等到高考那天才發現，作文這事，必須看一大堆類型不同的書，領略不同的思想，才能寫出哦逼格的文章，最后以前買的逗作文雜志地系列全扔了。。。。
參考答案：1．強調了男孩第一次感受到溫暖的重要性；奠定了全文的感情基調；成為全文的情感線索；寓示了文章的主題；標題新穎溫馨，激發讀者的閱讀興趣。2．因為自卑與嫉妒，對同桌太不好了；但她卻不記恨，還來不及向她道歉。（有“后悔、自責、遺憾、歉意、傷
1.<人生就是一個經典的菜譜>人生其實就像是一個個經典的菜譜：童年——菠蘿燒肉：香甜可口，人見人愛，回味無窮，只不過當你想細細品味時，已經沒有了。上學——涼拌苦瓜絲：苦中帶甜。當我端上桌時，朋友礙于面子，不得不吃幾口，可當真正品出味道時，菜也見
1作者運用豐富優美的語言描述了冬日的美景以及由此產生的諸多感觸2引起下文出去漫步的描寫（這題不確定）3合適，和大自然和諧相處，把大自然當做保姆，自然會庇佑我們，像庇佑其他動物一樣；把大自然當做良友，自然會教導我們，像教會其他動物一樣。4大自
《琴藏幽谷知音絕》韓文宇十年紅梅深冬藏，不敵飛雪逆風揚。子期難覓瑤琴絕，奈何枝落百花江。《警世通言》馮夢龍浪說曾分鮑叔金，誰人辨得伯牙琴?于今交道奸如鬼，湖海空懸一片心!《伯牙絕弦》》列子·湯問憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不
憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金義，歷盡天涯無足語，此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！”摔碎瑤琴鳳尾寒,子期不在對誰彈,滿面春風皆朋
歷史上有很多這樣的志同道合的知音，略舉一二：1、陸抗和羊祜：陸抗和羊祜分別吳、晉兩國的將領，羊祜在襄陽為官，陸抗鎮守荊州，兩個人你想統一我，我想滅掉你，但卻絲毫不妨礙二者是知音。陸抗病了，羊祜趕忙送藥來，陸抗手下東吳將領齊勸陸抗不要吃。陸
艾青的《大堰河——我的母親》片斷大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養育我而養育她的家，而我，是吃了你的奶而被養育了的，大
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3、1913年獲諾貝爾文學獎《飛鳥集》有詩三百多首被稱為“世紀老人”《繁星》《春水》母愛·童真·自然4、時間順序。我從“當你沐浴后”、“當你吃過午飯”“當你黃昏時拿了燈到牛棚里去”看出。5、泰戈爾把兒童想成一朵金色花——最美
1、B2、天籟、迷人、天真、動人3、1913年獲諾貝爾文學獎《飛鳥集》有詩三百多首被稱為“世紀老人”《繁星》《春水》母愛·童真·自然4、時間順序。我從“當你沐浴后”、“當你吃過午飯”“當你黃昏時拿了燈到牛棚里去”看出。5、泰戈爾
1、B2、天籟、迷人、天真、動人3、語文書下注釋閱讀理解：4、時間順序，從沐浴后、吃過午飯、黃昏，看出來的。5、把花比作孩子，既贊美了孩子的可愛，也形象地寫出了母子之間互相愛護的情感，同時花兒也象征祖國的未來，金色意味著光輝。6、不妥當，因
額，文章抒情的話有好幾種，什麼直抒胸臆啊，間接抒情，先抑後揚什麼的，我比較喜歡對比……額，其實也算是先抑後揚吧，突然寫大學校園好像有點突兀(如果你是大一新生的話)，所以可以銜接一下以前的生活來對比突出現今的生活有什麼不同。話說→有詳細點
我打江南走過那等在季節里的容顏如蓮花的開落東風不來，三月的柳絮不飛你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不響，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉緊掩我達達的馬蹄是美麗的錯誤我不是歸人，是個過客……
散文可以有題記的：題記即在作文題目之后，正文之前的一段文字。好的題記能吸引讀者，引導讀者思考。一、題記既可以是交待寫作緣由，亦可以是創設環境。如《感悟高中》的題記：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人
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