華閱文章網議論文，高考作文趨向實事，對考生各方面價值觀人生觀有考察，記敘文很難寫出深度，高三的作文練習針對議論文有技巧專攻，練習第一段直接提出觀點，中間段論點強調鮮明論據合適有理獨到，結尾精煉有深度…很有學問能保分，六步審題法議論基本沒差…一是考生必須明確本篇作文的中心主旨只能落在肯定長輩的正面作用，講述長輩如何指引青年成長的點位上。
如果將作文的大量篇幅用在闡發年輕人應該拋開束縛放飛自我的論點上，那就是嚴重的偏題，二類文及以下。
二是考生需要在作文中論述或描寫青年與長輩之間存在的某些認知沖突或意見分歧。
之所以要將“長輩這本書”重讀，是因為當下很多青年不尊重長輩的教誨，認為家長的觀念早已過時。
因此題目特意強調是“重讀”，這個動詞就是在告知考生應該著墨于“分歧”，進而再進階到“共識”，這是本篇作文所遵循的寫作邏輯。
關于文體問題，本次高考作文的文體除了依舊不能采用詩歌形式以外，也照去年一樣，強調須“文體特征鮮明”，這就要求考生必須從文體格式上就做出顯著的標識。
本文首選議論文、敘事文兩種文體進行闡發，難度系數較低；散文文體次之，難度系數偏高。
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