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          求一篇散文!

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          朱自清散文《春》賞析盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。

          一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。

          山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。

          小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。

          園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。

          坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。

          風輕悄悄的,草綿軟軟的。

          桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。

          紅的像火,粉的像霞,白的像雪。

          花里帶著甜味,閉了眼,樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。

          花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。

          野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在花叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

          “吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。

          風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。

          鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,與輕風流水應和著。

          牛背上牧童的短笛,這時候也成天在嘹亮地響。

          雨是最尋常的,一下就是三兩天。

          可別惱。

          看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。

          樹葉子卻綠得發亮,小草也青得逼你的眼。

          傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片這安靜而和平的夜。

          鄉下去,小路上,石橋邊,撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農夫,披著蓑,戴著笠的。

          他們的草屋,稀稀疏疏的在雨里靜默著。

          天上風箏漸漸多了,地上孩子也多了。

          城里鄉下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的,一個個都出來了。

          舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去,“一年之計在于春”;剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。

          春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。

          春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。

          春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領著我們上前去。

          《春》是朱自清散文中的名篇佳作,但在作者生前,它卻沒有收入朱先生的散文集中。

          據陳杰同志考證,《春》最早發表在朱文叔編的《初中國文讀本》第一冊上。

          該書1933年7月由上海中華書局印行。

          陳說:“在篇名的右上角都注有標記。

          編者在課文目錄后附注,凡有此標記者‘系特約撰述之作品’,可見是《讀本》的編者當時特約朱先生等撰寫給中學生閱讀的文章。

          ”(《關于〈春〉的出處》,《臨沂師專學報》1983年第2期)《春》不僅在解放前被編入中學語文教材,1981年人民教育出版社中學語文編輯室編的《語文》第一冊,也收錄了它。

          但是,后者嫌原作有的詞匯“陳舊”,有的語句不夠“規范化”,因之對其進行了“加工潤色”。

          這樣,在文字上便與原作有了出入。

          為尊重朱自清作品的原貌,本篇賞析的對象是朱先生寫定的未經修改的文字。

          《春》是一篇滿貯詩意的散文。

          它以詩的筆調,描繪了我國南方春天特有的景色:綠草如茵,花木爭榮,春風拂煦,細雨連綿,呈現一派生機和活力;在春境中的人,也精神抖擻,辛勤勞作,充滿希望。

          《春》是一幅春光秀麗的畫卷,

          《春》是一曲贊美青春的頌歌。

          作品起始寫道:“盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。

          ”兩個“盼望著”的詞語重疊,強化了人們對春天的期盼。

          “春天的腳步近了”,更把春天擬人化,似乎春天正在大踏步向我們走來。

          看:“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。

          山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。

          ”作者先從總的方面描繪春境,勾畫出大地回春萬物復蘇的景象。

          接著,作者推出五個特寫鏡頭,細致入微地描繪春天的動人景象。

          第一個特寫鏡頭是春草:“小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。

          ”作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟,而且還攝下了它對人的誘惑力:人們在草地上“坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。

          ”這里的綠茵,已不是單純的自然景物,而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。

          第二個特寫鏡頭是花木爭榮:“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。

          紅的像火,粉的像霞,白的像雪。

          ”不僅果樹之花爭相斗妍,而且野花遍地,萬紫千紅。

          眾花還以其特有的色香,吸引無數的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”,大小蝴蝶翩翩起舞。

          這些描寫,活現出春意盎然的氣氛。

          作者不以再現自然花色為滿足,還特意馳騁想象的翅膀寫道:果樹之花“帶著甜味,閉了眼,樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。

          ”想象不僅拓寬了描寫的視野,更從未來角度渲染了春花的可愛。

          第三個特寫鏡頭是春風。

          較之春花來說,春風是不容易描寫的。

          朱自清寫春風,主要抓住了兩點,一是春風的柔和,二是它具有傳聲送味的作用。

          作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風”的詩句,來狀寫春風的溫暖,柔和;他猶恐讀者不易領會,馬上來了一句人人能領會的摹寫:“像母親的手撫摸著你”。

          “風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微濕潤的空氣里醞釀”。

          作者從傳味角度寫春風,不僅強化了春的氛圍,也將此段與上兩段關于草、花的描寫自然地連接起來。

          春風還把春鳥的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“與輕風流水應和著”。

          作者從多方位描寫春風,把這個本來不易表現的事物也寫得栩栩如生。

          第四個特寫鏡頭是春雨。

          朱自清寫南方的春雨連綿:“看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。

          ”這種雨,使樹葉子“綠得發亮,小草也青得逼你的眼”。

          雨夜,一點點黃暈的燈光,“烘托出一片安靜而和平的夜”。

          白天,“地里工作的農夫,披著蓑,戴著笠的”——這儼然是一幅春雨農耕圖了。

          第五個特寫鏡頭是春境中人的活動。

          前四幅畫面以寫自然景色為主,這幅畫面則突出人的作為:“城里鄉下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的。

          一個個都出來了。

          舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去”。

          在春天,花兒“趕趟兒”地開;人們為了迎春,“也趕趟兒似的”走出家門。

          在春天,花卉爭榮,各不相讓;人們“一年之計在于春”,也以只爭朝夕的精神投入了工作。

          在以上盼春、繪春的基礎上,作品最后唱起了對春的贊歌:

          春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。

          春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。

          春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領著我們上前去。

          這里,作者用三個比喻性的排比句式,說明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強大生命力的;人類也應當踏著春天的步伐,去創造美好幸福的生活。

          《春》是一篇描寫自然風光的出色散文,將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比,使人感到它有兩點突出的變異:一是感情格調有所不同;二是語言風格的變化。

          讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》,使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁,而《春》的感情基調則輕松愉快、充滿活力。

          何以會如此?我猜想至少有這樣兩個原因:一是本文系朱自清應約為中學撰寫的語文教材,從培養青年進取向上出發,作者采用了相應的積極、樂觀的感情基調。

          二是作品的青春活力,反映了作者寫作時的心境。

          《春》大概寫于1932年下半年或1933年初。

          1932年8月,朱自清漫游歐洲回國不久,便與陳竹隱女士結為美滿夫妻,并于同年9月出任清華大學中國文學系主任;33年4月,又喜得貴子。

          朱自清生活中的順境與幸事,不能不對《春》的抒情格調產生影響。

          作者樂觀感情的傾注,使得作品情景交融、詩情與畫意結合。

          再從語言方面看,《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語言固然是漂亮的,但有雕琢痕跡,不夠自然。

          而《春》的語言則簡樸、活脫、口語化。

          如寫草,“園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的”;寫花,“你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”。

          這些語言都是從生活中提煉出來的,生動活潑,節奏明快,語短意豐,表現力強。

          作者為了更好地描寫春天,還采用比喻、擬人等多種修辭方法,使春天形象化、人格化。

          前面引用的文章的結尾部分,便是這方面最好的例證。

          朱自清不愧是語言大師,他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上,使其四季常駐,隨時可睹。

          另附:朱自清《春》之校園扒手版

          盼望著,盼望著,學生來了,打獵[1]的腳步近了。

          扒手都像剛睡醒的樣子,欣欣然伸出了手。

          錢包潤起來了,肉[2]長起來了,銷贓的黑市火起來了。

          學生慢慢地從被窩里鉆出來,懶懶的,困困的。

          教室里,操場上,瞧去,一大片一大片滿是的。

          坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。

          扒手靜悄悄的,眼睛饞饞的。

          手機、Mp3、錢包,你不讓我,我不讓你,都揣滿了包趕趟兒。

          紅的像100,綠的像50,黃的像20[3]。

          包里帶著肉味,閉了眼,身上仿佛已經滿是機兒、包兒、鈔兒。

          黑市成千成百的扒手嗡嗡地鬧著,大小的賊商走來走去。

          臟貨遍地是:雜樣兒,有牌子的,沒牌子的,散在扒手里,討價的,還價的,還吵呀吵的。

          “扒手不動獵物神”,不錯的,像無聲的手撫摸著你。

          風里帶來些新版人民幣的氣息,混著手機味,還有各種卡的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。

          鳥[4]兒將手機裝在外衣淺包當中,短信來了,呼朋引伴地賣弄多彩的鈴聲,唱出個性的曲子,與Mp3、MD應和著。

          牛[5]背上阿迪的背包,這時候也成天有鼓鼓的肉。

          扒是最尋常的,一下扒是三兩個。

          可別惱。

          看,像刀片,像鑷子,像剪刀,迅速地扒著,肥肉最外面雖然包裹一層衣物。

          扒手的眼卻綠得發亮,零錢也亮得逼他的眼。

          開學時候,上課了,一點點肥肉的光,烘托著一片這安靜而和平的獵場。

          宿舍里,道路上,食堂邊,背著包慢慢走著的人;還有獵場工作的同行,披著衣,戴著帽的。

          他們的黑眼,稀稀疏疏的學生里靜默著。

          尋物的海報漸漸多了,網上帖子也多了。

          宿舍公寓,個個房間,男男女女,他們也趕趟兒似的,一個個都嚇壞了。

          謾罵謾罵校警,數落數落舍管,各上各的一份課去,“一年之扒在于春”;剛起頭兒,有的是《功夫》,有的是肥肉。

          扒手像剛進校的娃娃,從頭到腳都是虛的,它偽裝著。

          扒手像小MM,悄無聲息的,笑著,扒著。

          扒手像絕世的武俠,有風一般的速度和手腳,他扒著我們發財去。

          注: [1] 打獵,扒手的職業行為,黎叔的老本行……

          [2] 肉,扒手對錢物的統稱,看過《天下無賊》的同學們想必不太陌生哦……

          [3] 20,新版20元的鈔票似乎不是黃色的,呵呵,不要罵我色盲哦,沒詞了……

          [4]鳥,特指那些追求時尚、手機極為個性的MM們……

          [5]牛,專指那些擁有筆記本電腦,隨便裝在背包的cool哥們……

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          特點:無奈的幽默、閑適的幽默梁實秋非常注意散文的語言藝術,尤其注重發揚本民族的語言傳統。歐美文學的剛直嚴密、雍容幽默,漢文學的古樸凝練、鏗鏘頓挫,北京方言的親切、平白風趣,經過他的熔煉,成為一種新的生命。《雅舍小品》中很明顯的流露

          散文

          散文在語言運用方面的特點有哪幾種

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          散文在語言運用上的特點有:1、形散神聚,“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由,不受時間和空間的限制;表現手法不拘一格:可以敘述事件的發展,可以描寫人物形象,可以托物抒情,可以發表議論,而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化。“神聚”

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