華閱文章網歲月如歌——那串澀澀的桑葚歲月如梭，光陰荏苒，我的初中生活已在不知不覺中過去了19年，我永遠不會忘記那背著煎餅上學走過的小路，永遠不會忘記那一起學習一起玩耍的伙伴，永遠不會忘記那串澀澀的桑葚……我上初中是1983年，那時我家人口少，在生產隊掙的工分少，我清楚的記得有一年我家只分了60斤小麥。
在如此貧困的情況下，父親還是毅然讓我上了當時縣里的最好的初中——寧陽一中。
那時，沒有錢買自行車，十及里路來回跑著，身后背著兩個包，一個包里裝著課本，一個包里裝著煎餅。
一個宿舍里如果有同學帶了豆子咸菜，那是最大的奢侈，舍友會很快一齊分光，然后帶著十分的滿足討論起學習問題。
那時，每個星期能吃上一頓5分錢一碗的大白菜就是很好的牙祭了！很多時候我都在想能吃上頓飽飯多好啊！我永遠不會忘記那些學識淵博、人格高尚的老師。
他們都很喜歡我這個苦孩子，在學習和生活中對我格外關心。
記得語文老師靳老師多次找我談心，鼓勵我學好語文，這使我終于也走上了語文教學這條路。
班主任寧老師觀察到我著迷于象棋，就教導我：“有好的愛好很好，但不能沉湎于其中。”使我明白了萬物喪志、智勇多困于所溺的道理，這之后，我努力學習，終于以優異的成績考入了寧陽一中的高中。
現在回想起來，我真的很感謝老師們，是他們指引我走上了人生的正確之途。
我永遠不會忘記那一串澀澀的桑葚。
寧陽一中的西邊是洸河，河東岸有一片桑樹林，下午我們同學經常去讀書。
那是五月的一個下午，我們發現有些桑葚開始紅了，青里透著紅，我們饞涎欲滴，馬上采取行動，摘下來便大把的塞進嘴里。
“哇，太澀了，還沒熟透呢！”我們不約而同的大喊。
“不好，看林的老大爺來了！”不知誰一聲喊，我們不顧一切的飛奔起來，我竟然跑掉了一只鞋。
沒想到，第二天，那老大爺竟拎著一只鞋子，挨個教室詢問，最后終于找到了我。
我當時心里非常感動，可一句感謝的話也沒有說出口。
現在想起這件事，心中還十分的內疚，老大爺，您能原諒當時一個無知的孩子嗎？現今32歲的我，回想起初中生活，真的是百感交集，既有美好快樂的幸福時光，也有生活困難的澀澀酸楚，但我終生不會忘記那段時光，它在我的人生歲月中烙下了深深的印跡……悟寫法：讀完這篇作文，你有哪些感想呢？是否在為老師少年時代的生活唏噓不已？其實，無論什么樣的生活，只要你懷有一顆虔誠之心品味，你都會感悟到生命的美麗。
那么，還猶豫什么？快拿起筆，寫寫你自己的初中生活吧！【范文簡析】歲月如歌——初三的“光盤”A面初三就是上學路上匆匆忙忙回家途中慌慌張張。
初三就是男老師上課洋洋灑灑女老師下課拖拖拉拉。
初三就是早自習時迷迷糊糊晚自習時朦朦朧朧。
初三就是無數資料紛紛揚揚無邊題海浩浩蕩蕩。
初三就是七科老師暈暈乎乎莘莘學子渾渾噩噩。
初三就是奔入食堂跌跌撞撞跑進寢室哼哼唱唱。
初三就是考試之前咿咿呀呀考試之后嗚嗚咽咽。
初三就是老師的教誨拉拉雜雜父母的叮嚀嘮嘮叨叨。
初三就是家長會前平平安安家長會后風風雨雨。
初三就是金榜題名風風光光名落孫山凄凄惶惶。
B面初三就是一匹縱橫馳騁追逐落日的不羈野馬。
初三就是一朵邂逅在青春街口的絢麗彩云。
初三就是一抹蓬蓬勃勃流瀉生機張揚希望的新綠。
初三就是一片讓三月霏雨洗得濕漉漉的花瓣。
初三就是一只讓五月陽光凝住了翅膀的快樂青鳥。
初三就是一陣被九月秋色點亮雙眸的季風。
初三就是一束被臘月雪花擦紅的俏麗的寒梅。
初三就是一點花雨一般的五彩繽紛的通靈音符。
初三就是一首清純浪漫的抒情的散文詩章。
初三就是一篇含蓄雋永的玫瑰色的美麗童話。
___________________________________________________________________風過無痕，湖面上卻留下漣漪；曲過無痕，思緒卻留下回憶。
歲月的流沙從指間滑出，在人生的碟上刻下了亙古的歌。
童年的記憶總停留在玩偶的世界里。
《洋娃娃和小熊跳舞》的樂趣充斥著整個童年。
不曾記得有多少個玩偶被拆成獨眼，卻記得總會有它們的陪伴，等待春天小燕子穿著花衣飛來。
童年的回憶如兒歌般歡快，無邪的童聲唱著無邪的歌。
在一年又一年的燕子飛來又飛去中背起了小書包。
不記得當時會不會把1加1算錯，卻猶記得“小么小兒郎，背著書包上學堂……”。
在歌聲中，書包變得沉重，不再是跑跳著上學，而是踏著沉穩的步子，一步一步地走，兒歌的身影已淡去，耳邊是“鮮花曾告訴我怎樣走過……”。
那是甜美的夢的歌聲，帶著心中的希望，一路走來。
在校園民謠中成長，青春開始萌芽。
路已越走越遠，歲月的痕越劃越深，我已走向蛻變。
早已不會無邪地望著天空問那是誰的眼睛在閃而是聽著憂郁的藍調，望穿天空，等待天際的一米陽光。
不會在意歌詞在詮釋什么，而是隨著曲調，調動著自己的感情。
在憂郁的藍調中，思索著人生，或許也在走向成熟。
黃昏的夕陽落下，或許還沒有到望著夕陽回憶的年紀，但還是會不禁看那染紅了的天邊想象著蒼老的音樂，想象著那些伴著蹣跚的腳步的曲子。
歲月的碟還在刻著，留聲機上，歲月的碟旋轉著，回憶的歌正在吟唱，觸摸著歲月的痕，聽著歲月那亙古的歌，繼續走著。
歲月如歌，歌如歲月 當我接到凌老師的電話，告訴我黎中即將舉行60周年校慶，問我可不可以寫點回憶的文章。
我沉吟地答應了，放下電話，關于母校的記憶突然復活，仿佛心里有一扇門不經意間被輕輕地打開了。
一個人心中總會有許多回憶，有的可以拿出來與朋友共享，有的卻只能在夜深人靜時細細品味。
每當想起母校，心中總會涌現絲絲不舍。
綠蔭小道上回響著我的歡笑，紫藤長廊中徘徊著我的身影，青青操場上拼搏著我的青春，間間教室中實現著我的理想…… 那時候天總是很藍，風總是很柔，那時候總是埋怨畢業太遠。
我是1983年至1989年在黎中學習，那時學校位于黎里鎮的東端。
從上岸到學校要過兩座橋，我印象中相家橋蠻高的，推著自行車飛快地沿著橋邊過橋，每天總是要來回好幾趟的。
進了校門，右邊高墻上是一大塊黑板報，記得剛上初中時，看到高年級的學長在準備每一期的黑板報時，心中總是有些神往。
后來等自己也上了高中了，倒是和幾個同學一起和黑板報相伴了兩年。
我負責版面的設計，吳中華同學寫得一手好字，自然謄寫的任務主要是他的。
印象中每次準備黑板報總是放學以后的，幾個同學站在搭得高高的課桌上寫到很晚，夕陽斜照，現在想想確實是一副很美的圖畫。
接下來是一幢辦公樓，我記得有個小型的圖書館，不過那時看到一排排的書籍，已經覺得象一個知識的海洋。
就在這幢辦公樓里，我第一次見到了電腦，那時候是參加課外的興趣小組，是一臺蘋果電腦，很小的單色顯示器，數據輸入是用磁帶的。
真的沒想到后來和電腦結緣，到現在一直從事十幾年的企業信息化工作。
過了辦公樓，我記得右邊是一排一層的教室，左邊是同學們停放自行車的地方。
教室靠走道的一邊是作文欄，整個中學時代，我是很喜歡文字的，一般一學期同學用一本作文本，因為我每次寫得長，所以差不多要用兩個本子。
記得每次我的作文會貼在作文欄，想想當時的激昂文字，現在看來肯定會有些稚氣。
過了走道，就是當時唯一的兩層教育樓，中學的六年差不多都是在這里渡過的，初中在一樓，到了高中就在二樓，那個時期，初中是三個班，高中是兩個班。
整個中學階段，錢云林老師一直是我的語文老師，也是我的班主任老師，可以說，在他身上我學到了許多方面的知識。
和他相處的一些情景，慢慢地從我的記憶中浮現。
初中階段，他經常會上一些公開課，每次上公開課，他都會搬來一臺很老的唱片機做范文朗讀。
放上唱片，然后要把唱針放上去，因為他近視得很厲害，所以每次都是小心翼翼放這個唱針，手抖抖的。
現在想想他這個認真勁，心里總是有些難忘。
還有那時他一高興，比如在聚會上，他就會唱起他最拿手的白毛女，一邊還跳起舞，“北風那個吹呀……”，呵呵。
最讓人難忘的是高三的一年。
我那時在高三2班，凌康楠老師擔任我們的物理老師，一開始，就給我們全班一個下馬威。
考了三次物理的摸底考試，一直自認為物理尖子的我竟然兩次不及格，一下子懵了。
我至今還記得他開始講評考卷的那番話，“你們想不想去摸摸清華的講臺，想不想去走走復旦的草坪，努力從今天開始……”。
于是整個高三階段，我差不多是拼了命的學習。
我那時是走讀生，但是每天也在學校上夜自修，因為和同樣奮斗的同學們一起努力，效率會很高。
一直到深夜，伴著星光回家，心里會覺得特別充實……。
歲月如歌，驀然回首，發現畢業已近二十年。
我常常想，母校到底是什么。
母校是人生的搖籃? 是的。
母校確實具有搖籃的作用，它是一位了不起的母親，哺育你，培養你，幫助你長大成人，但是母校又有搖籃所不具備的作用，那就是母校給你的比一個母親給你的更多的內容。
母校請相信我們，我們會在各自的崗位上努力奮斗，為你爭光，為你添彩 風過無痕，湖面上卻留下漣漪；曲過無痕，思緒卻留下回憶。
歲月的流沙從指間滑出，在人生的碟上刻下了亙古的歌。
童年的記憶總停留在玩偶的世界里。
《洋娃娃和小熊跳舞》的樂趣充斥著整個童年。
不曾記得有多少個玩偶被拆成獨眼，卻記得總會有它們的陪伴，等待春天小燕子穿著花衣飛來。
童年的回憶如兒歌般歡快，無邪的童聲唱著無邪的歌。
在一年又一年的燕子飛來又飛去中背起了小書包。
不記得當時會不會把1加1算錯，卻猶記得“小么小兒郎，背著書包上學堂……”。
在歌聲中，書包變得沉重，不再是跑跳著上學，而是踏著沉穩的步子，一步一步地走，兒歌的身影已淡去，耳邊是“鮮花曾告訴我怎樣走過……”。
那是甜美的夢的歌聲，帶著心中的希望，一路走來。
在校園民謠中成長，青春開始萌芽。
路已越走越遠，歲月的痕越劃越深，我已走向蛻變。
早已不會無邪地望著天空問那是誰的眼睛在閃而是聽著憂郁的藍調，望穿天空，等待天際的一米陽光。
不會在意歌詞在詮釋什么，而是隨著曲調，調動著自己的感情。
在憂郁的藍調中，思索著人生，或許也在走向成熟。
黃昏的夕陽落下，或許還沒有到望著夕陽回憶的年紀，但還是會不禁看那染紅了的天邊想象著蒼老的音樂，想象著那些伴著蹣跚的腳步的曲子。
歲月的碟還在刻著，留聲機上，歲月的碟旋轉著，回憶的歌正在吟唱，觸摸著歲月的痕，聽著歲月那亙古的歌，繼續走著。
歲月如歌，歌如歲月