煙霧輕舞飛揚，
到處一片清新明朗。
一抹遠黛低吟低唱。
在細風中殷殷的守望，
陽光攀越上了山的脊梁。
把大地裝扮得燦爛明亮，
綽綽風韻輕籠在樹梢草尖上。
萬里碧空經陽光揩洗，
宛若浩瀚的海洋。
沐浴著陽光的花草，
也閃耀著璀璨的光芒。
和煦的陽光脈脈流淌，
給大地披上華麗的霓裳。
草兒依著你的胸膛，
喜滋滋地生長。
花兒偎著你的臂膀，
開懷吐露著芳香 。
陽光給人們插上翅膀，
歡快的笑聲在微風中蕩漾。
鳥兒賣弄著清脆的歌喉，
將歡悅送入人們的心房。
魚兒嬉戲著魚網
快活地飛翔在美麗的天堂
轉載請注明出處華閱文章網 » 在陽光下成長的朗誦稿十分后就要
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《長江三峽》節選自《長江三日》，這是一篇以日記形式寫成的散文。作者于1960年11月中旬，乘“江津號”順流而下，從重慶到武漢。一路上，作者被“大自然的威力所吸攝”，寫下了這篇描繪祖國河山壯美景色的文章。全文共分為三大部分，寫連續三天在長
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1.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？用排比的句式描寫燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是時間飛逝的
首先請問問自己，為什么要讀大學？大學階段區別于小學初中高中，甚至是大學后階段如博士階段有什么不同？讀大學與不讀大學有什么區別？為什么要讀大學。我的答案是這樣的：大學可以給我更多的選擇空間。通過大學這個平臺，我可以在四年的時間里，逐步磨
那是你沒有整合你的思維，寫小說，不光要清晰的寫作大綱，有了大綱你才可以清楚知道自已如何去寫，條理清晰，這樣你的思維才不會亂，沒有一個好的的綱，憑自已邊想邊想，根本無法把握住故事情節的走向和人物的塑造，這樣你寫出來的不光情節亂，而且根本沒有
行者無疆行者，行走的人。無疆。杳無邊際，頗有些上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見的意思。孑然一人行走在夜路上，四顧悄然，天地相合，難辯邊界與方位，陡然心下生出無限蕭索。另一種解釋：行者，行走的人，無疆，沒有邊界．按我的理解，是指壯游山河的人沒有任何
1千年的美麗梁祝手起。琴響。一段遠古的愛情，漫過歲月，穿越時空，像風華絕代的女子，由遠而近，姍姍飄來。默默地徘徊在窗前，讓激動靜止于寂寥。不敢有太多的奢望，惟恐驚動了低訴情語的蝶兒。蝶兒，仿佛從西雙版納趕來，嬉戲在兩弦上下，層層疊疊，密密匝
柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那么真實地貼近肌膚。有露珠停留，在葉尖墜墜不肯滑落。不肯滑落的還有春天的色彩，明亮而輕快。不敢太急，徐徐地移動腳步，印下一條清新的痕跡，象是春天不經意抹過一筆淡淡的油彩。是怕驚動一些夢和呢喃，還是怕春天的
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一個令我尊敬的人在我的腦海里，有許多人值得我佩服，但有一個人的品格，使我終生受益――清潔工。記得在寒冷的早晨，在上學的路上，隱隱約約看到一個人，那個人拿著掃帚在掃地。走進一看，原來是清潔工。就在這時候，我想：這么冷的天，清潔工在掃地，難道不
寫人作文精彩開頭外貌描寫式開頭我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告
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朱自清的春盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球
中國的微笑作者:我心如伊中國的微笑是一本線裝的《詩經》飄散舒人而溫馨的《國風》是一只逍逍遙遙的琨鵬從《莊子》的扉頁翩然凌空是一頁淡遠的《天凈沙》吟哦阡陌與斜雨的清明是一卷李白是一卷陶潛初看南山菊又聽兩岸猿鳴呵，中國的微笑
重陽節梧桐花下人〔原創〕佩一株古人的茱萸跨躍重陽向往的高度菊花在我心中盛開笑看秋霜蒼白幾處/暢飲一場菊花酒不避瘟神我要用自由的歌喉唱響歲月腳下的路/歲月易老人無幾重陽梧桐葉飄飛的風中希望不會錯過生命的禪悟
牽起手,我們同一片藍天下走,抬頭仰望星空,有你們留下的汗水和淚水.俯首看著地,那金黃的麥子是你們寶貝,就象我們,舍不得放下,舍不得捧起.看看身邊的爺爺奶奶,微笑之下藏著的皺紋什么時候又深了又多了.想想我們可以做的還有很多,讓一個位
第一次回答可獲2故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。紅顏未虛伏虎降龍，白發帶笑鋪金疊翠。九日登高望，蒼蒼遠樹低。人煙湖草裹，山翠縣樓西。如此美的景色，我們也不要錯過，九月九，一起
《成長的快樂》“呼呼…呼呼…”呼嘯的北風拂窗而過；“沙沙…沙沙…”連綿的小雨翩翩舞過。所有的聲音都那么有韻律，隨著這“呼”這“沙”的韻律仿佛漸漸打開了我沉睡已舊的心門。繁華敗落，春去秋來，我送走過了無數的冬天，迎來了無數的春天。
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