華閱文章網寫景的文章（范文）
活的藝術品——雁蕩山
雁蕩山位于浙江省溫州樂清市境內，素有“東南第一名山”的譽稱，且有“不游雁蕩是虛生”之說。
海拔1040余米的雁湖崗，崗頂有湖，湖中蘆葦茂盛，結草成蕩。
每年秋天大雁紛紛飛來此地，故而得名雁蕩。
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? 自從那次雁蕩觀峰歸來后，雁蕩山的奇峰異石、絕嶂幽洞、飛瀑清流、深壑巨谷、人文勝跡不時在腦際浮現，常常令我靜靜地思想，默默地品，總覺得整個雁蕩山就是一件天工巧成的“活”的藝術杰作。
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??雁蕩山的那些層疊環拱、陡拔峻峭、形態萬千、變化無窮的奇峰絕嶂就是這藝術盆景中絕妙的佳作，這些山峰神奇無比，簡直如“活”的一般。
進入大龍湫景區，站在錦溪畔朝山谷深處望去，只見一峰直立深谷之中，峰頂微微分開，峰底緩緩交合，遠看去如一把巨形的“剪刀”，故名“剪刀峰”。
順著山徑圍著此峰轉繞觀峰，可謂是移步換形，變化多端。
看完“剪刀”往谷里走百十步立停觀峰時，“剪刀”已變成一只栩栩如生的“啄木鳥”。
由此再往前百來步，仰著望峰時，是古代美女王昭君出塞時亭亭玉立的倩影。
作別“昭君”再往前一程，轉身看峰，原來的“昭君”此時已化作一只美麗的“孔雀”了。
圍著剪刀峰在曲折的山道上緩緩而行，不時地舉目觀峰，此峰還會不斷地出現形如風帆、天柱、狗熊等形狀。
此峰“活”到如此程度，實在令人叫絕。
剪刀峰的變化是在白天，而靈峰不但在白天能變，而且夜晚的變化更富有詩情畫意，更令人遐想不已。
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??白日的靈峰，巍巍一峰矗立于山谷之中，一條巨縫從峰頂豁至峰底，將此峰一分為二，且左右各有小峰依次附貼其上，遠而觀之，活像一雙合十的手掌，又名合掌峰。
二掌之間藏有一高113米、深76米、寬14米的洞穴，洞內建有一千年古剎——觀音寺，因名觀音洞。
靈峰在夜晚的變化令人贊嘆不已。
在皓月當空的夜晚凝目觀靈峰時，朦朧的月色下是一幅充滿詩情畫意的圖畫。
巨掌變化了一對情意纏綿的夫妻；金雞峰化作了探腦偷看親昵依戀的“父母”；雙筍峰則成了慈眉善目的老婆婆，組成了一個充滿情趣的家庭。
靈峰夜景的“靈活”之處還在于能適合不同身份的旅游者觀賞。
初戀的情人觀那山峰時，那峰便是月下幽會的一雙戀人；披甲從軍的軍人看峰時，那峰又是依依話別的夫妻；恩愛夫妻看峰時，那峰就是久別重逢的夫妻。
此峰的“靈活”是如此的神奇。
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??雁蕩山不但山峰“活”，而且瀑也是“活”的藝術品，具有代表性的就是大龍湫瀑布。
在大龍湫景區的深谷極處，一道百丈高，如鐵鑄一般的巨嶂，橫臥于兩山間，似一幃巨嶂把深谷攔住，大龍湫瀑布就是從這三千尺峭壁的頂端飛落下來的，自谷底仰視，瀑布如一巨龍自天而降，蔚為壯觀，大龍湫的“活”，是能隨季節、晴雨的更換而變化的。
夏令雨季，大龍湫瀑布像一條發怒的白龍，挾著猛雷的恕吼、閃電的灼亮，穿豐云霧，劈開冷峭的巖崖，呼嘯著猛撲下來，直掏潭心，在潭中翻騰后沖出龍潭直奔小溪。
冬日旱季，大龍湫又像一斛能變化的珍珠，從云霧中揚揚灑灑，飄落下來，在陽光的照射下變成了一道絢麗的彩虹，懸掛于山谷之中。
陽春三月，大龍湫則如細碎的散珠，在空中裊裊娜娜，悠悠揚揚往下輕飄，出口不幾丈便化成朦朧的煙云，時而又似輕薄的白紗。
白紗在飄落中又成輕飄的青煙。
此時的大龍湫瀑布叫人分不清是水是云，是煙是霧。
大龍湫就是這樣一條“活”的、善變的蛟龍。
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??不過，雁蕩山這件大自然的藝術杰作，之所以是“活”的，是因為它和其他藝術作品一樣，需要人們用思維去想象、感覺。
只有在人們思維的感覺中才能“活”起來，才能成為真正的藝術品。
就像一枚青橄欖，需要人咀嚼才能品出個中滋味一樣。
離開了人的感覺，山還是那山，水還是那水，草木依舊是原來的草木。
因此，游雁蕩山必須帶著“感覺”去。
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??雁蕩山，我感覺中的“活”的藝術杰作。
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寫景文章的要點一、仔細觀察，抓住景物特點。
第一要抓時序的特點。
春夏秋冬，一年四季或晨、午、黃昏一天早晚，景色自然不一樣。
第二要抓場所的特點。
寫景的文章要指明了場所。
第三要抓景色的特點。
不同的風景點特點是不同的，如有的是山景為主，有的以奇石聞名，有的借江湖增光，就應當抓住這些不同的特點，寫出景物的個性。
二、動靜結合，寫好景物特點。
在寫景作文中，景物有靜態與動態的區別。
自然景色總是沉靜的，但又都在不斷地運動與變化之中。
寫景時既要注意靜態的景，又在善于看出景中的動態，做到靜中有動，動中有靜，動靜結合。
描寫時或先寫靜態后寫動態，或先寫動態后寫靜態，使景物處于靜態與動態時的特征和諧完美地呈現在讀者面前，只有這樣，才能使文章中的景色特點“活”起來。
三、以情觀景，借景抒情。
寫景物的作文，不是為了寫景而寫景，它最終的目的是要表達人的一種情感。
關鍵在于處理好“景”與“情”的關系。
景與情貴在溶合，景中有情、情中有景，才能達到水**融、不可分離的境界。
在方法上，可多加運用比喻、擬人等修辭手法，使景物帶有人的特點，讓寫實與想象完美結合在一起。
一篇優美的文章只有滲透了作者的真情實感，才能更好地表達文章中心，準確地抒發作者的情懷，使讀者也能從課文美的文字中真切體會到景美物美，以及作者對景物的喜愛。
總的來說，寫好景物就要抓住景物的特點，根據所寫景物的特點，有所側重地選擇景物描寫方法，寫時要展開豐富的聯想，并融入自己的真情實感。
平時要多觀察、多練習，把你所看到的最美的景色寫出來，讓讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。