我愛家鄉
我的家鄉風景優美，物產豐富，人杰地靈，是一個美麗的地方。
我的家鄉在紀山鎮，雖說不是一個很大的地方，卻是一個很有靈氣的一個名鎮。
在她的西部是有名的紀山廟，古墓眾多。
是國家的重點保護對象，這里樹木茂盛，小山錯落有致，現已成為旅游區。
吸引了許多國內、國外的游客前來游玩。
紀山盛產大米、魚牧業發達。
紀山魚暢銷全國各地，紀山的龍米色澤潔白、口感香甜，更是名揚國內外。
紀山的各個村都修了平整的柏油馬路。
這是紀山人民修建的，走在馬路上，心情極其舒暢。
田野里是辛勤勞動的叔叔、阿姨、伯伯們，是他們造就了我們美麗的紀山。
我愛我的家鄉，我愛家鄉的人們，我的心在家鄉。
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我的家鄉在一個美麗、誘人的村子里。村子的色景非常迷人！春天到了，村子里更是一片生機勃勃，美麗極了。遠處的山，層巒疊翠。山上的泉水解凍了，快活流著。山腳下各種各樣的果樹長出嫩綠的葉子，展開五顏六色的花兒。冬眠的小動物都睡醒了，小松鼠在
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意思是說與意中人相處，如果后來產生了怨恨、埋怨，沒有了剛剛相識的時候的美好、淡然。那么一切還是停留在初次見面的時候為好。兩個人深深相愛，但是卻因為各種因素而不能在一起，必須分開
人生若只如初見:意思是說與意中人相處應當總像剛剛相識的時候，美好而又淡然，沒有后來的怨恨埋怨。一切只停留在最開始的美好。[人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。]不如相忘于江湖：意思是不如大家安安定定的回到大海,互不相識的來得好。
樓上說的對，這得看你自己的喜好。不同的人寫出來的散文有不同的風骨。比如余秋雨，因為他是學者，所以他寫的散文學術味比較濃厚，有些晦澀，但是值得一讀，很大氣又可以學到很多。又比如韓寒，他的散文針砭時弊，諷刺的味道濃厚些，文筆老道，行文不會滯澀
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個世界上，會遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦
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十首最值得閱讀的現代詩------在這些作品面前，我體會到了什么是高山仰止。無論你是否喜歡詩歌，但只要你以中文為母語，這些作品就值得你認真閱讀。任何精彩的語言在這些作品面前都會變得蒼白，我只有強烈的推薦：一、第十首，余光中的《等你,在雨
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1.【一切】北島一切都是命運一切都是煙云一切都是沒有結局的開始一切都是稍縱即逝的追尋一切歡樂都沒有微笑一切苦難都沒有淚痕一切語言都是重復一切交往都是初逢一切愛情都在心里一切往事都在夢中一切希望都帶著注釋一切信仰都帶著呻吟
活動目標:1、學習散文，能有感情地朗讀散文2、通過觀察圖片、玩猜測游戲和表演，感知散文的畫面情景，理解和表達散文內容3、積極參與活動，感受、體驗學習的樂趣。活動準備：1、教學掛圖：《看一看》2、教師能熟練并有感情地朗讀散文。活動過程：1、
目標：1、消除對黑暗的恐懼感。2、感受夜晚的寧靜與美好。準備：小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。過程：1、情景表演：幫幫小兔子。（1）教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。
搞任何工作都應有高度的計劃性,教學工作也不例外.只有按照計劃進行,才能克服教學工作中的盲目性,才能提高工作效率,不斷改進教學工作.教學工作中的課時計劃;即教案,是教師進行教學活動的依據,它關系到一節課的具體安排和教學質量.因此,
我的家鄉在一個美麗、誘人的村子里。村子的色景非常迷人！春天到了，村子里更是一片生機勃勃，美麗極了。遠處的山，層巒疊翠。山上的泉水解凍了，快活流著。山腳下各種各樣的果樹長出嫩綠的葉子，展開五顏六色的花兒。冬眠的小動物都睡醒了，小松鼠在
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那一次，表演真精彩我曾經在一個馬戲團里，看到了一場驚心動魄的演出。那一次，讓在場的所有人都受到了教育，那一次，也讓我永遠銘記。一個馴獸師牽著一大一小兩只猴子來到了觀眾的面前。那只大猴子似乎是小猴子的媽媽。馴獸師讓小猴子坐在了單車
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題目有點長——我想要一次說走就走的旅行，思路：就根據最后一句“微旅行的暢想”來寫，通過想象自己的微旅行，來寫文章，建議可以寫成散文式的，加油吧，孩子。（望采納，一字一字打的，還幫你想了很久）追問對不起，我上了一周課，現在才看見。采納的有些晚了
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