1.如果開篇即點題，首段的作用往往是總括全文，點明題旨，或者表達與主旨相關的某種感情（奠定感情基調）。
2.如果開篇沒有點題，那么，首段的作用就是開啟（引出）下文，或與下文形成對照，或為下文做鋪墊。
3、文章開篇如果是景物描寫，那么，首段的作用，從結構上看，它可能是鋪墊作用，從景物描寫上看，它的作用是以襯托、勾勒環境，提供背景，或營造（渲染）某種氣氛。
4、如果首段連續發問，那么，首段還兼有引人入勝或發人深思的作用。
5、如果開篇即連續感嘆，那么，首段還兼有強烈的抒情作用。
簡單來說
開頭句段作用：
結構方面的作用：
1、總領全文
2、引起下文
3、首尾呼應，使文章結構完整
內容方面的作用：
1、開篇點題
. 2、提示文章中心
3、交代故事發生的背景、時間、地點、原因等
4、交代時間發生的環境
5、為下文買下伏筆或者鋪墊
6、設置懸念，吸引讀者
轉載請注明出處華閱文章網 » 抒情散文開頭第一段作用
我的爸爸身材中等，個子高高的，他的眉毛很濃密，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴大大的，圓圓的腦袋，剔著短發，臉上有許多豆豆。爸爸是個樂于助人的人。有一天，我在家里做作業，做完語文，接著做數學，剛一做數學，就碰到了難題，我想了半天都想不出來，于是，我便跑去
在緊張的學習的情況下，我好像無法窒息了，空氣中充滿著火藥味，馬上就要進入我那與世隔絕的戰場。在我記憶中面臨著許許多多的挫折和困難我都無法克服，因為我不知道我是自卑還是自負，但是我的腦海里似乎沒有呈現那自信的畫面。看著窗外那挺拔的
六年級上冊第八單元作文200字——身邊的藝術六年級上冊第八單元作文200字——身邊的藝術為了慶祝“六一”兒童節，我們學校在增城廣場舉行了百年二小藝術作品展。5月31日的晚上我和爸爸、媽媽一起參觀了作品展，步入展廳，展現在我眼前的是許
小實驗今天，我做了一個科學小實驗，觀察螞蟻最愛吃啥？我把蘋果核、白糖、食鹽、死了的昆蟲、白米飯放在一塊空地的中央，然后蹲在旁邊觀看。15分鐘過去了，半個小時過去了，一個小時過去了，“誘餌”上仍然沒有一個“偵察兵”過來。我一氣之下，把經過
《聆聽自然》一支紅梅，獨立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了風景的內容。一只鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破天空的寂靜。它們之所以美，是因為與自然天衣無縫地融合了一起，恰到好處地使生命與自然相得益章。閉上眼，聆聽自然美妙的音樂。聽到
從去年秋季持續到今年的春季的西南地區特大干旱1月6日新疆北部伊犁地區、塔城地區、阿勒泰地區開始連續遭遇雪災及融雪性洪水災害1月份的渤海全部結冰3月6日唐山地區連續發生3.1級與4.2級地震3月19日中國北方地區遭遇了今年以來最強的沙
1、1998年洪水1998年洪水，包括長江、嫩江、松花江等。長江洪水是繼1931年和1954年兩次洪水之后，20世紀全流域最嚴重的洪水之一。嫩江、松花江洪水也是全流域150年來最嚴重的洪水。據初步統計，江西、湖南、湖北和黑龍江是受災最嚴重的省份，中
一般第一段為景物描寫，在文章的作用可能的作用有：為文章渲染氣氛，照應標題，為下文做鋪墊，引起下文，為全文定下感情基調，暗示作者心境等等。其他文體的第一段：常見的有：照應標題，為下文做鋪墊，引起下文，統領全文，揭示主題等等可以根據不同文體，來判定第
文章第一段在全文起的作用：1.總領全文(也可能在最后一段)2.吸引讀者閱讀興趣3.為下文…做鋪墊4、引起下文…情節5、點明主旨(中心)6、渲染…氣氛(環境描寫)7、交代起因(記敘文等)8、與下文相照映
1、總結全文：這是內容上收束全文。2、點明、深化或者升華主題：如果前文沒有點出主題，結尾一般就是點明主題，也叫卒章顯志；如果前文已經點明了，后邊又提，就是深化主題；如果主題往橫或者縱的方向有拓展，就是升華主題。3、含蓄、意味深長，發人深思：一
通常有兩種情況：一個是點題，與題目呼應，也可以是引出中心內容；另一個是設置懸念，吸引讀者。然后根據具體文章來對號入座。
1、句子在結構上的作用（答題術語）（1）開頭：總領全文（總括全文），引出下文（開啟下文），開篇設疑開門見山，開篇點題。（2）中間：承上啟下（過渡）為后文埋伏筆、作鋪墊（3）結尾：總結全文，點明主旨（點明中心，揭示主題，畫龍點睛），首尾呼應，結尾照題，突出中心，深化主題，升華主
智慧的男人，不跟風，不隨潮，不做墻頭草。不管風云怎，浪滔多么洶涌，都能夠像茫茫大海里的一座燈塔，日日月月，年年歲歲，依舊巋然不動，屹立于風口浪尖，秉持著自己的率性，在瞬息萬變的社會環境里處事待人接物，運籌帷幄，決勝千里，盡顯英雄男兒本色。智慧的男
我的假期生活終于放假了，我先把作業完成，其次，我要把暑期變的豐富多彩，除了學校的許多活動之外，網絡便成了我的忠實伙伴。每當同學談到上網的經歷，那些經常上網的同學總是興致勃勃地侃侃而談，我也只能在旁邊默默地分享著別人的那份快樂，我真羨慕
《聆聽自然》一支紅梅，獨立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了風景的內容。一只鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破天空的寂靜。它們之所以美，是因為與自然天衣無縫地融合了一起，恰到好處地使生命與自然相得益章。閉上眼，聆聽自然美妙的音樂。聽到
《珍珠鳥》原文作者：馮驥才真好！朋友送我一對珍珠鳥。我把這對鳥兒放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。有人說，這是一種怕人的鳥。我把它掛在窗前，那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、
突出主題,齊向此地傾胭脂’.魯迅小說《故鄉》開頭對故鄉冬景的描寫,就是這樣.秦牧《藝海拾貝·藝術力量和文筆情趣》,對人物凄楚心理和作品的主題,烘托人物.【常用的渲染方法】（1）反復,說是‘八萬四千天女洗臉罷,如《周總理,以抒發情感,您
這些散文情感真摯，清新流動，雋永耐讀，在平淡中顯出詩意，基本展現了作者50余年散文創作的風貌。本書使用的是中國廣播電視出版社2007年10月第2版。優美而浪漫，讓人馨香練懷久久不忘的心靈獨白；啟迪青春、點綴人生、暢想世紀的人生感悟；最具代表
季羨林，生卒年（1911-2009），山東清平（今并入臨清市）人。1930年考入清華大學西洋文學系。1935年赴德國留學，在哥廷根大學學習梵文、巴利文、吐火羅文等印度及中亞古代語文。1941年獲博士學位。1946年回國后歷任北京大學教授兼東方語言文學系主任
初一年級——語文課本——第三單元——全是詩歌……配上《小提琴世界名曲》——完美結合……建議不錯吧！可以試試看啊！
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小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。小說有三個要素：人物、故事情節、環境（自然環境和社會環境）。小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。小說中的人物，我們稱為典型人物；這個人物
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