華閱文章網音樂，是小學開設的一門必修課程。
它是培養學生德、智、體、美全面發展的不可缺少的組成部分，對于建設社會主義精神文明，提高整個中華民族的科學文化水平，實現四個現代化，具有不可忽視的作用。
音樂，和諧之音，美妙之樂。
美育，就是通過文學，藝術并借助大自然和現實生活環境中的美，對少年兒童進行美的教育。
藝術在美育中占有極重要的地位，音樂作為藝術的一種，也有其特殊的位置。
音樂是聲音的藝術，它首先訴諸于人的聽覺。
因此，音樂能直接地、迅速地通過耳朵傳達到人的大腦，作用于心靈和精神，喚起感官美的感受。
聽怎樣的音樂，唱什么感情的歌曲，不僅對一個人的情緒感染，性情陶冶有作用，而且對整個社會的精神，風尚都有重要的潛移默化作用。
正如我國古代《樂記》中所說： “移風易俗、莫善于樂。”一個民族的精神文明和社會面貌也往往通過音樂敏感而又鮮明地反映出來。
音樂在少年兒童的成長過程中具有不可忽視的作用。
作為學校實施美育的主要內容之一的音樂課，就是運用教唱歌曲、演奏樂曲、欣賞音樂等形式，使學生受到音樂藝術形象的感染來進行教育的。
主要是以自身特有的手段——通過高低抑揚有度，緩急輕重有節的音響（即旋律美、節奏美、音色美、和聲美），傳到學生的耳朵，使之喚起美的感受，引起心靈上的共鳴，從而產生潛移默化教育作用。
能擴大和加深學生對客觀世界的認識，促進智力的發展人類認識世界大體上有兩種途徑：一種是科學的途徑，用準確的數據，科學的論證來推導和證明客觀規律，從而認識客觀世界；一種是藝術的途徑，借助生動、鮮明、具體、富于想象、充滿激情的藝術形象來認識世界。
二者可以互相補充，但不能互相代替。
有時通過藝術……
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