歲月已寒，
故鄉正農閑。
寒夜中，
這思念，
到林間，
到農田。
手持玉米秸，
捉迷藏，
戲童頑。
北風吹，
雪花飄，
樂悠然。
瑯琊山下，
是我的故鄉，
我的搖籃。
十里金沙灘，
十里桃花園。
風雨相伴，
多少年？
最難忘記，
暑假里：
樹蔭下，
捕鳴蟬。
池塘內：
互戲水，
摘蓬蓮。
大海邊：
迎驚濤駭浪，
揚風帆，
蕩漁船。
漁歌中：
到夜晚，
不思還。
夢中多少企盼？
望故鄉，
情意綿綿。
故鄉風光好，
故鄉水亦甜。
何日凱旋？
參考資料：http://**膠南玉牡丹畫院
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1、《母親》你蒼白的指尖理著我的雙鬢我禁不住象兒時一樣緊緊拉住你的衣襟呵，母親為了留住你漸漸隱去的身影雖然晨曦已把夢剪成煙縷我還是久久不敢睜開眼睛我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾生怕浣洗會使它失去你特有的溫馨呵，母親歲月的流水不也
滔滔的江水,滾滾的黃河,連綿不斷的山路,都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的胸懷無比廣闊.當侵略者的鐵碲踐踏我們美麗山河的時候,每一個有良知的中國人臉上流著淚,心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國,他
詩朗誦---<<母愛>>.母愛，是人類一個亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉，母愛就象一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。當代散文家余秋雨在一篇文章中寫道：“一切遠行者
小時候總是不聽話希望快點長大可以浪跡天涯逃離您嘮叨的話轉眼間女兒已長大一個人漂泊在外夢想正在開花我的笑成了您最大的牽掛無數個日日夜夜您為我留下那晶瑩的淚花您的愛從不善于表達但您的眼神動作都在我心里定格成畫慢慢的我懂了您
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紫藤蘿瀑布[編輯本段]課文詞解終極（zhōngjí)：最終；末了；最后。迸濺（bèngjiàn）：向四處外濺。繁密（fánmì)：繁多，密集。佇立（zhùlì）：長時間地站著。凝望（níngwàng）目不轉睛地看：注目遠望。伶仃（língd
倪萍朗誦稿原文：那一年，我的生母突然去世．我不到八歲，弟弟才三歲多一點兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時候，給我們帶回來了她，后面還跟著一個小姑娘。爸爸指著她，對我和弟弟說：“來，叫媽媽！”弟弟嚇得躲在我
抒情的散文詩字音字形：無邊無垠（yín）坦蕩如砥（dǐ）倦怠（juàndài）懨（yān）懨暈（yùn）圈參（cān）天潛（qián）滋暗長不折不撓（náo）婆娑（pósuō）虬（qiú）枝[編輯本段]詞語注釋：[邊際]邊緣，界限（多指地區和空間）
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選擇朗誦材料朗誦是一種傳情的藝術。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。選擇材料時，首先要注意選擇那些語言具有形象性而且適于上口的文章。因為形象感受是朗誦中一個很重要的環節；干癟枯燥的書面語言對于具有很強感受
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