生命如同一條奔流不息的河流，一去不復返了。
把該忘記的全部都沖走了，該銘記的留在其中。
那些美好的時光，經過時光沖洗，也難以忘卻。
美好的時光總在腦海中悄悄的被人淡忘。
而記憶中美好的時光，定格在鄉間，那大樹底下，裝滿著我童年的生活。
我們總會在大樹底下玩耍，那里夏季十分清爽，有小溪流淌，有鳥兒的陪伴。
我和小伙伴們總會在這地下捉迷藏，玩累了，還可以到小溪旁用干凈清涼的誰潑在臉上。
在大樹底下，寄托著我們的點點滴滴，我們的喜怒哀樂。
盛開在路旁的花朵，為我們送去一縷清香。
在小溪邊，處處映襯著我們的笑臉。
我和小伙伴總是跑到森林中的小溪里捉魚。
每當我們捉到一條魚，便會大聲歡呼。
整個寧靜的村莊被這歡呼聲熱鬧了起來。
玩累了，就靠在大樹旁坐下，一起訴說我們的故事??????小溪邊，大樹底下，森林中成了我們的樂園。
這是我們孩子的天性，一放假，就來到這美麗的樂園。
傍晚回到家，總會看到母親在門口等著我。
快到門口時，母親便會跑過來抱住我
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接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”古人愛荷，今人更愛荷！鑲嵌在宜昌兒童公園中的荷花池，以她獨特的魅力正吸引著四方游客呢！漫步在池邊的環行道上，一股濃郁的花香撲鼻而來，讓人沁入心脾。放眼望去，滿目的荷葉似碧波一起向我涌來，似乎要擁抱我這個
陣陣沁人心脾的清香從湖上飄來，愈往前走便愈分明地看出湖上的那一片墨綠。啊，到了，荷花洲！首先映入眼簾的是星羅棋布玉立婷婷的荷花。粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷帶雨，皎皎無瑕；怒放的，嫩蕊搖黃；含苞的，妖羞欲語。再加上綠蓋疊翠，青盤滾珠，好一幅迷人景色
在百花之中，我見過很多花，有花中隱士般的菊花；有富貴人般的荷花；然而，我最愛“出淤泥而不染”的荷花。每當清晨走近中山公園，撲鼻而來的是一陣陣荷花的花香，讓人心曠神怡、沁人心脾。隨著花香走進荷花池塘邊時，一道美麗的風景線映入眼簾，那是什么
桃花桃花是最美麗的花，也是我最喜愛的花。桃花是大自然給人類的恩賜。古往今來人們無時無刻不在贊美桃花，特別是明代文學家袁宏道在《游桃源記》中，對桃源描寫就是給人們展示的人間仙境，我每走近桃花都會被桃花的艷美和落落大方的性格所傾倒
陣陣沁人心脾的清香從湖上飄來,愈往前走便愈分明地看出湖上的那一片墨綠.啊,到了,荷花洲!首先映入眼簾的是星羅棋布玉立婷婷的荷花.粉荷垂露,盈盈欲滴；白荷帶雨,皎皎無瑕；怒放的,嫩蕊搖黃；含苞的,妖羞欲語.再加上綠蓋疊翠,青盤滾珠,好一幅
當夏風輕輕拂過的時候，它們悄悄地開了，純潔，芬芳，使人心曠神怡，這似乎是大自然送給它們的禮物，對，它們就是荷花。那一大片一大片的碧綠中，成千盈百的荷花你挨著我，我挨著你，誰也不讓誰，似乎在爭先恐后地宣告著同一個消息：美麗的夏天即將來到!遠遠望
作者以平淡樸實的話語，描寫了秋天萬物凋零，秋風蕭瑟的滄桑景象，在經歷數種事情之后，表達了作者內心的孤寂，落寞的感情。對事物本質的一種委婉揭露，感悟人生不易，因為懂得，一切美好；因為存在，溫暖相隨。人生道理以及對淳樸熱鬧，和諧明亮生活的向往。
如今，你在山之南，我在山之北。我時常還會到山頂之上，去看我們一起種下的那棵小棗樹。你呢？還是否記得它！如今，山頂之上已不止一棵棗樹了，還有許多它的孩子。是的，它已經由當初的小小的樹苗，長成了一棵枝繁葉茂的大棗樹了。就連它的那些孩子，也都已
春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪。讀著這樣怡心的詩句，心便在一瞬間安然了。風在門外，我在室內，一個人對著文字說話，那些闌珊處的溫暖，那些清寒處的傷感，也只有文字記得。生命里，有些人注定是為了分離才相遇。時光遠去，唯一能陪到你走到終點的，只有
有：1、飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。2、題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。3、惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚
一、文章《范增論》《賈誼論》《東欄梨花》二、詩詞（好多了）1《赤壁賦》2《后赤壁賦》3《石鐘山記》4《出潁口初見淮山，是日至壽州》5《春宵》6《海棠》7《和子由澠池懷舊》8《和子由踏青》9《花影》10《惠崇春江晚景》（此詩為作者蘇軾觀看
1。分到最寶貴的媽媽一位朋友從國外趕回來參加父親的喪禮，因為他來得太遲，家產已經被兄弟分光了。朋友對我說：“在我還沒有回家以前，我的兄弟把家產都分光了，他們什么也沒有留給我，分給我的只是我們惟一的媽媽。”朋友說著說著，就在黑暗的房子
意思：我兩腳能踢翻塵世浪（這是形象的說法，塵世浪是虛擬之物，本不能踢翻，這里的意思是我能超越塵世俗事），我的肩膀擔得起古今的所有憂愁（也是形象的說法，指世間憂愁在我看來都不算什么）。出自：《絕命詞》，作者清代袁枚。原文全文：賦性生來本野流，手提竹
教授，在古代太學中是講學的博士。國漢、唐兩代太學都設有博士，宋代中央和地方的學校始設教授。在中國漢、唐的大學中即設有此官職；在現代漢語與日本語的語境中，多作為英語“Professor”一詞的同義語使用，指在現代高等教育機構（例如大學或社區
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人想要生存，必須懂得變通。對那些華而不實、于身無益的東西就要果斷舍棄。舍棄才能發展。變通，變則通，通則達。一個裁縫在吸煙時不小心將一條高檔的裙子燒了個洞，致使裙子成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，憑其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟
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