主要看人物、故事情節、環境。
可能小說的三要素并不齊備,但只要有其中之一,可以分析、判斷。
其實讀者能融入其中,定會領會其含義。
其形象、時間、事件尤其是重點的敘述描寫對小說的意旨尤其重要。
轉載請注明出處華閱文章網 » 怎么去深刻體會小說中的含義
主要看人物、故事情節、環境。
可能小說的三要素并不齊備,但只要有其中之一,可以分析、判斷。
其實讀者能融入其中,定會領會其含義。
其形象、時間、事件尤其是重點的敘述描寫對小說的意旨尤其重要。
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《對視》閱讀答案對視有一天,萌萌望著我,忽然說:“媽媽,你的眼睛中有我。”接著,他又問:“媽媽,我的眼里有你嗎?”于是,我望著他說:“在我看你的時候,你的眼睛里也有我。”“你知道我在你的眼里是什么樣子嗎?”他又問。“知道。”我說,“你聰明,頑皮,又
孩砸,上百度搜啊更多追問追答追問那都是超多的追答你分別在開頭,中間結尾抄100字,不就夠了么追問額追答你嫌多還可以再少點追問好吧追答謝謝
讀書——我的最愛每個人都有自己的喜好。有人喜愛運動,有人酷愛旅游------性格不一,興趣愛好不同。我呢,就喜歡拿一本書,找個僻靜之處,坐下來,津津有味地看。時而被書里幽默有趣的故事逗得開懷大笑;時而被書里凄楚傷感的故事引得潸然淚下;時而也
在嬉笑打鬧中,我送走了初一初二,迎來了可怕的初三。只見雷聲轟響,烏云卷地而來,每天穿梭在題海戰術之間,晚上挑燈夜戰,稍有松懈,就會被烏云卷走,力不從心的我,終于被烏云籠罩……考試的失利,使我一厥不振,心里充滿了黑暗,坐在教室灰暗陰沉的角落里,沒
你好!我找了幾篇類似作文,不知能否幫助到你。{注:僅供參考!}關于成長:【一】不管一天又一天是怎樣度過,太陽總是無休止的升起又落下,花兒總是這次第綻放又凋零,身邊的車水馬龍總是轉瞬即逝,站在時光的尾巴上,我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來。太
征稿啟事的內容一般由標題、正文、落款三部分組成。(一)標題征稿啟事的標題可以有幾種構成方式。其一,由事由直接構成。如“征文”、“征稿”。其二,由文種名稱和事由共同構成。如“征文啟事”。其三,由具體內容、事由、文種名構成。如《“
杜甫在安史之亂中,心向朝廷,不變初心的故事。岳母刺字,岳飛抗金,盡忠報國的故事。蘇武被匈奴扣押19年,不背叛祖國(漢朝)的故事。南宋文天祥被元朝俘獲,誓死不降,英勇就義的故事。資料拓展:"家國情懷"是中國優秀傳統文化的基本內涵之一。所謂的"家
我眼中寂莫的李商隱謹以此文獻給苦澀背情詩人李商隱:李商隱是晚唐詩歌藝術成就最高的一位詩人。縱觀唐詩的發展,盛唐體現的是意境創造,達到了意象玲瓏、無跡可尋的純美境界,是一個高峰。杜甫由寫實而走向集大成,是又一個高峰。中唐詩人在盛極
自然災害難以抗拒。災難時而發生,可生活還得充實。從媒體中,時常會聽到可怕的自然災難發生,我們的心中都能體會到失去親人的痛苦,你們是那樣的頑強,即使是失去了親人,也忍痛,勇敢地活了下來,我敬佩你們堅不可屈的精神。我們都幻想有一個美好的家
我眼中的父親一說起父親總覺得沒有什么可說,在我的眼中父親是平凡的,平凡得如溪流中的一滴水,如森林中的一棵樹。他打過我,罵過我,也對我好。然而細想想又全沒了印象,無從說起了。現在,我也有了自己的孩子,也成了父親,對于父親更有了一種別樣的感
孩子們唱著歌兒,跳著腿兒,仿佛他們也變成了會叫的雀兒,會跳的馬兒,一個個的,興高采烈的,在田野里找野菜,采野花,儼然是放飛的風箏,自由自在,無憂無慮。看著他們臉上露出的笑臉,你就想著自己是不是也和他們一樣這樣年輕過,灑脫過,幸福過,被寵愛過------
小兒垂釣(唐)胡令能蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。1、采白蓮:“小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。”(唐·白居易《池上》)2、呼牛歸:“日暮鳥雀稀,稚子呼牛歸。住處無鄰里,柴門獨掩扉”(唐·丘為《
寫小孩子無憂無慮的詩句有以下:1、蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。(胡令能《小兒垂釣》)2、一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風。(楊萬里《舟過安仁》)3、籬落疏疏一徑深,樹頭花落未
形容“孩子無憂無慮”的句子有:1、誰不說咱童年好,無憂無慮沒煩惱。成天跟著陽光跑,快樂游戲隨便吵。想說就說不打草稿,想唱就唱即使走調。又到兒童節,愿你永葆童心,快樂不老!2、無憂無慮的童年在我們天真浪漫的笑聲中一天天過去,我們從整天過家
沈從文寫的描寫湘西風土人情的一篇小說是《長河》為沈從文名作,是作者一九三七年回到湘西,并且在沅水中部一個縣城里住了約四個月之后有感而寫的一篇隨記。是他繼《邊城》之后,關于湘西人物、風情的又一曲挽歌。跟隨作者敘述的目光,我們可以
沈從文的湘西題材小說,以較多的篇幅反映了湘西人民的不幸和階級壓迫的深重,然而這些描寫與揭露又大都是熔鑄在民俗描寫之中的。他的這些小說,沒有濃烈的“火藥味”,沒有刀光劍影,沒有使人驚心動魄的情節,更沒有游離于作品之外的政治說教,而恰恰
有一個傳說,說的是有那么一只鳥兒,它一生只唱一次,那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優美動聽。從離開巢窩的那一刻起,它就在尋找著荊棘樹,直到如愿以償,才歇息下來。然后,它把自己的身體扎進最長,最尖的荊棘上,便在那荒蠻的枝條之間放開了歌
《花戀蝶》花戀上了生性自由的蝶,卻只能守著泥土引頸眺望,直到枯萎……我就像是在草地上無法移動的花蕊,只能被動苦等自由紛飛的那只,我心儀的蝶。一直等到盛開的花慢慢地枯萎,緩緩地調謝,你卻始終頭也不回!在愛中,最大的悲傷,莫過于你悲傷的對象
這是一篇介紹鶯的科普文章,同時也是一篇優美的散文.既具科學性又具文學筆調.通過介紹鶯科動物的動作、外形、生活習性、叫聲等有關知識,描繪了鶯的活潑好動、生性膽小、善于歌唱等特點,告訴我們鶯是一種很可愛的小動物.字里行間,流露出
春朱自清盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽
《雨荷》走過漫漫的長夜走過歲月的河只為你回眸那一刻我從此不再寂寞太多的語言訴不盡相思的折磨只求你再次從我身邊走過我原是玉立在塵世的一朵雨荷寒來暑往目送了多少紅塵過客恩恩怨怨錯對無數悲歡離合傷心人墜入心碎的淚河我也是傷心
1記敘文文體知識要點(1)以記敘文為主要表達方式的文章叫記敘文.語言特點,生動,形象.(2)作品中所反映的生活和作者對生活的看法,就是記敘文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物這些材料來表的.因而記敘文的材料必須為中心思想