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情役
心為情役，人為情役，何其悲哀！
香港電視劇《縱橫四海》給我最深刻的印象是：一位母親，為了讓殺了人的兒子罪名不成立，竟說人是她殺的，寧愿自己背上殺人犯的罪名，也要讓罪惡滔天的兒子逍遙法外！這位“糊涂”的母親自殺前說了一句話“他是我兒子！”哎！人為情役，命為情喪，何其悲哀！
“他是我兒子”，感情便有所偏重；“他是我兒子”，理智便可少些；“他是我兒子”，便可以心甘情愿為他頂罪；“他是我兒子”，一切的一切會變得理所當然，包括包庇、包括頂罪，這是何等的悲哀和愚蠢！人，常常如此，常都被感情所役使，無從掙脫。
心為情役，人為情役。
俗話說：“事不關己，關己則亂。”同樣，事不及親，及親則失。
事關及自己的親人，尤其是關乎父母兄弟，對事物的認知便有失偏頗。
理智的天平一旦加入情感，便不可避免地產生傾斜，常常是感情親密的那頭下沉。
有了感情，感情深厚，遇事待人便自覺不自覺地從己出發，從親出發，被感情所役使，仿佛被蒙上了眼睛，觸目所及，盡是黑暗。
被感情所役使，心里早已有所偏向。
于是，便視聽混淆，聽到看到的都是己長人短、親者對非親者錯；于是，便昧著良心，幫親不幫理；于是，便耳目皆失，清白不分。
這是何等的悲哀！心為情役，認知便不分真偽、黑白、是非。
包拯曾說：“皇子犯法，與庶民同罪。”這話極正確，要想心不為情所役，必要做到情理兩分。
情歸情，理歸理。
親朋犯了錯，內心悲苦，但是不能因為感情的親厚而作出悖理之事。
這世上除了情誼之外，還有法理這把尺子。
法理于人，猶如掃帚于地，掃去情在身上的污穢，掃去感情的役使，使得心境清明。
《讀者》上提及另一位母親，為了法理，大義滅親，不肯作偽證，親自將兒子送進監獄，這是何等的可敬！每個人心中都有感情，但是每個人心中也都應有一把尺子，一把量度感情與理智的尺子。
不能因為感情的深厚，而置法理于不顧，不能因為感情深厚，便罔顧法紀，不能因為感情的深厚而德義皆失。
尤其是處于當今社會，提倡依法治國和以德治國，倘心為情役，就會視法紀、德義為糞土，這怎能使得整個社會法網清明、德義大倡呢？又怎么會有國家的興旺繁榮？倘若人為情役，整個社會就綱法全無，德義皆失，又何來依法治國，以德治國？
愿不再心為情役，人為情役。
評語
這是一篇亦情亦理的議論性散文。
這篇文章著重說了兩個道理，其一，心為情役，人為情役是很可悲的；其二，人必須情理分明，才不為情所役。
這兩個道理，都緊扣住“感情親疏和對事物的認知”這個話題，并且緊緊圍繞著“感情”與“認知”的關系來展開議論，切合題意。
文章的一至四自然段，論述了“心為情役人為情役是很可悲的”這一個中心。
為了證明其“可悲”的道理，作者雖只用了母頂兒罪甘為兒死這一個情節為例，但這一個論據具有典型性，而且論證得好，所以，起到了以一當十的例證效果。
第四自然段運用了引證法和分析法，兩種論證手法運用嫻熟，很值得欣賞。
文章的第五自然段著重論述“人必須做到情理兩分，才不為情所役”這一個中心。
這一段引用了包拯的言論，用了“掃帚于地”的比喻，還用了另一位母親大義滅親的事例，三個論據，形成了引證法、喻證法和例證法三種論證方法，把道理論證得充分有力。
多處排比和反問，使道理增色不少。
這篇文章不但切合題意，內容充分，中心突出，感情真摯充沛，而且語言流暢，句式靈活，善于運用修辭手法，會論證，字體工整。
有那么一種很小的世界，它就是舞臺；有那么一種很大的舞臺，它叫做世界。
———題記
張副市長的妻子辦事沉穩，胖胖的身材給人以敦厚的感覺。
她對張副市長很是體貼，生活上的照顧無微不至；她對張副市長也很順從，購置個三五十塊錢的家當也得張副市長開口同意。
張副市長不抽煙不喝酒，閑時就愛個畫畫。
這天，張副市長正在家里畫興正濃呢，“得意樓”酒樓的孫老板找上門來，“喲！市長雅興高啊，畫得不錯嘛，我雖是個生意人，可對畫也是略懂幾分呢。”一聽是位“畫友”，張副市長高興了，放下架子，沏了兩杯茶，與孫老板談得很是投機。
臨走時，孫老板看著案上那幅未畫完的《奔馬圖》說：“酒店剛好缺幅畫，這張正合適，不如市長您就割愛把它賣給我吧，市場價，兩萬五！”
張副市長雖然平時畫畫自我感覺不錯，但兩萬五的高價還是讓他吃了一驚，忙擺手說：“不行不行，我畫藝不精，這畫是畫著玩的，你還是去正規地方買幅畫掛在店里吧。”
“市長您就別謙虛了，您看這幅畫雖然還未作完，但氣勢不凡早就看出來了，莫非您是舍不得割愛？”
爭執不過，張副市長只好答應他三天后來取畫。
不一會兒，張副市長的妻子買菜回來了，張副市長把事情跟她說了一下。
她聽了，不置可否，只是說：“你前幾天在市里參賽的《百竹圖》。
在一千多幅參賽作品中只排了六百多名。”張副市長一聽，心里大吃一驚，原來那姓孫的是想找借口賄賂我哪！張副市長連忙把未完成的《奔馬圖》收起，再也沒跟孫老板提拿畫的事。
不久，張副市長轉正。
多年后，已退休的張市長收撿老伴的遺物，一本燙金的《獲獎證書》掉了出來。
張市長翻開一看，“百竹圖”、“一等獎”幾個字映入眼簾。
張市長頓時明白了，敦厚的妻子怕自己抵擋不了誘惑，收下不該收的錢；向來不說謊的她也“機靈”了一下，對自己說了謊……
張市長撫摸著通紅的證書，禁不住老淚縱橫。
點評：此文的主人公是市長夫人。
作者在市長夫人身上著墨并不多，只是在開頭簡略地介紹她“辦事沉穩，胖胖的身材給人以敦厚的感覺”，只是寫了她在聽了孫老板要買畫的事后說了一句話：“你前幾天在市里參賽的《百竹圖》在一千多幅參賽作品中只排了六百多名”。
然而，就這寥寥幾筆，一位賢內助的形象卻躍然紙上了。
這就是構思的巧妙之處。
仔細想想，在市長的家里，市長夫人一般也是不會跑到“前臺”來的，然而，在許多事情上，她們卻往往在“幕后”起著舉足輕重的作用，如此看來，作者這般來布置人物，也是有生活依據的。
(高朝俊)
夏，剛剛從大學畢業。
帶著一臉的稚氣與自信一頭鉆進了人才交流市場。
幾經“爭戰”，終于來到了她心儀的公司進行復試。
復試的人很多，有與夏一樣的大學生，也有年紀大一些的。
大家都很緊張，緊緊盯著面試的那間屋子的大門。
這時夏被叫了進去。
“請問，小姐你最看重的品質是什么？”主考官發問了。
夏毫不猶豫地回答：“誠實，有信用。”主考官滿意地點點頭。
隨后又問了一些常規性的問題，就讓夏回家等通知了。
夏很緊張，慌忙地拎著包下樓了，剛要出大門，有一個年輕人叫住了她，急喘喘地說：“對不起，你是剛參加完面試的嗎？你是學財會的嗎？我們正需要驗鈔機，可人手不夠，你能不能……”夏點了點頭，接過了那人遞過來的兩千元。
夏很好奇，怎么會這么放心就給了我兩千元，但又不好問，夏轉身就走了。
八月的天氣，驕陽似火，太陽在太空炫耀著自己的激情，云早就不知道躲在什么地方納涼了。
夏奔波于各大商場，卻沒發現物美價廉的驗鈔機。
終于在一個私人電器行里，她發現了一部最新的，而價格也很公道。
夏買下了它。
“小姐，發票開多少錢？”老板問她。
“開多少錢？”夏不明白了，難道不是是多少寫多少？老板看出她的驚訝，嘿嘿地笑了兩聲，“你想開多少都行，報了銷不就成你的了。”看著老板扭曲的臉，她感到一陣冷意直沖頭頂，她搖了搖頭。
她回到公司，發現每個人都抱著一部驗鈔機，主考官站在其中，仔細巡視每一張發票。
“信任”“好奇”一下子夏都明白了。
別人的發票金額都比夏高好多，所以夏通過了復試。
她被領到寫字間，來到她的座位上。
旁邊站著一個正在收拾東西的女孩，女孩看了她一眼冷笑道：“這么快，又來了一位，勸你一句，在這兒干必須聽話，做賬不是看數，而是看人。”夏又是一臉驚愕。
“慢慢你就懂了，你也有這一天。”女孩丟下一句話，不屑地走了。
夏眼前又浮現出電器行老板扭曲的笑臉。
看看手里剛發的工作證，忽然有種莫名的氣憤。
她將工作證及抽屜匙一起放在桌面上，旁邊附著一張紙，只有兩個字：“誠信”。
她離開了那，消失在燦爛的陽光里。
【簡評】
這是一篇小小說，故事情節雖算不上曲折，但也稱得上引人入勝，尤其是出人意料的結尾，更使人拍案叫絕，也正是這一筆，使得“夏”這一形象更具典型性。
夏，一個尚未涉世的大學生，雖說不上冰清玉潔，但也算正直、純潔。
在常人看來，開一點假發票，以此得點薄利，是不足為怪的事情，但在夏的眼里，這似乎有點不可思議，當她“看著老板扭曲的臉”時，“感到一陣冷意直沖頭頂”，特別是女孩的提醒，更使她“一臉驚愕”，一種“莫名的氣憤”襲上心頭。
她走了，毅然地走了。
作者塑造這一形象，既是對不良風氣的揭露，更是對“誠信”的真誠呼喚。
（李洪義）
走進眼鏡店，有色眼鏡，琳瑯滿目：濃墨、墨綠、淺橙、深棕……選一架？戴上濃墨，黑云壓頂；佩上墨綠，置身莽林；架上淺橙，風揚沙塵；扣上深棕，滿眼咖啡……摘下來，哦，原來晴空萬里，世界是這樣本色。
走出眼鏡店，我生出許多聯想……
想到了天雨墻壞的宋國人，他戴著蔚藍色眼鏡看兒子，看出了預見的智慧，因為那是家人，上陣還要父子兵呢！戴起蛇綠色眼鏡看鄰人，看出了狡詐和邪惡，因為那是外人，防人之心不可無呀！想到了道光皇帝罷黜林則徐，禁煙條陳再好，他畢竟是漢員，戴上青冷近視鏡，可信不啊！琦善再庸碌無能，奸佞貪婪賣國，可終究是一家人，戴上粉紅老花鏡，不用他用誰？想到了日韓世界杯，全體韓國公民，包括總統金大鐘，他們都怎么了？面對不公正的裁判帶給韓國隊的勝利，起立歡呼，民族情結也可以異化成有色眼鏡嗎？
在這里，我只想講一個突然想起的小故事……
小學那會兒，“三好生”由同學們選。
記得四年級時，班里有個女孩羞怯拘板，又倔頭倔腦，沒有什么朋友，更不會親合老師。
同學偶爾提到她，總叫“老蔫兒”。
誰也沒想到，這“老蔫兒”期末居然考了個第一。
選“三好”時，老師先把一貫名聲顯赫的“紅人兒”的名字大大地寫在黑板中央，再由同學提其他候選人。
考了第一的“老蔫兒”似乎被人遺忘了，直到提名快完時，才有同學提她，她的名字極不起眼地縮在黑板的一角兒。
舉手選舉時，她又被遺忘了，同學們爭著選自己的知交好友。
當老師一個個擦去落選的人名時，才在角落發現了她。
通過厚重的眼鏡片，老師斜睨著不屑的眼神問：“哦，這還有一位呢，誰同意？”引出全班一陣哄笑。
無意中，我瞥見“老蔫兒”，她縮在教室的角落，兩眼失神地大張著，注滿了惶惑。
這眼神深深刺痛了我幼小的心：我感到了我們的殘忍了，雖然還不明了這殘忍究竟是什么。
大了，我才明白那眼神中包含的是自身價值被否認的痛苦。
我們在老師有意疏遠的指揮棒下，殘忍地否定了一個同學的價值；把一個孤言寡合的同學狠狠推向自卑的懸崖！那時，我們雖然年幼，但“以親疏斷優劣”的意識卻早已潛移默化，扎根心田。
我們小小年齡就戴上了有色眼鏡——親就好，不好也好；疏就差，不差也差。
如果誰不夠朋友竟能出類拔萃，便要詫異、否定、嘲笑、排斥！長此以往，長大成人，有色眼鏡摘下就難了。
這有色眼鏡實際是變色眼鏡：透過這付眼鏡看親朋好友，粉面桃花、出水芙蓉、梨花帶雨、梅枝獨俏；透過這付眼鏡看路人疏客，敗柳殘絮、枯藤老樹、流水落花、地衣紅皺。
小事如此，大事亦然！
摘下有色眼鏡吧，那將消縮你審視美、享受美的視野；拋掉有色眼鏡吧，你會發現美景和親情遍及五湖四海！
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