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水墨人生
綿綿的秋雨一直下著，那疊積的煙靄彌漫著整個山谷，一個山石微聳的斜坡上，長著幾叢幽蘭，其葉在雨霧中紛披，氣勢蕭蕭，其花纖美而秀挺，開的寂寞而灑脫。
每當看到這幅國畫的時候，我的心里就會升騰出一種異樣的情感，腦海中就會浮現出一個人來．．．．．．
周圍終于寂靜下去了，只聽得夜風輕輕吹動窗簾的聲音。
他坐到書桌邊，在那個用了很久的灰黑色臺燈下開始備. 課了。
魯迅先生的這篇《孔乙己》盡管已經整整講了十一遍，可是如何讓學生認識魯迅，學習到魯迅先生文章的精髓，是他非常困惑的問題，因為魯迅的作品具有濃厚的時代氣息，帶有深刻的舊中國烙印，由于時代的發展變化，現在的孩子們很難理解那個充滿社會責任感男人的彷徨，吶喊，甚至是憤世嫉俗的批評。
明天就是星期一了，必須讓孩子們把這篇藝術性很好的小說學好，他打開課本開始認真的研讀起來．．．．．．
小外孫驚醒了，從臥室里傳來老伴拍打孩子后背的聲音，還有她輕聲哼唱的那首古老的搖籃曲的聲音。
他的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里一邊查資料，一邊寫教案。
有時他停下來，凝神思考，那灰黑色的臺燈發出微弱的光，在他的四周暈染出一片淡淡的光暈，只能看清他的頭部，那黑色的頭發像是濃墨粗筆點出的蘭葉，那銀白色的頭發像是淡墨細勾的蘭花，清新雅淡．有人說，白發是從走向衰老的生命深處滋生出來的，可是，我卻全然不覺得，沒有一種頭發的顏色能夠比它更質樸與純潔，厚重與滄桑，包容與堅韌，這是一種生命的極致美。
夜深了，他把書桌收拾得整整齊齊，備好的教案放在最上面，怕吵醒老伴和小外孫，沒有脫外衣，躺在床上睡覺了。
第二天，他喝了老伴兒給熬好的粥，就拿上他那一摞厚厚的書出門了。
雖然已經是春天了，但樹葉還沒有抽出綠芽來，只看見那灰色的枝椏直沖向天空，天氣有點涼，可是今天院外卻十分熱鬧，才早晨八點剛過，就有各種職業，不同裝扮的人們帶著鮮花、水果、禮品盒，一個個，一伙伙接踵而至了。
他們這是干什么？他的腦中掠過一個念頭，但沒有多想，就匆匆上班了。
中午放學回家了，他坐在飯桌旁邊，腦海中又浮現出今天上課的情景：
＂孔乙己太可憐了，他的存在只是別人的一個笑話，他的人生是帶有悲劇色彩的．＂一個孩子眼里噙滿了淚水，用顫抖的聲音說。
“孔乙己是餓死的，是活活被人打死的，是被那個落后的社會戕害而死的” 另外一個孩子手握緊拳頭，憤怒的說。
“誰來給孔乙己做人的尊嚴？誰來改變孔乙己貧賤而凄慘的生活？誰來喚醒那些麻木的靈魂?誰來推翻那個可惡的社會？”還有一個孩子用嚴肅而沉重的聲音說。
孩子終于懂了魯迅先生，他今天有些激動。
那隔壁觥籌交錯，笑語喧和的聲音打斷了他的思緒，原來早晨那些人是給老鄭祝壽的。
這時老伴端出一碗熱氣騰騰的面條，笑著說：“老趙，今天是你五十五歲生日，快嘗嘗我做的手搟面怎么樣”？
他站起身來，雙手接過面條，笑著望著與他相守快三十年的老伴，這笑容像是古箏演奏的一首很淡，很平靜的樂曲，猶如那幅水墨山水畫，意境空靈幽遠。
2012-5-3 河北宣化縣二中范亞清
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