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親情是一杯蜂蜜，在你苦澀的時候給你安慰，親情是一杯苦咖啡，在你疲勞的時候給你提神。
可是，今天老師給我們上了一節殘酷的課。
隨著悲傷的音樂響起，老師讓我們一人拿出一張白紙來，讓我們在紙上寫下我們寫下我們5個最親愛的人。
我猶豫不決，但最終我在紙上寫下了爸爸媽媽姥姥奶奶和我。
老師說“你們的親人們必將有一個離開你，你會選誰，請你把它的名字劃掉”眼淚在我的眼眶里打轉，最后我還是無奈的劃掉了奶奶。
老師又讓我們劃掉一個人，這次我劃掉了我自己。
我終于忍不住了，眼淚不時的從我的眼鏡里流了出來。
但我的心似乎在告訴我堅強一點吧！當老師讓最后在劃掉一個人時，我選擇了爸爸，但我后悔了，因為爸爸出差回來時總是給我帶回來許多好吃的和好玩的。
上完這節課后，好多同學都流了。
雖然這節課很殘酷，但我還是謝謝您老師，因為您讓我知道了親情是用遠割不斷的。
還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。
”起先并不理解，當參加基礎醫學院2002年級開展的“家庭——學校互動教育”時，這句話再次閃進我的腦海。
我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。
肖伯納從最深處道出親情的真諦。
我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。
”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。
我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經驗在他們心田積淀。
他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不合時宜。
便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。
家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋梁，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。
我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝于讀十年書，受益匪淺。
我們懷著細膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。
充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。
同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。
其實大家可以成為知己。
在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。
便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。
曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。
…….
因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。
同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。
他們啟發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。
是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。
所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
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