第一范文網、散文網 有很多兒童散文精品，你可以有選擇地看看。
《中國最佳兒童散文和詩歌》是2009年兒童散文和童詩的一個最佳集成，里面收錄了許多著名作家的作品，還收錄了一批優秀的兒童文學新銳作家的作品。
《綠葉的歌》(中國當代兒童散文詩精品叢書)，該叢書有七本，從作品內容看，既有閩南的鄉土味，又有塞北的草原情；既有森林中綠葉的拍手歌唱，又有荷塘里蓮蓬的舉杯贊美；既有東海的漁歌，又有鄉野的童話；既有云貴高原少數民族的風土人情，又有江南水鄉孩子們的歡歌笑語；既有校園里的渴求，又有大自然的召喚，可謂豐富多彩。
這些作品又各有特色，有的講究構思，有的傾心天籟，有的有回環往復的韻律感，有的有情景交融的意境美，有的充滿童話色彩，有的蘊涵豐富哲理。
作家們都以自己的童心和詩心，營造了各個不同的愛與美的兒童世界。
不同的個性，不同的風格，使這套叢書色彩繽紛。
兒童詩的分類在類別的劃分上，兒童詩與一般詩歌大體相似，可以從不同的角度進行分類。從表現手段的運用方面，可分為抒情詩和敘事詩兩大類。從押韻、分行的角度，可分為韻律體詩和散文體詩兩大類。但由于兒童詩的涵蓋面比較廣，常常以詩的外殼包容
幼兒園散文詩教學有效性策略初探在我們生活的周圍有各種各樣的樹，對于孩子來說既熟悉又陌生。每每在散步時孩子總會不經意地去看看、摸摸、說說，還會提出一些問題，如：老師為什么要種樹？樹有什么用？這是什么樹？樹的葉子的顏色、形狀為什么不一樣
我希望每一個時刻都像彩色蠟筆那樣美麗我希望能在心愛的白紙上畫畫畫出笨拙的自由畫下一只永遠不會流淚的眼睛一片天空一片屬于天空的羽毛和樹葉一個淡綠的夜晚和蘋果
年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開辟出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，大
白晝如夜，電腦的光頻閃著塵雜。我隨意開了個空間，等待空空如也的屏幕寫滿喧嘩的文字。等待中，我閉上酸澀的雙眼，似乎想要等到那一瞬的靈感飛降。一首傷感的歌漸起，讓我突然懷念那些一個人舔傷的時日。呵，其實現在我也常被那些內傷痛醒。思想的
一天晚上，我獨自在叢林中散步，感到一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾。原來，在林陰道兩旁，有許多開著白色花朵的高大樹木，那一陣陣幽香就是從這兒散發出來的，園丁說，這些樹木叫廣玉蘭，是從廣東一帶傳過來的。以后我在散步的時候，都要去觀賞一下。五六月
1、白玉蘭花開了，開的如斯的幽然美妙。那是純潔的花朵，安靜地開放，抹過一丁忽遠忽近的淡淡的香。2、白玉蘭花是簡略而又純粹的花兒，它有著玉個別的質地跟高雅。它高高的綻放在枝頭上，不綠葉，只是一朵朵白的有些清透的花瓣，在春陽下是如此的輕巧
一：停頓停頓是指朗讀過程中聲音的斷和連。我們在朗讀時，既不能一字一停，斷斷續續地進行，也不能字字相連，一口氣念到底，無論是朗讀者還是聽眾，無論是生理要求，還是心理要求，朗讀中的停頓都是必不可少的；它既是顯示語法結構的需要，更是明晰表達語、傳
【轉貼】《散文朗誦技巧》散文,可以泛指韻文以外所有的文章,包括小說和議論文；但是也可以特指以抒發作者個人感受為主的文章。一般把這后一類散文稱為"抒情散文"。用做誦材的散文多半屬于這一類。散文總是從作者主觀視點來觀察世界萬物,
七里香——席慕容溪水急著要流向海洋浪潮卻渴望重回土地在綠樹白花的籬前曾那樣輕易地揮手道別而滄桑的二十年后我們的魂魄卻夜夜歸來微風拂過時便化作滿園的郁香飛翔有些詩寫給昨日與明日，有些詩寫給愛戀，有些詩寫給從來未曾謀面，但是在日
詩歌、散文是朗誦中常見的兩種文學體裁。詩歌高度集中地反映生活，飽含著作者豐富的想象、情感及對生活的思考和認識。語言精煉，講究節奏和韻律。散文是通過對某些生活事件的描寫，表達作者的思想感情，篇幅一般不長，形式自由，不一定具有完整的故
《當你回來的時候》當你回來的時候,一切還是平常一樣,窗前掛起了竹簾,廊下點亮了燈光,只為給小別歸來的你如常的安慰與溫暖,當你回來的時候,一切還是平常一樣,爐子上燉著湯,電鍋里熱著飯,我只是出去散散步,就在廟前的廣場.當你回來的時
當我走近演講臺。我身上沒一個緊張的細胞就像被泡開的花茶，芳香四溢。上臺之前，我站的筆直，露出迷人的微笑，此時此刻，我感到自己是高大而有魅力。當我身處高大的演講臺，看臺下一雙雙睡眼惺忪的眼，看到無精打采的觀眾，我無比的興奮。我一次又一次
《走向遠方》作者：汪國真是男兒總要走向遠方，-走向遠方是為了讓生命更輝煌。-走在崎嶇不平的路上，-年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。-不論是孤獨地走著還是結伴同行，-讓每一個腳印都堅實而有力量。-我們學著承受痛苦——-學著把眼淚像珍珠一
兒童詩的分類在類別的劃分上，兒童詩與一般詩歌大體相似，可以從不同的角度進行分類。從表現手段的運用方面，可分為抒情詩和敘事詩兩大類。從押韻、分行的角度，可分為韻律體詩和散文體詩兩大類。但由于兒童詩的涵蓋面比較廣，常常以詩的外殼包容
幼兒園散文詩教學有效性策略初探在我們生活的周圍有各種各樣的樹，對于孩子來說既熟悉又陌生。每每在散步時孩子總會不經意地去看看、摸摸、說說，還會提出一些問題，如：老師為什么要種樹？樹有什么用？這是什么樹？樹的葉子的顏色、形狀為什么不一樣
我希望每一個時刻都像彩色蠟筆那樣美麗我希望能在心愛的白紙上畫畫畫出笨拙的自由畫下一只永遠不會流淚的眼睛一片天空一片屬于天空的羽毛和樹葉一個淡綠的夜晚和蘋果
回憶的日記里寫滿了風塵，從昨到今，只需秒針“咔”的一下，一切全都變了模樣。許是我的心在萎縮，許是你的情太熱烈，你在前進，我在后退，那一步斷命的懸崖在腳跟，我不知道，自己還能堅持多久！西風烈，飄散萬點黃葉，隨著秋的離去，心中的渴望越來越濃，不為秋的
描寫春天的詩：《江南春絕句》【唐】杜牧千里鶯啼綠映江，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。《春思》【唐】李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？《春望》【唐】杜甫國破山河在，城春草木深。
行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。行路難三首（其二）李白大道如青天，我獨
我生好古風，我與天地俱清閑，愛子均一情，愛惜長條待少年，王孫慰懷抱，王家龍鳳重英特，澤澤可深耕，澤國思歸詠采蘭，楷到鐘王精。楷然西笑入長安。
1我在初春的風中等你/發髻上插著橙黃的小野花/即使天涯海角/你也會看到這耀眼的執著/風過處/野花淡淡的幽香將你擁入夢中/夢中的人兒呵/當柔柔的月光輕瀉你床前的時候/你可知道/那是我悄然而至的情懷？2是誰，翻開嶄新的第一頁日歷，是雨中翩
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