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詩歌、散文是朗誦中常見的兩種文學體裁。
詩歌高度集中地反映生活，飽含著作者豐富的想象、情感及對生活的思考和認識。
語言精煉，講究節奏和韻律。
散文是通過對某些生活事件的描寫，表達作者的思想感情，篇幅一般不長，形式自由，不一定具有完整的故事；語言則不受韻律的拘束，可以抒情，可以敘事，也可以發表議論，甚至可以三者兼備。
呢？ 1.選好朗讀的素材。
俗語說：“巧婦難為無米之炊”，選擇好自己要朗讀的詩歌或散文很重要。
有的詩歌語言精美、感情充沛、節奏韻律感強適合朗讀，如余光中的《鄉愁》、舒婷的《致橡樹》、林徽因的《你是人間四月天》；而有的詩歌語言平淡、感情內斂、節奏韻律感較差只適合默讀，不適合高聲朗讀。
有的散文語言富有表現力、抒情較濃或有精彩的故事情節、生動的人物對話就適合朗誦。
如朱自清的《荷塘月色》、《匆匆》、冰心的《小桔燈》等。
2.讀對字音。
讀音準確，發音清楚；不丟字，不添字；能正確讀出重讀的字詞和合理運用“音變”（包括輕聲、兒化、“啊”字的變讀），這是對朗誦者的基本要求。
3.讀準節奏。
朱光潛說：“節奏是傳達情緒的最直接最有力的媒介。
”朗誦詩歌時，必須運用適當的節奏，使言語的內容與形式達到高度的統一，發揮語言的最佳效果，把詩人的思想和感情表達出來。
什么是節奏呢？節奏就是語言在一段時間內交替出現的有規律的快慢、高低、長短、輕重的現象。
朗誦者朗讀時不讀斷句、不重復字句，詞和詞、句和句、段和段之間銜接合理是把握節奏的前提。
根據材料，朗讀速度不過快、過慢；音調適中，不過高、過低；斷句自然合理，不過長、過短；語氣符合情境或人物身份，不過輕、過重。
現在有許多新詩，形式比較自由，句子長短參差，也不押韻，但朗誦時仍須保持詩歌的韻味和音樂美。
要保持詩歌的韻味和音樂美，必須留意句子結構，根據感情表達的需要，適當地劃分音組、節拍。
當然，每一首詩的音組、節拍不可能一樣，即使是同一首詩，不同的朗誦者的處理也可能不同，不過一定要根據內容的表達和感情的需要，找出最適當的音組、節拍，然后聲情并茂地呈現出作品的風格。
散文的結構靈活，不拘章法，不像小說、戲劇那樣要有曲折的情節、強烈的沖突和突出的人物形象，也不像詩歌那樣有節奏韻律。
朗讀時要以“神”貫串全文，把握文章的主題和立意，處處流露作者的思想感情，做到“散而不亂，形散而神不散”，緊牽聽者的思緒。
4.醞釀情緒。
朗誦者感情要充沛，精神要飽滿，準確地把握詩歌散文的主題及作品的思想感情。
另外朗誦時服飾、動作、眼神要得體，無需像小說、戲劇那樣繪色繪聲地講述情節、塑造人物，點到即止，不要太夸張。
5. 渲染氣氛。
選擇恰當的音樂，用配樂烘托、渲染氣氛，有利于朗誦者表達作品的情感。
6.誦讀形式要注意多樣化。
