還有人物傳記,不過這也屬于實用類文本閱讀,就這兩類,每次考試二選一,共25分,第一題是選擇題,5分,后面3個主觀題,共20分。
轉載請注明出處華閱文章網 » 新課標高考語文現代文閱讀有什么類型
還有人物傳記,不過這也屬于實用類文本閱讀,就這兩類,每次考試二選一,共25分,第一題是選擇題,5分,后面3個主觀題,共20分。
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一、概括題:(一)、概括文章內容題:按敘述的基本要素(行為、經歷)或小說情節或人物言行或作者的情感變化,篩選材料,組合回答。示例:◆請以朱丹的言行為發展線索,概括敘述小說的主要情節。(不超過80個字)(5分)◆請概括敘述“我的奇特經歷”。(不超過
這個是你沒有詳細的領悟到考題的目的,做這樣的題的時候小心的篩取信息,把每段字句詳細的讀一遍,并歸納信息,最后根據作者寫作的中心,以及作者的用意,做起來就很少出錯了,你可以試一試。
這種題多去分析下答案吧,做題的時候站在出題人的角度考慮,平時練得文章有時候很轉牛角尖的,高考不太會,放心吧!還有你如果做錯了但是大多數人都能做對就說明你的思維方式不對,可以和老師或者同學交流~~
大的原則是“以文解文”,即用文章里的語句來回答文后問題,探究性題目也要聯系文章觀點和思路來闡述。具體來說,先根據段落中的關鍵語句梳理文章思路,然后根據問題在相應的段落中找和答案有關的語句組織答案。
葉圣陶小時侯的故事葉圣陶,1894年10月28日生于江蘇蘇州府懸橋巷的一個平民家庭,圣陶是他的字。葉家開著一爿叫做“協記”的小布店,位于懸橋巷口。葉圣陶的父親葉仁伯,是“吃知數飯的”,即經管賬務,平常人家稱呼他“賬房”或“賬房先生”。他主
對中小學生,尤其是小學低年級孩子來說,有許多好處。語文教育的老前輩葉圣陶先生曾經說過:“吟詠的時候,對于探究所得的不僅理智地理解,而且親切地體會,不知不覺之間,內容與理法化而為讀者自己的東西了,這是最可貴的一種境界。”中國當代詩文學家
葉圣陶小時侯的故事葉圣陶,1894年10月28日生于江蘇蘇州府懸橋巷的一個平民家庭,圣陶是他的字。葉家開著一爿叫做“協記”的小布店,位于懸橋巷口。葉圣陶的父親葉仁伯,是“吃知數飯的”,即經管賬務,平常人家稱呼他“賬房”或“賬房先生”。他主
位于新疆新疆昌吉。真實并不存在,出現在電視劇《大漠高墻》中,實際拍攝地為新疆昌吉監獄。擴展資料《重刑犯》又稱《大漠高墻》,是反映監獄改革和調整的歷史大背景的力作。該劇以20世紀初新疆監獄的改革發展為主題,以監獄高墻內外平凡的故事
人民的詩人艾青(1910年03月27日—1996年05月05日)中國現代詩人。原名蔣海澄,筆名莪伽、克阿等。浙江金華人。1932年在上海加入中國左翼美術家聯盟。1933年第一次用艾青的筆名發表長詩《大堰河———我的保姆》,感情誠摯,詩風清新,轟動詩壇。以
論點只有自由的人才可能幸福。財富和地位并不意味著幸福。幸福是一種感覺,每個人都有不同的理解。實現了人生價值的人是幸福的。追求幸福的過程是一個艱苦的過程,不可一蹴而就。與人分享幸福會更幸福。有希望的人離幸福更近。容易滿足的人
李寶嘉簡介:李寶嘉原名叫做李伯元,李伯元生于世宦之家,他祖父、父親、伯父都是科第出身,有的在地方任牧令、監司,有的在京城官居樞要。伯元生在山東,三歲時,父親去世,由堂伯李念仔撫養。當時念之任山東道員、東昌府知府,伯元從小隨伯父在山東長大
畢淑敏散文集好句+賞析散文語段精選摘錄1.幸福很矜持,遭逢它的時候,它不會夸張地提前和我們打招呼,離開的時候,也不會為自己說明和申辯。幸福是個啞巴。感悟:用善于觀察的眼睛去發現幸福,用擁抱陽光的雙手去感觸幸福,用充滿回憶的心靈去接納幸
<匆匆>——朱自清燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了那里呢?我不知道他們給了我多少
1、《序》2、《匆匆》3、《歌聲》4、《漿聲燈影里的秦淮河》5、《溫州的蹤跡》6、《背影》7、《航船的文明》8、《荷塘月色》9、《女人》10、《<梅花>后記》11、《白種人——上帝的驕子》12、《懷魏握青君》13、《阿河》14、《兒女》15
一、概括題:(一)、概括文章內容題:按敘述的基本要素(行為、經歷)或小說情節或人物言行或作者的情感變化,篩選材料,組合回答。示例:◆請以朱丹的言行為發展線索,概括敘述小說的主要情節。(不超過80個字)(5分)◆請概括敘述“我的奇特經歷”。(不超過
這個是你沒有詳細的領悟到考題的目的,做這樣的題的時候小心的篩取信息,把每段字句詳細的讀一遍,并歸納信息,最后根據作者寫作的中心,以及作者的用意,做起來就很少出錯了,你可以試一試。
這種題多去分析下答案吧,做題的時候站在出題人的角度考慮,平時練得文章有時候很轉牛角尖的,高考不太會,放心吧!還有你如果做錯了但是大多數人都能做對就說明你的思維方式不對,可以和老師或者同學交流~~
大的原則是“以文解文”,即用文章里的語句來回答文后問題,探究性題目也要聯系文章觀點和思路來闡述。具體來說,先根據段落中的關鍵語句梳理文章思路,然后根據問題在相應的段落中找和答案有關的語句組織答案。
人們都說:”桂林山水甲天下。“我們乘著木船蕩漾在漓江上,來觀賞桂林的山水。我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的
楊朔的散文,文風洗練,清新秀逸,非常講究字句的錘煉,常一字閃出,意境全出。如《雪浪花》中老泰山的一個“咬”字,人物、浪花都活躍起來,既點出文章的主旨又使全文進發了詩意。如《茶花賦》中,寫作者從海外歸來,“一腳踏進昆明,心都醉了”。“踏”、
1、沙坡頭旅游區推薦理由:集大漠、黃河、高山、綠洲為一處,是《爸爸去哪兒》的拍攝地之一2、騰格里沙漠推薦理由:集江南水鄉與塞北風光于一身,是電影《刺陵》的取景地3、中衛高廟推薦理由:三教合一的寺廟,依山而建,內有著名的高廟地獄宮4、
《繁星。春水》。《朱自清散文集》如果語文水平高的話也可以看:《文化苦旅》(余秋雨)《善良豐富高貴》(周國平)《人生若只如初見》(安意如)我認為要跟一下課本,你正學的這冊書有誰得散文,就看幾篇誰的,最好是這個作者不同時期的。我認為考試的時候