華閱文章網1、又是一個考試的星期二.我正趴在桌上昏昏欲睡突然同桌湊了過來,興奮的問
“你看它像什么？”同桌將一張草稿紙遞到我的眼前。
“哎，不就是個快樂的樂字嘛。
有什么的阿，值得這么大驚小怪的？！”我抬眼一看，反問道。
“誰說的。
你好好看看，再仔細看看嘛。
”“好吧好吧，”我無奈了，放下手中的作業，望著她寫的那個“龍飛鳳舞”的樂字。
“噢！”仔細看去，我竟然像個很滿足的孩子般，笑了起來“樂字就是一個音符，恩，很像，不，非常像！”
就像是發現寶藏的阿里巴巴，我滿足于我的發現。
“那你知道TOGETHER（一起）的說法嗎？”我問同桌，“什么，是什么？快說！”同桌竟然像個小孩子似的催促我。
“拆開看，是TO GET HER 這樣想，你希望跟一個人在一起的時候，當然要先TO GET HER （得到她的心）！”“哇，好好玩，還有沒有這樣的單詞？”“好吧，再給你說一個，FAMILY（家）”“FAMILY？有什么意思啊？”“呵呵，拆開看不就是F（爸爸媽媽我愛你們之意）很溫馨吧？”
“我一定要記住這個單詞的解釋。
”同桌似乎被這個句子，或許更是這個詞震撼和感動了，她默默的念著這個句子，反反復復。
而我心里也有什么東西瞬間撞擊，一種溫暖的感覺彌漫開來。
是啊，快樂原本就像神奇的樂符，而也只有盛滿愛意，家財不僅僅只是一個空蕩蕩的房子，家財可以稱之為家！這或許也就是文字的魔力吧，它啟迪著一份領悟，它詮釋著一份溫暖，它道出了世間最樸素，最簡單也是最深刻的道理。
想不到，這小小的幾個詞，卻如同仙女的魔法棒，讓我與同桌沉浸在一種奇妙與溫暖的氛圍里。
忘記手中乏味的作業，忘記學習的壓力，忘記學校生活的單調，內心里，只留下感動于美好，讓我們在這短短的十分鐘課間里，竟感嘆萬千。
2、人人都有自己的苦與樂，我當然也一樣。
對以前的我來說，做題是苦，出去玩是樂。
有一次，下午放學，我想出去玩，媽媽非讓我做完題再出去玩，我心猿意馬，哪有心思做題呀，“對”，我靈機一動，就用“胡寫八道法”飛快地做完了題，獲得媽媽的批準后，我興高采烈地出去玩了。
我玩了大約兩個小時，累了，就拖著疲憊的身體回了家。
一進門，媽媽氣沖沖地朝我走來，陰沉著臉，氣哼哼地說：“你想什么哪？全做錯了，趕快認真改！”我滿不在乎，心想：都累死了。
于是敷衍了事地看了一遍，就去吃飯了。
吃完飯以后，我看媽媽好像忘了這件事，題也沒改就悄悄睡覺去了，心里暗自慶幸：總算躲過了一劫。
第二天早晨，第一節是數學課，老師發了一張卷子，我定睛一看，上面有兩道題和我昨天錯的是一個類型的，可我還是不會呀，我急得抓耳撓腮，心想：這下壞了，肯定考不好了！果不其然，卷子發下來，我只得了80多分，我懊悔萬分，心里十分難過，看來學習真是一分努力一分收獲呀！如果不是我一時貪玩，也不會落得“今天的下場”，我暗下決心，今后一定認真學習，爭取每次考試都得滿分！從那以后，我不但認真完成老師和媽媽的作業，而且經常自己主動找題做，工夫不負有心人，我的成績直線上升，同學們還向我討教學習好的“秘方”呢，我很自豪。
雖然玩的時間少了一些，但我心里充滿了甜蜜。
我現在終于明白了，有時樂對自己來說其實是苦，試想，如果我們現在天天都出去玩，什么也不學，將來在社會上就難以立足。
有時苦對自己來說也是一種樂，我們現在學習是很辛苦，失去了很多玩的時間，但是將來會獲得成功，會更深的體會到苦后的樂。
只有努力地付苦，吃苦，才能收獲知識，收獲無窮的樂趣。
3、人生的滋味嘗不盡，酸甜苦辣樣樣全。
苦與樂更是伴隨著我不斷成長。
六年級的我還未學完《公共英語》一級下冊就一下子跳到了《新概念英語》二級。
初次上課，我極不習慣教新概念二級的何老師的講課方式和筆記格式。
她的語速超快，把我搞得暈頭轉向。
回答問題的方式更加奇怪，不是誰舉手叫誰，也不是按順序讓我們回答問題；她講一小段停頓一下，然后隨機抽取一個同學回答問題。
所以，精力必須百分之百集中，不能開一點兒小差，否則，就要在眾目睽睽之下被老師臭罵一頓。
當然，我也有過此類經歷，當時我恨不得挖個地洞鉆進去。
可是，教室的地板上哪來的地縫呢？只能硬著頭皮繼續聽課。
4、我的苦與樂
月夜漫漫，溫柔的月光灑滿了一屋，我靜靜地望著月亮，像影映機一樣，開始品嘗這人生的滋味……最后想到：原來平凡的清幽、豪邁、淳樸的心靈，先苦后甜的過程才是人生最幸福、最真切、最欣慰的滋味。
一年級到四年級的時候，無憂無慮的，和同學之間朝夕相處，一起玩耍，一起嬉戲，但由于無憂無慮，而為后一年拖尾巴！
一轉眼，五年級期中考試到來了，對于我這樣一個無憂無慮的女孩兒，有一點兒危險。
因為考試前，母親曾答應過我：只要考進前十名，就讓我繼續學中國舞。
考試完畢了，當老師說出名次時，我的希望破滅了，我，第十二名，就差一點就進了前十名了，這時，我后悔莫及！
這“苦“終于降臨了！
面對這無情的回憶，我的淚水不知什么時候悄悄地跑到了臉上。
但是，這無情的回憶見到了我這真誠眼淚，終于放出了我快樂的時光。
老師要我們征稿，內容是“改革開放三十年”。
我經過查資料、看電視、看報紙等，把我這篇文章滿意地交上去了！
那時，我并沒有想過能獲獎，因為，很多人征稿，又不止我一人。
或許老天見到了我悲慘的一幕，讓我的作文獲獎了。
當時我太高興了，似乎要飄飄然了！
深夜慢慢地降臨了，我隱隱約約只能見到月亮的影兒，面對這深刻的回憶，快落下的月亮，我不禁感慨：“人世間不僅有快樂，也有悲傷”！
功夫不負有心人。
經過幾個星期的瘋狂學習，我總算是能跟上老師的進度了。
下面，就來看看我的學習過程吧。
第一次上完課回到家，我便飛速坐到錄音機前，開始主攻重點句和背書。
最具難度的還是背書，盡管可以看著中文背英文，可語序卻大相徑庭。
大量的生詞我基本上不會閱讀，因此，需要反復跟讀，不停地按后退 和開始按鈕。
第一篇課文順利讀下來了，我那兩根按按鈕的手指也紅了，但會讀課文的喜悅沖走了手指尖微微的疼痛。
課文能流利地讀下來，就比較好背了。
我先從簡單句背起：“It was belonged to …”簡單句就是好背，我心里一陣得意。
這時，門鈴響了，媽媽把門打開，原來是小伙伴們。
“喬喬，下樓玩兒會吧，明天再背也行。
”媽媽提議說。
我拒絕了，大聲說：“我正背得起勁呢，讓她們玩去，我今天就不下去了。
”話是這么說，可想想那有趣的貼人游戲，我又想下樓跟她們大玩一場。
但是轉念一想，我不能讓時間在我眼皮底下匆匆流過。
如果用玩的時間來背書，兩篇課文一定能背得滾瓜爛熟。
于是，我放棄了下樓玩，選擇了明智的道路——背書。
謂語從句、賓語從句、時間狀語從句更是難上加難，苦悶的心情難以言狀，費了我一個半小時才把這幾個從句的頭緒理清。
書總算背完了，該寫test練習冊了。
做了將近四分之一，我才發現，先前說背書最難的事錯誤的，這套試題才是最具難度的。
試題不僅有各種從句、時態，還涉及到了因果復句。
那些句子看得我眼花繚亂，但我并沒有被難題打敗，我沉下心來，仔細地讀著每一道題。
寫完test練習冊已經十一點半了，我當時昏昏欲睡，沒刷牙也沒洗臉，往床上一倒就睡著了。
第二次上課，情況也好不到哪兒去。
我仍然有很多單詞不會，上節課的知識點掌握得也不太好。
但老師提的問題我基本上能回答上來了，這也算個小進步吧，想到這兒，心里便暖洋洋的。
剛剛下課，我便去請教那些功底深厚的學姐們：“南希，你能告訴我你在家時怎樣預習和復習的嗎？”“雖然首要任務是背書，但一定要把知識點和重點句復習了，然后去做test試題，跟讀一下錄音，最后再去背書。
”南希熱心地告訴我，我使勁地點著頭。
回家后，我照著南希的話做了。
在跟讀錄音的時候，樓下玩耍的小伙伴們爽朗的笑聲傳到了我耳朵里：“來呀！來抓我呀！哈哈……”媽媽又在旁邊鼓搗我：“下去玩兒會吧，作業明天、后天都可以寫。
”我頂住了誘惑：“不了，現在是非常時期，我一定要比平時更加努力，稍微一松懈，再學就難了。
”這次我把知識點著重復習了，相信下次上課效果會更好。
在復習知識點后，做test時，我依舊覺得難得不行，我必須絞盡腦汁，才能做出幾道題來。
剛做完第四大題，我的上眼皮和下眼皮便開始打架。
要不我不做了，明天早上再做吧。
我心里打起了退堂鼓。
還差一點就做完了，要堅持住啊！我為自己鼓勁。
“我做完了！”我興奮地大喊。
我戰勝了身體的疲憊，寫完了目前我認為最難的test習題，此時，我感到無比自豪，心里就像吃了蜜一樣甜。
苦與樂是我最好的兩個玩伴，它們在不知不覺中，悄悄地融入了我的生活，總能讓我回味無窮……