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就散文來講環境描寫的作用可概括為1,營造氛圍,2渲染性格3為下文的描寫、抒情或議論作鋪墊4,深化主題.
口訣 環境描寫有妙用,營造氛圍見背景.
人物性格它渲染,后面行文作鋪墊.
主題思想來深化,散文閱讀不用怕.
例子
龍應臺《山間小路》的第六段這樣寫.
也許因為天氣炎熱,也許因為書院里沒有附設歌廳茶座,游人零落.我竟然可以安安靜靜地舉頭細看那屋瓦的顏色.回廊肅靜,聽得見風吹的聲音.可是這屋瓦回廊,我知道,并不都是這么平靜的：作為文明的象征,書齋和人一樣有時輝煌,有時覆滅.這千年書院,時而房舍巍峨,書聲瑯瑯,時而斷垣殘壁,鬼影幢幢.決定他生死的,似乎也全是那政治的霸權.
試題考查這段環境描寫的作用,有了環境描寫知識儲備的學生此時很容易做出答案：
由環境描寫渲染了某種氛圍、營造了某種意境、提供了某種背景的這點作用,學生可以總結出此段環境描寫突出了書院環境的寧靜幽雅；
由環境描寫對人物性格刻畫有烘托作用,可以展現人物的精神面貌這一點,學生可以總結出此段的環境描寫刻畫出一個聆聽中華古老文明聲音的文人睿智沉思的形象；
由環境描寫推動了情節發展、為后文行文作鋪墊的作用,學生可以具體總結出此段寫書院的環境引發了作者對歷史的追思,為后文的進一步議論抒情做鋪墊；
由環境描寫可以深化文章主旨,升華文章主題的作用,再聯想到懷古詩或詠史詩都是表現人事變遷的共同主題,學生便能總結出這里用環境的平靜來反襯千年書院歷史的盛衰變遷.
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