華閱文章網《我背日積月累的感受》作文350字
日積月累·
成功,令人向往的名詞.是汗水的回報,努力的肯定,強者的代名詞.是人的一生最遠大也是最渺小的目標.
成功,并非一跔而就的,是通過自己本身的天賦加上眾多的汗水,付出一定的代價,兼以運氣,才能獲得的奢侈品；是將自己所擁有的優勢填補出來的人生.
優勢,是每個人成功前都希望擁有的,也是人們失敗后都痛恨的.它展現在眾多方面,如：人脈的廣度,處事的經驗,堅持的毅力等,它仿若將一切當作可用的材料緩慢的構建,一步步拼裝出一條可通天的階梯,一條只允許也只適合于自己的通往成功的道路.鋪墊出人生的下半輩子.
而優勢是哪來的呢?為何有的人有,有的人卻沒有?這是一個十分淺顯易懂的道理,但卻難以做到.誠然,優勢若是那么容易擁有的話,成功就不會那么稀罕了!優勢,是集結了學識、能力、經驗、人脈、等一切對自己有利的代名詞.簡單點說,它是“攢”出來的.是把平時別人認為不起眼的、可有可無的通過各種手段變為對自己有用的.甚至可以說,是一丁一點積累出來的.做同一件事,當別人努力時,你在努力；當別人休息時,你還在努力.這樣的話,完成這件事你就會比別人多節省一些時間,再把省下來的時間用來做別的有用的事,而多做的這些事就可以說是一種積累,一種看不見的優勢.雖然它很微小,但經不住積少成多,當“攢”到一定量時,就成了一種可以決定勝負的巨大優勢.而這種積累是需要時間的,并且是很多時間,多得可以將這種積累叫做日積月累.
成功,是汗水的堆砌,是歲月的磨損,是常人難以想象的日積月累.
日積月累作文，寫人的
你十一的吧~~ 人人都想實現生命的價值，在有限的生命里，發揮出最大的價值。但這條路，是艱辛的。這就應了一句古話，“天降大任于斯人焉，必先苦其筋骨，餓其體膚。”當然，有人會半途而廢，有人會持之以恒，也有人會守株待兔，所以，要想將“大任”歸為囊中之物以此來實現生命的價值，就需要毅力。 毅力是堅忍不拔的意志。海倫·凱勒是舉世敬仰的作家和教育家。年少時，命運之神奪走了她的視力和聽力，但她卻用勤奮和堅忍不拔的精神緊緊扼住了命運的喉嚨，用毅力凝聚成了感人的詩篇。她的名字已經成為堅忍不拔意志的象征，傳奇般的一生也成為鼓舞人們戰勝厄運的巨大精神力量。驅逐黑暗的寒冷，感受心中陽光的溫暖，海倫·凱勒做到了。 毅力是堅持不懈的勇氣。它們頑強的拼搏，奮發的向上，雖然軀干是扭曲地、旋轉地從石縫間生長出來，而且每一寸樹衣上都結著傷疤，但它們依舊從縫隙中，汲取雨露，汲取陽光。不知經過幾度寒暑，幾度春秋，它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉。聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拚搏。 毅力是堅定的信念。永遠也忘不了“猴哥猴哥，你真了不得，五行大山，壓不住你，蹦出個孫行者，猴哥猴哥……”中唐僧師徒四人歷盡艱辛，西天取經，最終修得正果的感人結局。我記得，老豬總想放棄，孫猴子有時也會從旁攛掇，沙和尚則是無所謂，只有唐三藏一直堅信，西天一定會到達。 毅力是百折不撓的精神。司馬遷編寫《史記》期間，曾觸犯漢武帝，受了宮刑。他身體受到摧殘，精神也受到很大打擊。但是，他為了完成這部偉大的著作，忍受了一切痛苦，發憤繼續寫書。經過十年的艱苦努力，《史記》終于完成了。 所以，無論是海倫·凱勒所感受的黑暗，石縫間生命所需的頑強，西天取經所歷經的苦難，司馬遷所忍受的折磨，還是蝴蝶折翅后的艱辛，蠶在破蛹時撕裂般的痛苦，草原狼在腿受傷后毅然咬斷的勇氣……都需要非凡的毅力，因為只有這樣，生命的價值才得以體現。 摒棄退縮，堅持不懈，人生之路因此繽紛絢爛;頑強拼搏，克服挫折，生命的價值因此熠熠生輝!
作文：日積月累—讀書
一日無書，百事荒蕪。（陳 壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜 甫）書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉 向）黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）
一見鐘情和日積月累的感情散文
一見鐘情這種事，浪漫但不一定長久。日久生情這種事，很難卻更難分開。一見鐘情永遠和外貌有關，日久生情永遠和習慣有關。越緩慢的愛上一個人，就愛的越長久。愛情可以有一瞬間，但真情卻需時間澆灌。
是不是你信念著，有一種無緣由而起的宇宙最初要持續到無緣由而去的宇宙最后的一種約誓，讓你飄零過千萬年的混沌，于此生此身為人，要在人間相尋相覓？你是離群的雁，甘愿于人間的塵網，折翅斂羽，要尋百年前流散于洪流亂煙中的另一只孤雁？你走過多少個春去秋來，多少丈人間紅塵，你來到那人面前，雖然人間鑄他以泥漚，你依舊認出那疲憊的面容正是你的魂夢所系，那沙啞的嗓音正是你所盼望的清脆。你從他的眼眸看出你最原始的身影，你知道，那是你們唯一的辨認。
日積月累 作文
日積月累 以前的我，做事講究速度，效率。從不懂得“日積月累”四字的含義。使我吃了很多苦頭。 在上初一時。全新的環境，新的同學，而且有很多尖子生。使我恨不得能馬上把初一的知識馬上學完。來超過所有的學生。 那時候的我，學習不求質量，只求速度。因為那時候老覺得一些尖子生的學習進度快。我急于求成就聊無目的的學習，而且做題都是做難題，從不做基礎的，為了只是能跟尖子生一較高下。 在平時的測試考中，分數都是一般，使我有點受打擊，到期中考時，我懵了。因為很填空題，應用題，我都不會做，直到考試結束。我身心疲憊的回到家，等待成績。 第二天，我進入教室里，一片亂哄哄的，應該是試卷發了。我走到自己的坐位前，拿起一張張試卷查閱分數，只有一科及格!我當時感到很迷茫，為何我努力了，卻是這樣的結果，而那寫尖子生的成績仍是那么的高。我非常無助，感到很大的壓力。 那天下午放學后，老師找我談話說：“你很努力，但你學習方法是錯的，不能急于求成，要打好基礎才行。你想想，一棵大樹沒有數十年的堅持，能換來今天的高大，茂盛嗎?” 聽了老師的話后，我想了很多。覺得做任何事情都應是腳踏實地，用一點一點的時間積累起來的，包括學校。從那天起，我從基礎做起，改變學習方法，重新努力半學期，不急于求成，雖然期末考成績不是很好。但在初一第二學期還是取得了較好的成績。 這使我明白了做事不能急于求成，要用時間來慢慢積累經驗，以取得成功。
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