我的家鄉在博愛縣內都村，雖然那里并不富裕，也不繁華，可是，那里是生我養我的地方。
我非常喜歡我們家鄉的大堤，那里群山環繞，樹木茂盛。
大堤上有一條長長的馬路，路上鋪著許多石子，周圍有一片一望無際的草地，有許多小朋友在草地上一會兒唱歌，一會兒跳舞，一會兒又在草地上打鬧。
大堤生機勃勃，樹上百鳥歡唱！小朋友們歡聲笑語，我真想把這一刻的美景畫下來。
小朋友們玩累了，躺在草地上曬太陽，啊！這世界多么的美呀！
我非常想住在這里，我多么的希望時間能夠停留，可是這一天馬上就要過去了，吃飯的時間到了，我們一家熱鬧得吃了一頓飯。
吃完飯，我們在清清的小溪邊打水仗、捉蝌蚪、螃蟹，還在岸上捉美麗的蝴蝶。
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教學目標：1、鞏固生詞，學習力字旁，書寫“勤、勞”兩字，并用勤勞說一句話。2、朗讀課文，批畫并嘗試背誦自己喜歡的句子或自然段。3、在讀文中積累詞語搭配。4、引導學生嘗試運用詞語比較的方法，了解文中句意，感受春天的美好。教學重點：1、指導“
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《鄉情童話》是2011年湖南少兒出版社出版的圖書，作者是葛翠琳。并非散文。圖書集合了葛翠琳的童話作品，讓小讀者感受幽默、純美、溫馨、鄉情、詩意、魔力、真愛、奇幻、快樂、奇趣
凡少小離家的人，都有一份永遠也化不開的濃濃的鄉情。故鄉的那棵掛著一叢叢嫩綠榆錢兒的大榆樹，那片成群鵝鴨浮游歡叫的清水塘，那個與小伙伴兒捉迷藏的打谷場，那條夏日里去游泳、摸魚的彎彎曲曲的小河，都構成了人們一個個最美麗的夢境。古詩云
散文:?一群外出打工的孩子們結伴回鄉。男男女女身背大大小小的包裹，下了火車轉汽車，下了汽車，村莊就站在了前面。因到家了，掩飾不住內心的興奮，忘卻了長途跋涉的勞頓和滿身旅塵，他們高聲地說笑著，嘻嘻哈哈一路走回村莊。也許你就是他們中的一員
我愛家鄉演講稿尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！今天，我為大家演講的題目是“我愛家鄉”。在世界的東方，有一個古老的國度，她美麗而寬廣；在世界的東方，有一個偉大的民族，她勤勞而堅強；在世界的東方，有一片廣闊的沃土，她神奇而遼闊。奔騰不息的黃河
敬愛的各位領導、老師，親愛的同學們： 大家好！我是10號選手。今天，我演講的題目是《我愛我的祖國》。 泱泱大中華，悠悠五千年。 作為一個中國人，作為一名中學生，我深愛著生我養我的祖國。她地大物博，人杰地靈，孕育了博大精深的五千年文明；她大河奔
聲沒有住燈沒有熄四壁峭立我站在坑底是誰出淤泥而不染不見我渾身上下盡是淤泥看吧水槍和泥漿泵是我的武器發瘋似的噴射玩命似的倒吸我的對面只有爛泥在這里這里，太陽是不容易理解的河流很臭，而且很沒意思即使偶爾它變得不臭，或不那么臭市民
http://chaoduan.cc222.com/去看一看繁花落盡時，你在哪是你驚濕了我還是我驚濕了夢雨水不是你的語言我怎么用它做了二月的窗簾泥土翻新在去歲曾掩埋著誰的悲傷我想我不敢遺忘你的腳是怎樣輕柔地踩踏過那一
“一年之計在于春，一天之計在于晨”，尤其是讀了《匆匆》這篇文章，更使我牢牢記在心中，《匆匆》主要講的是：燕子去了，有再來的時侯，楊柳枯了，有再生的時候，但是，時間去了，為什么不復返呢？是啊！時間一但去了，就無法復返，時間只有三天“今天”、“明天”和
怎樣才能比較有效、準確地把握文章的主旨呢？根據我的體會，可以從以下幾個方面著手：一、品味語句，體會作者思想感情：句是文章重要的語言單位。如果我們能對文中關鍵的語句進行深入地體察、細心地品味，了解它們的作用，就可以真正地把握文章的主旨
1、從此我家永不養貓。見了貓就會觸發靈魂的傷痛。永遠愧對這一類生命。負罪感永遠無法消除。2、自此我叫好久不養貓。養貓固然快樂，可是亡失的痛苦卻叫人難受。所以好久不愿意養貓了3、想到它無抵抗的逃避，益使我感到暴怒，我的虐待都是針，
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