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          適合小學五年級朗誦的詩歌散文有哪些

          適合小學五年級朗誦的詩歌散文有哪些

          1、朱自清的《春》

          盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。

          一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。

          山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。

          小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。

          園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。

          坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。

          風輕悄悄的,草軟綿綿的。

          桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。

          紅的像火,粉的像霞,白的像雪。

          花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。

          花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。

          野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

          “吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。

          風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。

          鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,與輕風流水應和著。

          牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。

          雨是最尋常的,一下就是三兩天。

          可別惱。

          看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。

          樹葉兒卻綠得發亮,小草兒也青得逼你的眼。

          傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。

          在鄉下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農民,披著蓑戴著笠。

          他們的房屋,稀稀疏疏的在雨里靜默著。

          天上風箏漸漸多了,地上孩子也多了。

          城里鄉下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了。

          舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去。

          “一年之計在于春”,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。

          春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。

          春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。

          春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。

          2、《如果》席慕容

          四季可以安排得極為暗淡,

          如果太陽愿意。

          人生課可以安排得極為寂寞,

          如果愛情愿意。

          我可以永不再現,

          如果你愿意。

          除了對你的思念,

          親愛的朋友。

          然而,

          我將立即使思念枯萎,

          如果你愿意。

          把每一粒種子都掘起,

          把每一條河流都切斷,

          讓荒蕪干涸延伸到無窮遠,

          今生今世,

          除了,

          因落淚而濕潤的夜里,

          如果你愿意。

          3、席慕容《貝殼》

          在海邊,我撿起一枚小小的貝殼。

          貝殼很小,卻非常堅硬和精致。

          回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點。

          如果仔細觀察的話,在每一個小點周圍又有著自成一圈的復雜圖樣。

          怪不得古時候的人采用貝殼來做錢幣!在我手心里躺著的實在是一件藝術品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!

          在海邊撿起這一枚貝殼的時候,里面曾經居住過的小小柔軟的肉體早已死去,在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下,貝殼中生命所留下來的痕跡已經完全消失了。

          但是,為了這樣一個短暫和細小的生命,為了這樣一個脆弱和卑微②的生命,上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細、多么地一絲不茍啊!

          比起貝殼里的生命來,我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢?是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加地一絲不茍呢?

          請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。

          在千年之后,也許會有人對我留下的痕跡反復觀看,反復把玩,并且會忍不住輕輕地嘆息:“這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊!”

          4、余光中《鄉愁》

          小時候,

          鄉愁是一枚小小的郵票,

          我在這頭,

          母親在那頭。

          長大后,

          鄉愁是一張窄窄的船票,

          我在這頭,

          新娘在那頭。

          后來啊,

          鄉愁是一方矮矮的墳墓,

          我在外頭,

          母親在里頭。

          而現在,

          鄉愁是一灣淺淺的海峽,

          我在這頭,

          大陸在那頭。

          5、冰心《母親》

          有一次,幼小的我,忽然走到母親面前,仰臉問說:“媽媽,你到底為甚麼愛我?”母親放下針線,用她的面頰,抵住我的前額,溫柔地、不遲疑地說:“不為甚麼,——只因你是我的女兒!”

          小朋友!我不信世界上還有人能說這句話!“不為甚麼”這四個字,從她口里說出來,何等剛決,何等無回旋!她愛我,不是因為我是“冰心”,或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字;她的愛是不附帶任何條件的,唯一的理由,就是我是她的女兒。

          總之,她的愛是屏除一切,拂拭一切,層層的麾開我前后左右所蒙罩的,使我成為「今我」的元素,而直接的來愛我的自身!

          假使我走至幕后,將我二十年的歷史和一切都變更了,再走出到她面前,世界上縱沒有一個人認識我,只要我仍是她的女兒,她就仍用她堅強無盡的愛來包圍我。

          她愛我的肉體,她愛我的靈魂,她愛我前后左右、過去、將來、現在的一切!

          天上的星辰,驟雨般落在大海上,嗤嗤繁響;海波如山一般的洶涌;一切樓屋都在地上旋轉;天如同一張藍紙卷了起來;樹葉子滿空飛舞,鳥兒歸巢,走獸躲到它的洞穴:萬象紛亂中,只要我能尋到她,投到她的懷里—— 天地一切都信她!她對於我的愛,不因萬物毀滅而變更!

          她的愛不但包圍我,而且普遍的包圍一切愛我的人;而且因愛我,她也愛了天下的兒女,她更愛了天下的母親。

          小朋友!告訴你一句小孩子以為是極淺顯、而大人們以為是極高深的話:“世界便是這樣的建造起來的!”

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          才須學也。非學無以廣才,非志無以成學。——孔明博學而不窮,篤行而不倦。——孔子思想是根基,理想是嫩綠的芽胚,在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。——蘇霍姆林斯基讀書愈多,精神就愈健壯而勇敢。——高爾基讀書,這個

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          1、溫故而知新、可以為師矣。《論語為政》譯:溫習舊知識能有新收獲,便可以做老師了。2、敏而好學,不恥下問。《論語公冶長》譯:天資聰穎而又好學的人,不以向地位比自己低、學識比自己差的人請教為恥。3、人之于文學,猶玉之琢磨也。《荀子大略

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