張愛玲,張曉風等,最好看一下呂曉飛的《世界經典散文集》里面包含了海明威,泰戈爾還有懷特等很多著名散文家
轉載請注明出處華閱文章網 » 經典文學性散文集有哪些
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我國提出,貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重大舉措;是建設資源節約型、環境友好型社會的必然選擇;是推進經濟結構調整,轉變增長方式的必由之路;是維護我國長遠利益的必然要求。然而,當前我國實現這一目標所面臨的形勢還十分嚴峻。
你的一舉一動,對地球是如此重要.節水生活,綠色生活.精品學習網為同學們準備了節水節電節糧作文:節約伴我成長,希望能夠讓小朋友們對節水有更深刻的認識!我心中,潛意識養成了節約的好習慣.我記得爸爸說過:“節儉樸素,人之美德;奢侈華麗,人
建筑節能的文章⒈建立健全建筑節能政策法規體系。代國務院起草“關于加強建筑節能工作的決定”,建立以經濟激勵政策為主體的建筑節能政策體系;積極推動供熱體制改革工作;建立以《國務院建筑節能管理條例》為主體的建筑節能法規體系;加快建筑
隨著人們生活水平的提高,人類在享受的同時,卻在不知不覺中破壞著她,我們的生存環境也不斷惡化。站在小河旁,聞到的是臭氣,聽到的是呻吟;來到大街上,滿是丟棄的垃圾袋。我們周圍的環境逐漸變差,失去了昔日的美景。人們的環保意識不強。在商場購物
節能節水日記兩8月16日星期天晴節能我們家過的是低碳生活,這也算是為節能出一分力吧。我們每人都要做到人離關燈,空調不能開到26度以下,而且只能是晚上睡覺時才開,白天不準開。我們出門盡量坐公交車或騎自行車,而且路程不遠的話,我們都是步行
星期天,陽光燦爛,小鳥在天空飛翔,蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我做完了家庭作業,對媽媽說:“媽媽,讓我幫你干點活吧?”媽媽高興地說:“好哇,那你就幫我洗菜吧。”媽媽讓我洗的是我最愛吃的油麥菜,我用一個大盆子接少半盆水,把油麥菜放進去認真地洗,洗完了
語文對有些孩子來說很簡單,但有些認為很難。這就看你對它的認識和喜不喜歡的問題嘍。如果你喜歡語文,喜歡文字,那么你的小學語文學起來會一帆風順的,但是,若不喜歡就需要后天的培養了。首先要多看書,看書不要老看些文學的,有句話叫看書要看雜。
1、茫茫人海就像一片戈壁灘,我們就是灘中的沙礫,不過有你的做伴使我不再感到渺小和孤獨。2、風起,是我綿綿的牽掛;云涌,是我的柔柔的思念;雨來,是我細細的傾訴;陽光,是我暖暖的微笑!3、一絲真誠勝過千兩黃金一絲溫暖能抵萬里寒霜一聲問候
我覺得先讀一些詩歌,再讀散文中國現代詩歌的代表人物:中國現代詩歌在各個不同的歷史階段有不同的現代詩歌流派,其中最杰出的100名代表人物為:*20世紀20年代:徐志摩聞一多李金發穆木天馮至*20世紀30年代:林徽因戴望舒李廣田艾青卞之琳何其芳
是記敘文余秋雨散文《垂釣》作者通過一胖一瘦兩位老人的不同追求,表述自己的觀點各人有各人的見解最大的對手才是最好的朋友渲染氣氛3.取舍標準是說釣魚者垂釣的目標,堂皇形象是說釣魚者垂釣需要平和的心境,那種鎮定,沉穩,給人的感覺很神圣,就
垂釣詩詞曲賦(一)江雪柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。渭上偶釣白居易昔日白頭人,亦釣此渭陽。釣人不釣魚,七十得文王。釣竿篇沈全期朝日斂紅煙,垂竿向綠川。人疑天上坐,魚似鏡中懸。漁父岑參朝從灘上飯,暮向蘆中宿。歌竟還
1“取舍標準”和“堂皇形象”分別指什么?取舍標準:只釣大魚,不要大海瑣碎的施舍;堂皇形象:安坐著與大海進行談判的人類代表。是說釣魚者垂釣需要平和的心境,那種鎮定、沉穩,給人的感覺很神圣,就像文中說的偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的
這篇散文主要講了:余秋雨與妻子報了一個民間旅行團,去俄羅斯的海參崴玩。黃昏,他們在岸邊行走時,在一個小小的彎角上看見了一胖一瘦兩個釣魚的老人:胖老人的魚竿上掛了六個小勾,每下水一次便是六條小魚,而他的桶里已有了半桶魚,儼然是大豐收;而
表現型文本與再現型文本的主要區別:①特征不同:再現型文本注重客觀和理智的描述事物,并講究細節逼真;具有客觀性,理智性,細節性的特征而表現型文本注重呈現作者的主觀情感,富于想象;具有主觀性,想象性,情感性②表現方法不同:表現型文本常常將作者本
關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。(詩經周南關雎)昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏。(詩經小雅采薇)知我者,謂我心憂;不知者,謂我何求。(詩經王風黍shu離)如切如磋,如琢如磨。(詩經衛風淇奧)一日不見,如三秋兮。(詩經王風采葛)青青子衿,悠悠我心。
《詩經》經典名句集錦(43句)001關關雎鳩,在河之州。窈窕淑女,君子好逑。《詩經·周南·關雎》002桃之夭夭,灼灼其華。《詩經·周南·桃夭》003赳赳武夫,公侯腹心。《詩經·周南·兔罝》004漢之廣矣,不可泳思;江之永矣,不可方思。《詩經·周南·漢
殷羨:字洪喬,晉代長平人。其性格耿介正直,當他赴豫章太守之任時,京城許多人托他帶書函于家人,當他走到石頭城時,竟把一百多封書函扔進河中,并說:“沉者自沉,浮者自浮,殷洪喬不為致書郵”。因此,后世把寄書遺失者,泛稱為“付諸洪喬”或“洪喬之誤”
吳用道:“只這個白勝家,便是我們安身處。——亦還要用了白勝。”晁蓋道:“吳先生,我等還是軟取?卻是硬取?”吳用笑道:“我已安排定了圈套,只看他來的光景;力則力取,智則智取。我有一計策,不知中你們意否?如此如此。”晁蓋聽了大喜,顛著腳,道:“好妙計!不
描寫“山間美景”的詩句如下:1、唐代李白的《獨坐敬亭山》眾鳥高飛盡,孤云獨去閑。相看兩不厭,只有敬亭山。2、唐代王績的《野望》東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識,長歌懷采薇。3、唐代杜甫
說明方法有舉例子、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料、作假設等12種.寫說明文要根據說明對象的特點及寫作目的,選用最佳方法.下面分別加以說明.(1)舉例子(舉例說明法)舉出實際事例來說明事物,使所
一、開篇明旨,或點題的佳句。1、蔚藍的星球,不息旋轉,壯闊的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流過田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。――河北省考生《生命在你手中》2、青春的風鈴,吹開了心扉,青春的彩笛,吹動了夢想,青春的音符帶動我奔向希望
冰心、丁玲、蕭紅、張愛玲、盧隱、關露、林徽因、蘇雪林、席慕容、龍應臺、張抗抗、池莉、遲子建、鐵凝、三毛,毛竹、畢淑敏、梅潔,王安憶、方方、宗璞、張潔,范小青,葉廣岑,陳染,林白、曾煒,徐坤,葉彌。王旭烽,楊絳我再想想啊額,她們算不算啊??葉